教学工作自我评价样本（4篇）

教学工作自我评价样本
这学期我担任一年级数学教学工作。

我一向认真学习，深入研究教学方法。

为使今后的教学工作取得更大的提高，现对本学期教学工作作出评价，期望能发扬优点，克服不足，评价经验教训，继往开来，以促进教育工作更上一层楼。

经过一个学期的努力，能够说紧张忙碌而收获多多。

一、备好课认真备课，不但备学生并且备教材备教法，根据教材资料及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录。

每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的趣味教具，课后及时对该课作出评价。

二、增强上课技能，提高教学质量一堂准备充分的课，会令学生和教师都获益不浅。

例如我在讲授《认识人民币》的时候，这课教学难度比较大。

一年级儿童年龄小，对于用钱买到东西这等价交换的方法不是很明白。

为了上好这堂课，我认真研究了课文，找出了重点，难点，准备有针对性地讲。

为了令教学生动，不沉闷，我还为此准备了很多的教具。

同时，联系学生的日常生活，教育学生将平时的零花钱积攒起来，积少成多后，将这些钱用来办更多更有意义的事情，如买好书捐赠给贫困的同伴等等。

可见，认真备课对教学十分重要。

在课堂上异常注意调动学生的进取性，加强师生交流，充分体现
学生的主体作用，让学生学得容易，学得简便，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上教师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分研究每一个层次的学生学习需求和学习本事，让各个层次的学生都得到提高。

此刻学生普遍反映喜欢上数学课，就连以前极厌恶数学的学生都乐于上课了。

要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控本事，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。

针对这种问题，抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮忙工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮忙整理衣服。

从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自我工作的不足。

三、做好后进生的辅导工作在课后，为不一样层次的学生进行相应的辅导，加大了后进生的辅导力度。

对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。

而是充满乐趣的。

从而自觉的把身心投放到学习中去。

这样，后进生的转化，就由原先的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。

使学习成为他们自我意识力度一部分。

在此基础上，再教给他们
学习的方法，提高他们的技能。

并认真细致地做好查漏补缺工作。

这样，他们就会学得简便，提高也快，兴趣和求知欲也会随之增加。

四、博采众长，提高教学水平欲给学生一滴水，教师先要有一桶水，尤其是在当今知识更新十分迅速的年代，为更好地适应教学工作。

在教学中，虚心请教其他教师，在教学上，有疑必问。

在各个章节的学习上都进取征求其他教师的意见，学习他们的方法，同时，多听教师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自我的不足，并常常邀请其他教师来听课，征求他们的意见，改善工作。

五、一份耕耘，一份收获经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。

无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。

我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高学生的数学水平。

所以，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向同事学习，争取提高。

今后社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自我，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为完美的明天奉献自我的力量。

教学工作自我评价样本（2）
作为一名教师，在过去的一年里，我一直坚持不懈地追求教育的目标，努力在教学中不断提高自己的能力和水平。

我认为教学工作的自我评价是非常重要的，它可以帮助我总结经验、发现不足、改进方
法，从而更好地服务于学生和教育事业。

以下是我对自己教学工作的一些评价。

一、教学目标明确，教学内容充实。

在过去的一年里，我一直坚持以学生为中心的教学理念，将教育教学目标和课程教学内容紧密结合起来。

我十分清楚每一节课的目标是什么，明确学生应该掌握的知识和技能。

在备课过程中，我会充分挖掘课程资源，确保教学内容科学、充实、新颖。

此外，我还会根据学生的学情和兴趣，灵活调整教学内容，使学生在轻松愉悦的氛围中学习，提高学习效果。

二、教学方法灵活多样，教学效果显著。

在教学过程中，我会采用多种教学方法，如讲解法、示范法、讨论法、探究法等，以激发学生的学习积极性和主动性。

我还注重培养学生的创新思维和实践能力，注重培养学生的问题解决能力和团队合作能力。

通过这些多样的教学方法，我发现学生的学习效果显著提高，他们对所学知识的理解深入了解，并能够将其应用到实际情境中。

三、师生关系良好，教育教学氛围浓厚。

作为一名教师，我非常注重与学生的良好关系。

我会尊重学生，理解他们的思想和需求，充分关心和支持他们的成长。

在课堂上，我会尽量鼓励学生发表自己的意见和观点，激发他们的思维和创造力。

我相信良好的师生关系是学生学习的动力和动力，因此我会积极营造教育教学氛围，鼓励学生与我和其他同学积极交流合作，共同进步。

四、注重学生成绩评价，个性化教育。

作为一名教师，我注重对学生学习情况的评价，并根据评价结果进行个性化教育。

我会及时记录学生的学习进展，与学生进行面谈，深入了解他们的困惑和问题，并给予针对性的指导。

在课堂上，我也会采用不同的评价方式，如作业、考试、小组讨论等，以全面了解学生对知识的掌握程度和理解深度。

通过这样的评价方式，学生的学习兴趣和学习成绩都有了显著的提高。

五、持续学习并不断提高自己。

在过去的一年里，我非常注重自身的专业学习和提升。

我会参加各种教育培训，参观其他学校的教学实践，与同行们进行交流与讨论。

通过这样的方式，我能够不断学习和取得进步，保持教育教学工作的前沿性和创新性。

综上所述，我认为自我评价是促进个人教育教学工作发展的重要方法之一。

通过自我评价，我能够发现不足，改进教学方法，不断提高自己的教育教学能力。

因此，我将继续坚持自我评价的习惯，并力争在今后的教育教学工作中取得更好的成绩。

教学工作自我评价样本（3）
教学工作自我评价
自我评价是我个人发展的重要一环，通过对自己的工作进行客观的分析和评价，可以发现自己的优势和不足，从而提高自身的能力和水平。

在过去的一年中，我在教学工作中取得了一些成绩，也存在一些问题和不足之处。

下面是我对自己教学工作的自我评价。

首先，我对教学工作充满热情和耐心。

在课堂上，我能够积极引
导学生，鼓励他们提问，并耐心解答他们的问题。

我注重培养学生的独立思考能力和创新精神，通过启发式教学方法，让学生更加主动参与到课堂讨论中，培养他们解决问题的能力。

我相信学生的学习主体地位，尊重每个学生的个性和特长，鼓励他们发挥自己的优点和潜力，提高整体的学习水平。

其次，我善于运用多种教学方法，提高教学效果。

在教学中，我注意根据学生的特点和个性灵活运用不同的教学方法，如讲授法、讨论法、实验法等，使学生能够更好地理解和掌握所学知识。

我还注重培养学生的实践能力，鼓励他们亲自动手进行实验和操作，通过实践的方式探究问题，并且能够在实践中加深对知识的理解和运用。

再次，我注重培养学生的综合素质和能力。

在教学中，我不仅注重学生的学习成绩，更注重培养他们的综合素质和能力。

我通过课外阅读、社团活动、学科竞赛等形式，拓宽学生的视野，培养他们的创新思维和团队合作精神。

我还鼓励学生参与社会实践活动，提高他们的社会责任感和大局意识。

我相信学生的发展需要全面培养，而不仅仅是学习成绩的提高。

然而，我在教学中还存在一些不足之处。

首先，我在教学方法上还需要进一步改进和完善。

尽管我注重多元化的教学方法，但有时候仍然会过于依赖讲授式教学，缺乏足够的互动和参与。

我需要更多地了解学生的学习特点和需求，不断创新教学方式，提高课堂的活跃度和参与度。

其次，我在学生管理方面也存在一些问题。

由于班级管理不到位，
学生纪律松散，导致课堂秩序不够良好，影响了教学效果。

我需要进一步加强对学生的管理与指导，建立更严谨的班级管理制度，使每个学生都能够在一个良好的学习环境中进行学习。

最后，我在教学反馈和评价方面还有待提高。

虽然我注重对学生的及时反馈，但是我在评价学生的过程中常常侧重于学习成绩，忽视了对学生全面素质的评价。

我需要更加关注学生的进步和成长，给予他们更多的肯定和鼓励，激发他们学习的动力。

综上所述，我对自己教学工作的评价是，我在教学中充满热情和耐心，能够积极引导学生，善于运用多种教学方法，注重培养学生的综合素质和能力。

但是我仍然存在一些问题和不足，需要进一步改进和完善教学方法，加强学生管理与指导，提高教学反馈和评价的准确性。

通过这次自我评价，我将不断反思自己的工作，不断提高自己的教学水平，为学生的学习和发展做出更好的贡献。

教学工作自我评价样本（4）
本学期期中教学检查，我系按照学院的要求主要进行如下工作：
1、对课教师进行了教案、教学进度、教学考勤、作业批阅、实验报告、听课记录等检查;
2、每星期三午时进行教研活动，传达学院精神，评价本周工作;
3、分学科进行学科活动;
4、以老带新，对新青年教师进行教学上指导;
5、教师之间跨学科进行听课，相互学习，取长补短;
6、___年数控技术专业和机电一体化专业教学计划制定完成;
7、完成07电气专业___名学生的维修电工(中级)考证培训工作。

完成07汽车、07整形专业___名学生在我校鉴定汽车维修高级工的工作。

8、电气自动化技术特色专业建设中期检查报告基本完成。

9、布置了07电气、电子，07汽车毕业生的毕业实习、毕业论文的工作。

检查的总体情景如下：
一、教案(讲稿)、教学进度、教学考勤、作业批阅、实验报告、听课记录等情景。

我系共___名任课教师(包括王超)，任23门课。

教学进度按照授课计划全部正常进行。

23门课教案检查中，情景良好。

作业情景正常，最多的批阅了___次，最少的也___次。

实验按照授课计划正常进行。

全系听课次数平均___次。

每位教师都能认真备课，教案比较详细，其中陈伟教师有详细的上课讲稿。

在教学中针对学生基础较差的特点，每位教师在授课时能从基础开始，循序渐进，耐心讲解，对同学的课外提问不厌其烦地进行解答，并按学校的规定到教室进行答疑。

在作业的布置上，大部分正常进行，并及时认真的批阅。

教学考勤认真进行，严格要求学生。

二、教研活动情景
每个周三午时，我系正常进行教研活动。

主要资料是传达学院精神，评价本周工作;学科之间教学讨论，取长补短。

经过教研活动，全系教师了解了学院的政策、发展思路和方向，也提高了自我的教学水平和实践水平。

同时教学检查中也存在一些问题，主要表此刻教案首页不完整，教学方法
一栏欠缺，其次是提前备课量只提前了一、二次备课量。

个别课程有作业布置偏少的问题。

三、完成的新专业的教学计划和申报
电气自动化专业今年招生时分三个方向，分别是电气自动化—机电一体化方向、电气自动哈—数控方向、电气自动化—电器控制方向。

我们已经完成了机电一体化和数控专业的教学计划，同时也完成了明年机电一体化和数控技术的新专业的申报。

四、教学改革成果显著，教学质量有所提高
本系一向进取鼓励和支持青年教师开展科研与教改活动，为了改革教学资料和教学手段，广大教师努力探索新教学模式。

《电子技术课程设计》这是一门实训课，以前的教学就是按照教师供给的方案和技术指标，自我查找资料，然后完成设计。

本学期对08电气1、___
班教学活动中，改变这种空对空的模式，课程设计让学生制作稳压电源(模拟电子技术)和秒发生器(数字电子技术)，提高学生的动手本事，真正让学生掌握产品的设计、产品的制作、产品的调试。

《电气维修》是一门实践性很强的课程，我们要求教师重视实践操作实践，所有的课全部在实训室完成，很多的时间让学生去操作，去排除电气控制中的故障，从而提高他们的动手本事和解决问题的本事。

五、实验室进行了规范化管理
本学期开始即制定出《实验设备、仪器维修记录单》、《实验室卫生打扫安排表》、《实验室物品损坏、赔偿清单》、《实验室工作日志(日常)》、《实验室实验课程(安排表)》等管理制度。

对开放的实验室每周全面的、彻底的清理打扫一到两次，使实验室洁净、条理、舒适，成为愿意进、乐意待的场所，并一向能够坚持。

实验室同时也加强了器材、设备借还程序，对于教学中借用的器材、设备，及时做好登记，并让教师们在《实验器材、设备借用登记表》上亲笔登记，及时催还，归还时也要认真填写，使器材的借用和归还做到规范化、制度化，程序化。

实验室的门窗开关、钥匙保存，设备电源的控制由实验员专人管理，加强防盗意思的培养，有效的避免设备器材的丢失，使得实验室
运行正常。

六、电气电子专业、汽车专业考证工作正常进行
电气电子专业共___人参加了维修电工中级证的考试，汽车专业共___人参加了汽车维修高级工的考证工作。

培训教师认真对待，对学生耐心指导，考试效果较好。

针对以上情景，特提出以下改善措施：
(1)加强教案的规范化，尤其是要填写课后教学体会和教学方法，及时评价，不断提高教学水平;(2)针对我校生源基础差，学生学习自觉性不高等问题，提议新生一进校，强化管理，从考试制度、补考制度、重修制度改革着手，带动学风建设;(3)在教学中，反复推敲，突出重点，加强练习，增加一些习题课，以加深学生对资料的理解。

(4)加强教师的课堂管理，努力做到杜绝上课睡觉、玩手机、说话等不良现象。

(5)继续做好教学改革工作，努力提高教学质量。