苏教版四年级下册科学骨骼教案

导学流程
教课内容
骨骼第课时上课时间
教1、能够借助于直接摸、看图片、比较模型等多种方法认识人体内骨骼的散布
学
与构成，会拼装一个完好的人体骨骼模型。

目
标
2、知道骨骼是人体的支架，成年人的体内一共有206 块骨头。

重点借助于适合的工具和技术能够帮助我们认识人体内部构造与构成。

难点知道骨骼是人体的支架，成年人的体内一共有206 块骨头。

导学流程
察看图片，揭露课题
1、发问：同学们见过建筑工人是怎样造房屋的吗建筑工人为何早先要搭建钢筋框
架呢（电子幻灯片出示建筑工地的钢筋框架）
讲话：与钢筋框架同样，人体内部也有一个框架，但不是由钢铁建成的，而是由骨骼
构成的。

揭露课题：骨骼
发问：对于骨骼，你们想知道些什么
概括学生想研究的问题，部署本节课的学习任务。

研究：人体骨骼系统的构成
1、讲话：骨骼隐蔽在我们身体的内部，难以直接用眼睛察看，你感觉能够用什么
方法来研究我们的骨骼
学生沟通方法。

3、实践活动：摸一摸我们的骨头，你能够感知到些什
么学生报告、沟通。

发问：你知道我们的身体里有多少块骨头吗你能摸到多少块
部署任务：把我们浑身的骨头分红四部分——头、躯干、手臂、大腿。

分组各摸一个
部分，看能摸出几块骨头。

比一比，看哪个小组分得清、摸出得多。

7、报告沟通活动状况，比较活动记录里的骨骼图，认识骨骼的散布。

8、发问：大家摸出自己的手上共有几块骨头（观看人体骨骼的X 光照片）
9、小结：人们肉眼看不到身体内部骨骼的构造，但 X 光却能够。

一只手上居然有 27 块
骨头呢！
10、出示人体骨骼教课挂图，比一比：你拼对了吗
11、小结：骨骼是人体的支架，成年人一般共有 206 块骨头。

这些骨头是有规律的组合在一同的。

骨骼图资料：见《现代汉语字典》“骨骼”词条。

体验：人体骨骼系统的作用
1、讲话：
人体的骨骼拥有什么作用呢
2、学生沟通议论。

3、组织活动：
体验人的骨骼有什么作用。

（1）行列训练——运动；
（2）站姿训练——塑造体形、支持躯干；
4、拓展：
像肋骨同样保护内脏器官的骨头还有哪些
5、小结：
人的骨骼拥有运动、支持躯体、塑造体形、保护内脏器官等多种作用。

6、发问：假如人体的骨骼受伤了，会给人的生活带来哪些改变
7、安全教
育。

四、作业
1、看图议论：
在平时生活中，哪些骨骼参加了运动
（1）跳绳时；（ 2）吃饭时；（ 3）静坐时
板
骨骼
书
设
人的骨骼拥有运动、支持躯体、塑造体形、保护内脏器官等多种作用。

计。