部编优质课一等奖初中语文七年级下册《卖油翁》 (1)
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体裁：笔记小说
百发百中
百步穿杨
复述故事
复述课文要求： （1）尽量做到既贴近原文，又生动形象。 （2）想象人物的神态、动作、心理，体会人 物说话时的语气、语调。 故事发生的时间、地点、人物、事件的起因、 经过和结果要复述清楚。
ห้องสมุดไป่ตู้
精读课文，理清思路 ◆1、说说这个故事发生的地点、人物， 想一想，课文写了哪两件相关的小事?
择其善者而从之，其不善者而改之 。
《卖油翁》
陈尧咨
卖油翁
自矜
谦虚
熟能生巧
分析人物，领悟寓意
我认为陈尧咨是 卖油翁是
的人； 的人。
品读课文，领悟寓意
（1）品读课文语句，按下面的句式说话:
写得好，
因为
。
品读课文，领悟寓意
（2）品读课文，按下面的句式说话：
读了这篇课文，我明白了
。
说一说
• 发散思维：身边熟能生巧事例？
从这个故事你联想到哪些名言警句：
天外有天，人外有人 。 三人行， 必有我师焉 。
地点：陈尧咨家的菜园子 人物：陈尧咨和卖油翁
康肃公发矢， 十中八九，,以此自矜；； 卖油翁沥油， 钱眼不湿，,惟手熟尔。。
2、这两人对对方的态度如何?
都有一点瞧不起对方的意思你看， 陈康肃公说：“尔亦知射乎？” 卖油翁说：“惟手熟尔”
学生三人为一组，分别扮作 陈尧咨和卖油翁，一人读白。
模拟情境，表演升华
进行两人对话注意神态、语气、动作等 1、翁睨之，但微颔之。 2、康肃傲然问曰：”汝亦知射乎?吾射不亦精乎？ ”
3、翁不以为然答曰：“无他，但手熟尔。” 4、康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射？” 5、翁不温不火答曰：“以我酌油知之。” 6、翁展示酌油高超技艺。 7、翁因淡然一笑曰：“我亦无他，惟手熟尔.”
• 请三位同学分别担任旁白、陈尧咨和 卖油翁为我们分角色朗读课文，尤其 读出人物的特定语气。
百发百中
百步穿杨
复述故事
复述课文要求： （1）尽量做到既贴近原文，又生动形象。 （2）想象人物的神态、动作、心理，体会人 物说话时的语气、语调。 故事发生的时间、地点、人物、事件的起因、 经过和结果要复述清楚。
ห้องสมุดไป่ตู้
精读课文，理清思路 ◆1、说说这个故事发生的地点、人物， 想一想，课文写了哪两件相关的小事?
择其善者而从之，其不善者而改之 。
《卖油翁》
陈尧咨
卖油翁
自矜
谦虚
熟能生巧
分析人物，领悟寓意
我认为陈尧咨是 卖油翁是
的人； 的人。
品读课文，领悟寓意
（1）品读课文语句，按下面的句式说话:
写得好，
因为
。
品读课文，领悟寓意
（2）品读课文，按下面的句式说话：
读了这篇课文，我明白了
。
说一说
• 发散思维：身边熟能生巧事例？
从这个故事你联想到哪些名言警句：
天外有天，人外有人 。 三人行， 必有我师焉 。
地点：陈尧咨家的菜园子 人物：陈尧咨和卖油翁
康肃公发矢， 十中八九，,以此自矜；； 卖油翁沥油， 钱眼不湿，,惟手熟尔。。
2、这两人对对方的态度如何?
都有一点瞧不起对方的意思你看， 陈康肃公说：“尔亦知射乎？” 卖油翁说：“惟手熟尔”
学生三人为一组，分别扮作 陈尧咨和卖油翁，一人读白。
模拟情境，表演升华
进行两人对话注意神态、语气、动作等 1、翁睨之，但微颔之。 2、康肃傲然问曰：”汝亦知射乎?吾射不亦精乎？ ”
3、翁不以为然答曰：“无他，但手熟尔。” 4、康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射？” 5、翁不温不火答曰：“以我酌油知之。” 6、翁展示酌油高超技艺。 7、翁因淡然一笑曰：“我亦无他，惟手熟尔.”
• 请三位同学分别担任旁白、陈尧咨和 卖油翁为我们分角色朗读课文，尤其 读出人物的特定语气。