2024年一中新课程实验阶段总结(2篇)

2024年一中新课程实验阶段总结
____年，一中学校正处于新课程实验阶段。

新课程实验是教育改革的一次重要尝试，旨在打破传统教育模式的束缚，创造更适合学生发展的教育环境。

在这一阶段，一中积极探索创新教育模式，注重培养学生的综合素质，取得了显著的成果。

首先，一中在新课程实验过程中注重引入现代化教育理念，倡导以学生为中心的教育模式。

学校加强师资培训，开设了多个与新课程理念相关的教育研讨会和座谈会，使教师学习了更多新的教育理念和教学方法。

这样的培训和研讨使得一中的教师有了更深刻的理解，更好地适应了新课程实验的要求。

其次，一中注重发展学生的综合素质，从抓学生的知识水平提升入手，着力培养学生的创新能力、合作能力和实践能力。

学校鼓励学生参与各类学术竞赛和创新项目，如科技创新实验、文学比赛、桥梁设计等。

这些比赛和项目不仅让学生在知识上得到了提升，更重要的是锻炼了学生的实践能力和解决问题的能力。

此外，一中还在课程设置上进行了创新。

学校通过优化教学计划，增加跨学科内容和实践性课程。

课程设置的调整不仅强化了学科知识的学习，更注重培养学生的综合素质和跨学科思维能力。

比如，在语文课程中增加了文学鉴赏和创作，培养学生的文学素养和创造力；在数学课程中加入实践性问题，培养学生的逻辑思维和解决问题的能力。

此外，一中在教学手段和评价方式上也进行了大胆尝试。

学校积极推行多样化的教学方法，如小组讨论、问题导学、案例分析等，激
发学生的学习兴趣和主动性。

同时，学校也开始尝试更科学的评价方式，弱化了传统的纸笔考试，在评价时更注重对学生能力和素质的全面考察。

总体而言，一中在____年的新课程实验阶段取得了明显的成效。

学校的师资队伍得到了提升，教育理念得到了更新，教学模式得到了创新，学生的综合素质得到了提升。

一中实施新课程实验的经验对于推动教育改革具有重要的示范和借鉴意义。

尽管在实施过程中也遇到了一些挑战和难题，但通过各方的共同努力和积极探索，一中势必会在新课程实验的道路上不断前进，为学生的发展提供更好的教育环境。

2024年一中新课程实验阶段总结（2）
教师的观念是否转变是实验工作能否成功的决定性因素，已经熟悉了过去传统教学模式的广大教师，对新课改有一个了解、熟悉、支持、配合、实施的必然的过程。

我们学校早在____年5、____月间就开始了对全体教师的新课程的培训工作，骨干教师去北京、广州等地参加有关部门的培训交流，校内组织学科组长等教学骨干进行专题学习讨论，在各科组不断进行有关课改的大讨论、统一认识、对课改逐渐接受和熟悉，我们还组织了全体教师多次通过看录象的形式，了解教育部等权威部门关于课改的一系列精神，更加坚定了教师们进行课改实验的信心和决心，特别是暑假由新高一老师以及部分科组长、中层领导为主的____名教师，参加了在广州举行的全省新课程实验教师培训，老师们顶着酷暑、克服困难，坚持努力地学习，收到了良好的效果；他们不仅亲耳聆听了各科专家的精彩讲课，更重要的是全面系统
的了解了新课改的理念、新教材的变化、新的评价方案实施、新的教学模式展开；了解了新课改是一项关系到我国教育事业大局的艰巨工程，对于培养国家需要的优秀人才战略意义十分重大。

因而坚定了信心，对将要开展的工作都有了一定的筹划和打算，决心在新课改的广阔舞台上一试身手。

我们全体教师都撰写了新课改的论文，有的谈课改的意义，有的谈课改的做法、有的结合学科特点详细叙述学科课改情况，此举使老师们对新课改有了深入的研究，从而有利于教改教学工作的开展，我们还召开了高一教师专题研讨会，对课改达成共识，目标一致，部署课改工作，总之当前我们的教师都以良好的精神状态，进行着新课程实验工作。

我们还编制《海珠一中新课程实验工作方案》，以此来明确工作计划以及工作的原则。

我们在暑假就组织人员，在认真学习研究广东省以及海珠市的新课程实验的指示精神，参考兄弟学校的工作方案的基础上，结合我们学校的实际情况编制了我校新课程实验工作方案，此方案以制度化的形式规范和明确了实验工作，并且建立了校长担任组长的实验工作领导小组，成立了新课程实验实施小组和学分认定委员会，从而从组织上给予实验工作以坚强的保证，方案还明确了实验工作的指导思想、目标任务，详细阐述了实验工作的基本原则，分析了实验工作的难点和重点；从管理、经费、专业指导、师资培训、舆论宣传等多方面采取措施保证了实验工作的实施。

对教师的管理评价、学生的评价和学分认定做了原则性的规定。

同时详细分析和分配了我校的教学资源，对排课、选课、开课、课程建设等方面给出了前瞻性的规划。

成为我们开展实验工作的纲领文件。

我们还加强了对学生的指导，使学生了解实验工作对自己的要求。

新课程实验的模块教学、过程评价、学分认定、选科方法都是与每个学生密切相关的事关实验工作成败的重要内容，学校组织各学科老师对新课标做了细致、简要的解读，帮助学生了解在高中学习阶段的课程安排，了解课程的内容特别是选修课的内容；认真编辑了《海珠市一中学生选课指导手册》，每人一册，提供了学校未来各学科的课程开设情况，也提供了学生未来的选课原则和方案。

同时我们还制定了《海珠市一中新课程学分认定方案》，使学生了解模块教学的特点，明确所要进行的成绩评定和过程评价，了解学分获得的程序，使学生对自己的学习有了针对性的安排，也使教学评价工作有了新的、规范的操作方法，保证了实验工作的顺利进行。

新的学分认定方案，更加重视学生的学习过程、学习态度以及学习特长和潜力，具有全面性、具体性和可操作性。

同时成立的学分认定委员会具有学术权威性和学分认定的终结性，是实验工作的重要机构。

开展对新课程的研究，加强对综合实践活动模块的课程指导。

综合实践活动是新的课程方案中八大学习领域之一，被认为是我国基础教育体系的结构性突破，它是一门必修的课程领域，共有____个学分之多，是八大学习领域中必修学分最高的。

它由研究性学习、社会实践、社区服务三个方面组成。

其中又以研究性学习为核心内容，三年教学活动中研究性学习要修满____个学分，被公认为我国当前课程改革的亮点。

我们根据几年来开展研究性学习已经取得的经验，将研究性学习活动做为实验工作的重点来抓，我们召开了学生动员大会，请老师详细介绍课程特点，请高年级学生进行经验介绍，在网上开设了研究性学习的专栏，设置了网络平台，成立了年级研究性学习指导小
组，编辑了以《在探索中成长》命名的海珠一中学生研究性学习过程记录手册，制定了对研究性学习的评价方法和学分认定程序。

相信经过师生的共同努力，我们的研究性学习一定会取得更加优异的成绩。

我们的综合实践活动领域的课程实施一定会成为我们整个实验工作的亮点。

我们重视教学所需实验设备的完善配套，重视校本课程的开发。

结合我们的教学实际，我们将第一批校本课程开发和校本教材编写的重点放在艺术、体育与健康、竞赛教程、新课程辅助教材等的编写方面。

将来还要在各领域、各学科开发、开设具有我们学校和地方特点的多类别的选修课。

在各学科实验电教装备方面，我们学校按照省上的标准，正在落实所有的实验仪器、电教设备，争取在最短时间里达到所有的规定标准。

我们更加重视在日常教学中体现新课程改革，虽只有短短的一个多月，但我们还是明显地感到学校有许多不寻常的地方，还要不要课改的讨论已经过去，取而代之的是越来越热烈的新课程的教学研讨，教学观念的改变当然是最难的，那就学习!自觉学习的风气弥漫着一中校园!高一年级实施新课程，教学上的变化最大。

课前备课这一环节更加充分。

新旧教材的巨大反差，新旧思想的不断碰撞，每节课都要经历多次的思想斗争；课堂教学方式更加个性化。

教师在学习和领会新课程理念的过程中不断深化了对教育本质的认识，开始逐步形成了具有新时代特征的教师的角色定位，教师的教学表现得更加民主、灵活，学生的学习开始趋向于主动、合作、探索和创新，生动活泼的课堂面貌正在形成；课后研讨做到了经常化。

教师在新课程的教学中开
始重新审视自己的价值，不再满足于做教书匠，课后以新课程科研者的视角研究自己的教学。

新课程改革实验工作在海珠市一中的开展是顺利的，一方面有学校领导的高度重视和支持，另一方面有高素质的教师的全身心投入，学校的实验工作有条不紊，从各种配套方案到各项实施办法都一定程度保证了实验工作的正常进行，在今后我们将要加大对课堂教学的改进，加强教学过程中学生的主题作用，有全体教师的努力，相信我们的课堂教学会取得更好效果，我们的实验工作一定会取得更大成绩。