Unit7BirthdayParty教案

Unit 7 Birthday Party教案
一、教学内容
上海版牛津英语下册2b (P34 Let’learn )
Words:cake,sweet,jelly
二、教学目标
1、通过在“生日聚会”的主题中，用正确的语音语调说出cake、sweet、jelly
三个新授词汇。

2、在牛津英语1A的学习基础上，熟练运用I like ….等简单用语。

3、通过为他人庆贺生日的主题环境中，让学生形成与他人分享的良好生活习惯。

三、教学重难点
1、用正确的语音语调说出cake、sweet、jelly等词汇。

2、熟练运用I like ….句型进行交际。

四、教学准备
单词卡片、ppt、生日帽、蛋糕、果冻、糖果。

五、教学过程
（一）、Warm up
1、Enjoy the rhyme.
One, two,
Red and bule.
Up and down,
Orange and brown.
Kites in the sky,
Flying very high.
【设计思路】全班说一说学过的歌谣，活跃了气氛，能使学生尽快地融入英语课堂学习的氛围)
2、Today is a special day. Look! Today is Sam’s birthday. Let’s have a birthday party to him. （板书：Unit 7 Birthday Party 并将教学挂图贴在黑板上）
二、Presentation
1、What’s on the table?让学生说说桌子上的水果，apples,pears,lemons,oranges,peaches,bananas。

2、How many lemons/bananas/apples…?
3、桌子上出现一只生日蛋糕的图片
Sam, do you like cakes?
---Y es!
Sam likes cakes. I also like cakes. I think all of you like cakes.
Read after me. Cake, cake,蛋糕,cake.
(拿着单词卡片运用多种方式让学生学会cake这个单词，并将单词卡片贴在黑板上。

)
4、Now follow me : Cake, cake, I like cakes.(
拍手多教读几遍) （让Sam拍手说一遍，给他吃一块蛋糕。

找学生拍手说本句，说对的学生吃一块蛋糕。

）
5、Read the rhyme.然后让学生看图片说一说。

I like the birthday cake/mooncake.
【设计思路】由已学水果（食物）单词引入cake、birthday cake、mooncake等教学，并在新词教学过程中穿插已学句型I like….
6、The birthday cake is so delic ious.
Look! Today I take a present. Look,what is it?A birthday card.Let’s say happy birthday to Sam.
7、Sam’s friends take presents too.Which one do you like?
I like the green one.Open it and see.Follow me. Sweet, sweet. (拿着单词卡片运用多种方式让学生学会sweet(s)这个单词，并将单词卡片贴在黑板上。

) How many sweets ?Now follow me : sweet, swwet, I like sweets.(拍手多教读几遍)
8、We all like sweets. . Which one do you like?
I like the yellow one.Open it and see.
Ss：果冻！
T: Yes! It’s jelly. Do you like jelly?
Ss: Y es!
Follow me! jelly, jelly. (拿着单词卡片运用多种方式让学生学会jelly这个单词，并将单词卡片贴在黑板上。

) Now follow me : jelly, jelly, I like jelly. (拍手多教读几遍)
9、What do you see? 巩固单词jelly,sweet.然后出示歌谣，全班读一读。

Sweet,jelly.
I can see.
Sweet,jelly.
For you and me.
【设计思路】运用学过的歌谣，替换新学的单词，运用这种方法让学生在自主学习中，巩固所学单词。

10、We have ate so many food.We are full now.Say thank you to Sam.
Let’s sing a birthday song to Sam.
“Happy birthday to you.
Happy birthday to you.
Happy birthday, dear Sam.
Happy birthday to you.”
【设计思路】整个教授环节，我采用了英语学习生活化、情景化等方式，由学生熟悉的水果引出新单词的教学，从cake,sweet,jelly,使单词新授在自然的生活规律中完成。

利用多媒体的生动画面，给学生以视觉享受，从而结合语境自然的理解单词的意思。

同时，单词教学有效地结合了句型I like….使单词教学不枯燥乏味。

语音是单词教学的一个重点，预计学生初学时会出现教明显的语音错误。

因此，教师要注意指导学生仔细听音、认真模仿，及时结合学生发音进行评价纠误。

（三）、Consolidation
1.Open your book..Listen and read.
【设计思路】让学生回归文本，在这个环节中，注重培养学生学习习惯，对于一年级学生来说，一般要求手点着书本内容看或读。

老师巡视。

对于达到要求的学生及时给予表扬。

2.Look at the picture.Can you find their friends.
【设计思路】通过一系列的活动，让学生前后呼应，重新认识语言，从以听为主的训练过渡到以说为主，复习巩固新学单词，实现图像信息和语言信息的相互转换。

3.T:I like cakes,melons and peaches.What do you like ? Ask and answer with your partner.If you are right, you can get a sweet.
【设计思路】既让学生在合作学习中运用了语言，又激发了学生学习的兴趣。

学生举手发言特别积极。

（四）Homework
1.Reading the words cake,sweet,jelly
2.和同学，父母练习
What do you like?
I like ….
教学反思：对于一年级的学生来说，刚学了一个学期的英语，掌握的单词和句型并不多，所以我在教授每个新课的时候，首先考虑如何结合旧知发展学生的语言体系，而且设计的过程始终坚持简单但又扎实的原则。

本节课通过创设生日派对这个情境，让学生在观察、模仿、体验、探究、展示等方式中学习和运用英语，引导他们自主学习和合作学习。

通过本课的学习学生完全能掌握cake、sweet、jelly三个新授词汇和表达喜欢的食物。