《与朱元思书》复习教案

《与朱元思书》复习教案
一、导入
由《山中杂诗》引入
二、复习任务
积累文言词句
总结解题思路和方法
实战演练
三、诵读文章
1．自由朗读课文并背诵。

2．同位互查。

3．齐背。

四、我来设题
1．如果你是出题人，针对本课你会出哪些默写题？请你出2道诗文默写题并给出标准答案。

步骤：(1)找学生说。

(2) 重点句子默写到学案上，并进行改正。

如：①奇山异水，天下独绝。

②急湍甚箭，猛浪若奔。

③鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。

词句出题前先让学生自主翻译全文，探讨疑难。

2、如果你是出题人，你认为哪些词语解释可能要考？请出4道解词题并给出标准答案。

步骤：（1）思考考查什么类型的词语？
（2）自主分类整理。

（3）展示交流
（4）识记
（5）出题检测
通假字①蝉则千转不穷：“转”通“啭”，鸟叫声。

②窥谷忘反：“反”通“返”，返回。

古今异义①飞戾天者古义：至今义：罪过，乖张
②经纶世务者古义：筹划今义：喻指政治才能
词类活用①凤烟俱净：消散形词词用作动词
②任意东西：向东、向西名词用作动词
③猛浪若奔：飞奔的马动词用作名词
④互相轩邈：往高处和远处伸展形容词作动词
⑤皆生寒树：使……寒冷形容词作动词
⑥望峰息心平息动词的使动用法
一词多义绝1天下独绝独一无二的
2猿则百叫无绝停止、消失
3沿溯阻绝断，断绝。

4率妻子邑人来此绝境。

隔绝，没有出路的
5 绝巘多生怪柏极，非常。

许 1一百许里大约、左右
2先生不知何许人也处所、地方
3时人莫之许承认、同意
4杂然相许赞同
5安陵君其许寡人答应
上负势竞上向上
横柯上蔽在上面
重要的实词：①从流飘荡顺、随
②负势竞上凭借
③泠泠作响发出
虚词：①鸢飞戾天者……的人
②蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。

连词，可译为“就”
3、如果你是出题人，你认为哪些句子比较重要？请画出其中的两句并给出翻译。

步骤：(1)同位间合作，一人问，一人答，并做出判断。

（找2组同学）
注意评判：字字落实，特别是句中的重点词语，要注意特殊的句式，如省略句、判断句。

(2)标画重点句子，识记句子翻译。

如：①负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。

译文：这些山凭借(高峻的)山势争着向上，仿佛都在争着往高处和远处伸展，争高笔直地向上，直插云天，形成无数山峰。

②鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。

译文：那些极力追求名利的人，看到这些雄奇的山峰，就会平息热衷功名利禄的心，那些忙于治理政务的人，看到(这些幽美的)山谷，(就)流连忘返。

③急湍甚箭，猛浪若奔。

译文：湍急的江流比箭还要快，那惊涛骇浪就像( 势如)飞奔的马。

五、“我来答题”
如果你是命题人，针对本文的内容主旨理解、语言表达欣赏，你如何设题？请给出参考答案。

1. 请说说富春江的山“奇”在哪里？水“异”在哪里？
2. 本文语言优美隽永，请任选一句从词语运用、修辞方法、写作手法等角度进行赏析。

3.通过描写富春江的山水，抒发了作者怎样的思想感情？
步骤：（1）思考阅读写景散文时的关注点,并回答问题。

（2）重点指导第2题的答题思路与方法
1.修辞或描写手法
2.解释手法
3.归纳内容特点（生动或传神写出了……关键词、得分点）
4.情感主旨（表达/表现/赞美/抒发……情感/心情/向往/等）
5.套话：富有情趣、意味无穷……
六、实战演练
步骤：1．学生做题
2．出示答案，对照答案评改
七、课堂总结。