Module_5_Unit_1I was two then 外研版英语四年级下册

Module 5 Unit 1设计科目版本小学英语（三年级起点）外研版四年级下册
章节Module 5
课名Module 5 Unit 1 I was two then.
学习目标学习重难点1. 能够听懂、会说was, were, now, then. Her hair was short then. Now her hair is long.
2. 能够使用be动词过去和现在时，简单描述过去和现在的不同状态。

具体环节设计
教学环节内容多媒体素材素材使用意图制作要求1. 教师上课
1.1热身导入1. 热身导入
(1) Listen, point and say.
Hello everyone, welcome to our class.
Today Sam will show us a picture. Who is in
the picture? Let’s find out.
图片：
jpg001.jpg
jpg002.jpg
jpg003.jpg
flash001.jpg
动画：
flash001.swf
通过展示图片并观看动
画，引导学生回答照片
上是Sam，为下面学习
如何描述过去的情况做
铺垫。

jpg001.jpg，jpg002.jpg，
jpg003.jpg不用点击放
大。

图片放置在英文下方，
点击图片flash001.jpg
链接动画。

动画既能在
网页中小屏播放，也能
扩大至全屏播放。

1
同学们好，欢迎来到我们的英语课。

观看视频，Sam拿出来一张照片，那照片里的小孩子是谁呢？
1. 热身导入
(2) Listen and say.
Who is it in the picture? Right! He is little Sam. How old was he? Please listen. 图片：
jpg001.jpg
jpg003.jpg
jpg006.jpg
音频：
mp3001.mp3
出示图片，引发思考，
导入新课。

jpg001.jpg, jpg003.jpg
不用点击放大。

jpg006.jpg放置在英文
下方，图片与音频链
接，点击可以播放。

2
小Sam那个时候几岁了呢？请听录音。

1. 热身导入
(3) Listen and say.
What’s the difference between Sam and little Sam? Please listen.
I was short. Now I’m tall.
那么，Sam和小Sam相比有什么变化呢？请听录音。

图片：
jpg001.jpg
jpg003.jpg
jpg006.jpg
jpg007.jpg
音频：
mp3002.mp3
mp3003.mp3
出示图片，引发思考，
导入新课。

jpg001.jpg, jpg003.jpg
不用点击放大。

jpg006.jpg, jpg007.jpg
放置在英文下方，点击
可放大。

图片与音频链
接，点击可以播放。

图
片下方的英文句子居
中放置。

3
1. 热身导入(4)Watch and say.
Please watch the video again and say the sentences.
我们已经找到Sam和小Sam的不同之处。

现在，观看视频，跟读句子。

图片：
jpg003.jpg
jpg005.jpg
flash001.jpg
动画：
flash001.swf
观看视频，跟读句子。

jpg003.jpg，jpg005.jpg
不用点击放大。

图片放置在英文下方，
点击图片flash001.jpg
链接动画。

动画既能在
网页中小屏播放，也能
扩大至全屏播放。

1.2新知呈现
2. 新知呈现
(1)Watch and listen.
T oday Amy comes to Lingling’s house and
she sees many pictures. Some are old pictures,
and some are new pictures. Who are in the
pictures and what are they like? Let’s watch the
video.
图片：
jpg002.jpg
jpg001.jpg
flash002.jpg
动画：flash002.swf
通过动画，引入故事。

jpg002jpg, jpg001.jpg
点击不放大。

图片flash002.jpg链接
动画。

动画既能在网页
中小屏播放，也能扩大
至全屏播放。

4
Amy 去玲玲家做客，看到了一些旧照片
和新照片。

我们一起观看动画，看看照片里
的人都是谁。

5
2. 新知呈现
(2)Listen and find out.
Look, here are two old pictures. Who are in the pictures? Please Listen.
Lingling’s grandparents little Lingling
现在你知道这两张旧照片里的人是谁了吗？他们是Lingling’s grandparents和little Lingling。

图片：
jpg001.jpg
jpg004.jpg
jpg008.jpg
jpg009.jpg
音频：
mp3004.mp3
mp3005.mp3
引出新人物，为下文谈
论过去和现在的不同特
征做铺垫。

图片jpg001jpg,
jpg004.jpg点击不放
大。

图片jpg008jpg,
jpg009.jpg放置在英文
下方，并排摆放，点击
可放大。

每张图片下对
应相应的英文名字，居
中放置。

2. 新知呈现
(3)Listen and find out.
First let’s look at grandparents’ pictures. What were they like in the old picture? And what are they like in the new one? 图片：
jpg001.jpg
jpg004.jpg
jpg008.jpg
jpg010.jpg
音频：
mp3006.mp3
mp3007.mp3
引导学生观察照片中过
去和现在的不同特征。

图片jpg001jpg,
jpg004.jpg点击不放
大。

图片jpg009jpg,
jpg010jpg点击不放大，
放置在英文下方，图片
与音频链接，点击可播
放。

6
我们先来看看爷爷奶奶的照片，旧照片里他们是什么样子的？新照片里又是什么样子的呢？
2. 新知呈现
(4)Listen and find out.
T hen here’s an old picture of Lingling’s. What’s the difference between little Lingling and Lingling?
请接下来请看玲玲的旧照片，比较一下小时候的玲玲和现在的她有什么不同。

图片：
jpg001.jpg
jpg004.jpg
jpg009.jpg
jpg011.jpg
音频：
mp3008.mp3
mp3009.mp3
引导学生观察照片中过
去和现在的不同特征。

图片jpg001jpg,
jpg004.jpg点击不放
大。

图片jpg009jpg,
jpg011.jpg点击不放
大，放置在英文下方，
图片与音频链接，点击
可播放。

7
2. 新知呈现
(5)Listen and find out.
What do you know about little Lingling?
玲玲小时候是什么样的孩子呢，请听一听。

图片：
jpg001.jpg
jpg004.jpg
jpg009.jpg
jpg012.jpg
音频：
mp3010.mp3
mp3011.mp3
引出新的性格描述词。

图片jpg001jpg,
jpg004.jpg点击不放
大。

图片jpg009jpg,
jpg012.jpg点击不放
大，放置在英文下方，
图片与音频链接，点击
可播放。

2.新知呈现(6) Find out.
Fill the blanks. Here are two word boxes for your reference.
Word Box 1
was, were, is,are
Word Box 2
short, old, long, naughty, young, cute 图片：
jpg004.jpg
jpg008.jpg
jpg009.jpg
jpg010.jpg
jpg011.jpg
jpg012.jpg
回顾刚刚出现的几个性
格描述词，引导学生用
恰当的词语描述人物的
外貌特征。

所有图片点击不放大。

备选词框放置在英文
下方，表格放置在备选
词框下方。

8
They ____ ____then.
Now they ____ ____.
Your hair ____so____.
Now my hair ____ ____.
You ____ so ____.
But I ____ too.
9
使用两个词汇框里的单词补全句子。

2.新知呈现
(7)Find out.
Do you have the right answers?
They were young then. Now they are old. Your hair was so short. Now my hair is long. 图片：
jpg004.jpg
jpg008.jpg
jpg009.jpg
jpg010.jpg
jpg011.jpg
jpg012.jpg
jpg013.jpg
对比正确答案，加深对
句子的理解和认识。

所有图片点击不放大。

表格放置在英文下方。

10
You were so cute.
But I was naughty too. 你都答对了吗？请给自己的表现做个评价。

1.3分步
训练3. 分步训练
(1)Point and say.
Let’s read the sentences.
图片：
jpg002.jpg
jpg003.jpg
强化巩固生词及句子，
为下面的应用练习做铺
垫。

所有图片
所有图片不用点击放
大
11
They were young then. Now they are old. Your hair was so short. Now my hair is long.
You were so cute.
But I was naughty too. jpg008.jpg
jpg009.jpg
jpg010.jpg
jpg011.jpg
jpg012.jpg
音频：
mp3006.mp3
mp3007.mp3
mp3008.mp3
mp3009.mp3
mp3010.mp3
mp3011.mp3
图片jpg008.jpg,
jpg009, jpg012链接音
频，点击可播放。

12
3. 分步训练(2) Watch and say.
Now let’s watch the video again and repeat the sentences.
接下来，我们跟读课文中的句子。

图片：
jpg002.jpg
jpg003.jpg
flash002.jpg
动画：flash002.swf
学生在语境中整体感知
语言。

jpg002.jpg，jpg003.jpg
不用点击放大。

图片放置在英文下方，
点击图片flash002.jpg
链接动画。

动画既能在
网页中小屏播放，也能
扩大至全屏播放。

3. 分步训练
(3)Look and say
Now can you describe the following persons? Use a few words to show the differences. Please try by yourself. 图片：
jpg005.jpg
jpg003.jpg
jpg014.jpg
通过图片提示的信
息，使用学过的恰当的
词汇描述每组图片的差
异，实现应用的效果。

图片j pg005.jpg,
jpg003.jpg不用点击放
大
13
Picture 1: I was... Now I am ...
Picture 2: We were…Now we are…
现在，你能试着用恰当的词汇描述每组图片的差异吗？jpg015.jpg 图片jpg014.jpg,
jpg015.jpg放置在英文
下方，点击可放大。

下
方文字与图片分别对
应。

3. 分步训练
(4) Find out.
Here are some sentences for your reference. Picture 1: I was short. Now I am tall. Picture 2: We were young. Now we are old. 以上答案供你参考，相信你会做得更棒！图片：
jpg004.jpg
图片点击不放大。

14
1.4尝试应
用4. 尝试应用
(1)Read and say
Now please introduce the following figures,
using the words we just learned.
They ____ ____then.
Now they ____ ____.
He ____ ____then.
Now he ____ _____.
Her hair ____ ____
then.
Now her hair__ .
下面请你试着用我们今天学过的内容，
描述一下每组图片的差异吧。

图片：
jpg005.jpg
jpg003.jpg
jpg016.jpg
jpg017.jpg
jpg021.jpg
拓展延伸，在情境中
考察同学们对本课新语
言点的掌握情况，即用
英文谈论过去和现在的
异同。

图片jpg005.jpg,
jpg003.jpg不用点击放
大。

表格置于英文下方。

图片jpg016.jpg,
jpg017.jpg, jpg021.jpg
点击可放大。

15
4. 尝试应用
(2)Look and say
Here are some sentences for your reference.
They were small/ thin
then.
Now they are big/ fat.
He was short then.
Now he is tall.
Her hair was short
then.
Now her hair is long.
以上答案仅供参考，相信同学们会做得更棒！图片：
jpg005.jpg
jpg003.jpg
jpg016.jpg
jpg017.jpg
jpg021.jpg
给出答案建议，鼓励
学生发挥自己的创造
力，说出尽量多的句子。

图片jpg005.jpg,
jpg003.jpg不用点击放
大
表格置于英文下方。

图片jpg016.jpg,
jpg017.jpg, jpg021.jpg
点击可放大。

16
4. 尝试应用(3) Listen and talk.
Please draw a picture of yourself when you were little, and tell the class about what you were like back then.
请画一幅自己小时候的肖像，给大家讲一讲那时候的你是什么样子的。

图片：
jpg001.jpg
jpg003.jpg
在生活实际中运用学过
的知识。

jpg001.jpg, jpg003.jpg
不用点击放大
2. 学生自学
2.1 跟着学1.跟着学
这节课请跟随画面中的老师和同学们一
起学习吧！
学习目标
1. 能够听懂、会说was, were, now, then. Her
hair was short then. Now her hair is long.
2. 能够在实际情境中灵活运用已学词汇和
句型，能够对比过去和现在的不同之处。

图片：flv001.jpg
视频：flv001.flv
通过观看视频自主学习
图片放置在文字下方，
点击图片链接视频。

既
能在网页中小屏播放，
也能扩大至全屏播放。

视频下面设置“点击查
看学习目标”按钮，点
击弹出学习目标页面。

17
2.2练一练2.练一练
(1)Read and match.
Please match the following pictures with
corresponding sentences.
你能将上面的图片和相应的句子进行匹配
吗？动手试试吧！
图片：
jpg005.jpg
jpg018.jpg
jpg019.jpg 通过连线游戏复习本课
的重点词。

图片jpg005.jpg
jpg020.jpg不用点击放
大。

图片jpg019.jpg放置在
英文下方，点击图片可
以放大。

18
2.练一练
(2)Let’s check the answers.
快来核对答案吧！图片：
jpg005.jpg
jpg020.jpg
检查答案。

图片放置在英文下方，
点击图片可以放大。

3.拓展资源
3. 拓展资源1.教学设计
呈现教学设计swf文件。

word001.swf
全屏放置，提供word
文档下载。

2. 常见问题
Q1：这节课学完后都学到了那些反义词呢？
A1：比如：
now—then fat—thin
young—old short—long
short—tall big—small
文字大小适中，居中呈
现。

19
20。