八年级音乐下册 第5单元《我和你》友谊地久天长教学设计1 湘教版(2021年整理)

友谊地久天长
1教学目标
(1)知识技能目标：学唱歌曲《友谊地久天长》，能够用抒情柔美的声音演唱歌曲。

（2）过程与方法：通过欣赏不同拍号的友谊天长地久,用歌唱的方式抒发友爱与惜别的感情。

（2）情感态度价值观目标：通过学习歌曲《友谊地久天长》使学生懂得朋友间珍贵的友情。

2学情分析
八年级学生，在歌曲的演唱上,虽然能够较好的理解歌曲的情感与内涵，并喜欢歌唱。

但由于变声期的嗓音条件，在演唱的水平与表现能力上却有所不足。

在音乐作品的听赏方面，他们有较好的自主学习能力,在老师适当的启发与引领下，能够较好的把握与理解作品的节奏、风格、情绪、情境等特点,并能用自己的语言加以表述。

在音乐的探究、创编、合作上，有相当一部分同学还怯于大胆的尝试与展示，需要老师和其他有能力的同学带动并给予鼓励。

3重点难点
教学重点:
（1）歌曲旋律的准确性训练。

（2)四四拍的强弱规律.
（3）歌曲情感的体验。

教学难点：
(1）四三拍在歌曲中的运用体验。

（2)歌曲情感的延伸体会。

(3）英文歌词的学习。

可以一带而过,不再课上细致学唱。

（4)弱起小节和附点节奏的准确把握及换气符号在歌曲中的运用。

4教学过程
活动1【导入】开门大吉
师：最近很流行一个电视节目叫做-“开门大吉”，不知道同学们有没有听说过，今天老师也给大家带来了这个游戏，我们现场来一场“开门大吉"吧。

由教师清唱几首歌曲片段让同学们猜歌名。

1、周华健《朋友》
2、儿歌《找朋友》
3、毛阿敏《永远是朋友》
活动2【讲授】听一听
师:同学们都猜对了！非常厉害!那我们有没有人发现刚刚我们猜的这些歌曲有一个共同点呢？
教师给以提示.（友谊、朋友、友情)
师：对了，大家说的很好.是的，我们刚刚猜的这些歌曲都是和友谊朋友有关的歌曲，而且都是中国歌曲。

今天老师要带领大家学习的这首歌曲是关于友谊的一首苏格兰民歌.首先，我们来听一遍，感受一下这首歌曲的速度与节奏。

播放歌曲《友谊地久天长》。

(第一遍)
活动3【活动】学一学
介绍歌曲，四四拍，速度—中速,（第二遍播放歌曲，教师伴着歌曲讲解）这首歌曲节奏平稳，旋律优美朴实，民族风格鲜明。

这首歌又名《过去的好时光》意为怀念美好曾经，在苏格兰，人们唱这首歌曲时形成了一种特殊的习惯—歌唱的人们要围成一个圆圈两臂交叉地握住旁边人的手，并随着音乐的节拍边歌边舞。

颇具苏格兰风情，我们学会了也试一试好不好？
（出示本歌曲的主要节奏型）
教师范唱,学生跟唱，学习这首《友谊地久天长》.在学唱过程中出现的问题教师加以纠正，例如：弱起小节、附点节奏、速度、强弱规律、换气点。

（学生识谱）
播放伴奏，熟悉一遍，可以小声跟唱，（教师讲解伴奏在哪里进,弱起的讲解）。

最后，学生跟随伴奏有感情的演唱这首歌曲。

活动4【活动】唱一唱
分小组以自己的方式演唱这首歌曲（可以是齐唱、合唱、轮唱、男女生对唱）或可以以上课开始老师讲解的苏格兰方式演唱。

最后大家投票选出表演的最好的小组,教师给以总结,教师总结部分要针对好的地方予以肯定不足的地方加以纠正。

（让学生小组讨论把四四拍的歌曲尝试用三拍子演唱)
师：听着三拍子旋律老师都忍不住想要表演了。

(教师引导学生做简单的动作）
活动5【活动】赏一赏
欣赏英文版的歌曲,此部分英文歌词对初一学生来讲有一定的难度，如果不能够学会就作为欣赏,了解一下。

总结：朋友是我们一生重要的财富，无论我们开心、幸福、失落、痛苦时都会有他们的身影，无论新朋友还是老朋友都令我们难忘欢欣,无论我们来自何处，相逢即是缘分，让我们伸出热情的手,以真诚的心携手走过风雨坎坷。