第三十一课 18世纪法国的启蒙思想

第三十一课18世纪法国的启蒙思想
18世纪兴起的法国启蒙运动在规模和影响上都超越了17世纪英国的启蒙思想。

（1.法国等级制度森严2.处于封建君主专制统治下3.英国革命已完成4.自然科学的发展）
孟德斯鸠：近代法学理论的奠基人
著作：《论法的精神》
孟德斯鸠政治法律理论的核心是法律的精神。

他认为，存在着一种人的“根本理性”，“法”就是根本理性和各种存在物之间的关系。

孟德斯鸠主张君主立宪制，提出三权分立（立法权行政权司法权），三权彼此独立，相互制约，以防权利腐化和专制暴政。

伏尔泰：启蒙运动的泰斗
伏尔泰是法国启蒙思想家中，著作数量最多，影响最广泛的。

在政治上是温和的改良主义者，也是反教权的坚强斗士。

1.伏尔泰反对教会权威，主张宗教宽容，信仰自由。

《论容忍》：”呼吁欧洲的良心“，呼吁其他学者为受迫害的平民仗义执言。

2.主张实行开明专制，实行政教分离
3.倡导实行言论，出版自由，宣传自由平等思想。

伏尔泰把避免革命的希望寄托在能够实行改革的开明君主身上。

并推崇中华文化，赞赏儒家学说。

对伏尔泰的评价：他是诗人，哲学家，历史学家，它使人类的理性寻思发展，他教导我们走向自由。

卢梭：最激进的启蒙思想家
卢梭是启蒙运动中最激进的思想家，也是教育学家和文学家。

他从探索怎样解决社会中的不平等，不自由的问题入手，最终得出革命的结论。

著作：《论人类不平等的起源和基础》《社会契约论》
1.天赋人权
卢梭对社会做了深刻的思考，对人类的平等和自由问题作了系统的阐述。

认为，财产私有制和财富的不平等占有是一切社会不平等的根源。

（但他并不主张废除私有制，而是要求保护相对平等的小私有制）
2.社会契约（政府权力的来源）
卢梭发展了社会契约学说，但是注入了新的内容。

认为个体服从集体的“公意”，也就是服从自己。

（卢梭强调的“公意”是全体公民，至少是绝多数公民的意志。

作为政治共同体的国家按照法律行动，法律是“公意”的运用）
3.人民主权
人民可以对政府加以限制，纠正和撤换。

人民拥有对政府永远的革命权。

论证了人民革命的合理性，强调革命是社会契约所赋予的权利。

4.政治主张：民主共和
5.评价
这里安息着一个自然和真理的人
启蒙思想家思想的相同点
同：反对天主教会和君主专制，提倡法治，理性，科学，自由平等。