PEP小学三年级英语下册第四单元测试卷1

PEP小学三年级英语下册第四单元测试卷1
听力部分
一、听录音把听到的单词填在题前括号里。

( ) 1 A peach B pear C orange D apple ( ) 2 A pink B green C red D yellow
( ) 3 A peaches B grapes C pears D bananas
( ) 4 A strawberry B watermelon C ice-cream D cake ( ) 5 A ant B apple C at D cat
二、听录音把你听到的字母圈出来。

（5）
1 b p
2 O Q
3 K J
4 t d 5
l S
三、根据你听到的内容从A或B中选出正确答案填在括号内每组对话听两遍(5)
( ) 1 A I like pears B I like grapes
( ) 2 A No, thanks B Yes, please!
( ) 3 A Certainly ! B Sure Here you are
( ) 4 A Chen jie likes bananas B Chen jie doesn’t like bananas ( ) 5 A OK！ B Thank you
四、根据录音读的顺序把下列句子按读音顺序排列。

（5）
( ) 1 A I have some fruits
( ) 2 B Do you like oranges? Yes, I do
( ) 3 C I don’t like bananas
( ) 4 D Let’s have some peaches and pears
( ) 5 E Can I have an apple ,please? Certainly!
笔试部分
二、把下列不同类的单词的序号填写在提前括号内。

（10）
（）A apple B banana C pear D milk
（）A blue B grape C brown D green
（）A seven B nine C see D eight
（）A pencil B peach C ruler D eraser
（）A bike B bird C panda D tiger
三、把单词选到相应的图片下面的括号里。

（）（）（）（）（）
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
1 grapes
2 pear
3 strawberry
4 banana
5 pencil-case
6 girl
7 apple
8 peach
9 watermelon 10 orange
四、选择恰当的单词填空把序号填在提前括号内。

（20）
（）1 Draw _____ apple colour it red
A．a B．an C the
（）2 _______you like pears ?
A Can
B Do
C Are
（）3 What _____ pears?
A on
B is
C about
（）4 Have some______ ?
A more
B many
C much
（）5 Can I have some oranges?
A I like it
B Certainly
C No, thanks
（）6 Let me _______ with you
A put
B have
C share
（）7 I’m_______ China
A here
B to
C from
（）8 How many_______ ？
A apples
B an apple
C apple
（）9 How many pens do you have?
A I can see ten
B No
C I have ten
（）10
A to
B in
C on
四根据问句选择合适的答语并将其序号填在题前括号内。

（10）（）1 Can I have a pear , please? A No, I don’t
（）2 Do you like grapes ？ B Eleven
（）3 Have some watermelon,Mike ? C Certainly!
（）4 How many bananas can you see ? D Good idea!
（）5 Let’s share E Thank you
五、把下列句子按正常的语序排列把序号填写在题前括号内。

（10）( )1、Thank you Miss White
( )2、Do you like pears,John ?
( )3、Certainly !
( )4、Have some fruits , John
( )5、N o, I don’t Can I have an apple , please ？
六情景交际
( ) 1 当别人请你吃东西时,你应该说:
A Thank you
B Not at all
C I’m ten
( ) 2 当你想问别人是否喜欢香蕉时,应说:
A I don’t like bananas
B Do you like bananas
C I like bananas
( ) 3 你想表达你喜欢苹果,应该说:
A I like pears
B I like apples very much
C I like
peach
( ) 4 当你想问别人看到了几只鸟,应该说:
A What can you see ?
B How many birds can you see ?
C I can see ten birds
( ) 5 “我饿了”可以这样说:
A I’m hungry
B What about you ?
C I like pears
( ) 6 当你和家人路遇老师你应介绍说：
A Where are you from?
B This is my teacher, Mr Li
C Nice to meet you
( ) 7 当你被介绍别人认识时你可以说：
A Nice to meet you
B How are you?
C Goodbye! ( ) 8 当你坐车时看到乘客把头伸向窗外应说：
A Great!
B Watch out!
C Thank you!
( ) 9 当别人称赞了你你应说：
A Yes
B Thank you!
C No
( ) 10 你想告诉别人你想吃西瓜时应说：
A Can I have some watermelons?
B Do you like watermelon?
C Have some watermelons
结束语
1、同学们，老师相信，在你们当中一定有未来的高斯、笛卡儿，只要积极动脑，做生活的有心人，你们一定会为人类的发展做出巨大的贡献，创造出巨大的财富，有信心吗？
2、同学们，科学的殿堂美不胜收，只要大家以勤为径，每个人都能领略到无限美好的风光。

3、一分耕耘，一分收获，同学们，体验到成功的喜悦了吗？
4、珍惜时间就等于珍惜生命。

让我们每个热爱生命的人都去珍惜每分、每秒，好吗？
5、同学们，大家想过吗？为什么人民币的面值只有１分、２分、５分、１角、２角、５角、１元、２元、５元……而没有３分、４分、６分、７分呢？这虽然是个小问题，老师相信，聪明的你们一定能研究出大学问！
6、同学们，生活中时时刻刻有数学，事事有数学，因此，我们应该爱数学、学数学、用数学。

7、你有哪些新收获？你是怎样获取这些知识的？你还有什么疑难问题？谁来帮她解决？
8、今天，我们通过自己的努力，发现并学会了这么多知识，老师真为你们骄傲！其实生活中有更多的知识等着你们去发现、探索，快做个有心人吧，你会成长得更快！
9、同学们，与数学王国的人交朋友吧，它会让你领略到宇宙的神奇与奥妙!
10、同学们，我们好多知识都是前人经过无数次实验总结出来的。

老师希望你们在今后的学习中不断探索，获取更多知识，好吗？
11、没有最好，只有更好。

老师相信，下节课同学们一定会表现得更出色。

12、这节课有许多知识是通过同学们独立学习、合作学习学会的，希望同学们今后能更好地掌握这种学习方法，学好数学，掌握更多的文化知识，为祖国的繁荣富强贡献自己的一份力量。

13、只要同学们善于动脑筋，敢于创新，也完全有可能利用这个特性来进行一些小发明，小创造，快行动起来吧!成功总是青睐于那些善于思考的头脑。

我相信，用你们的聪明和智慧一定会获得成功！
14、同学们在这节课的学习中，你自己运用了哪些学习方法，学到了哪些知识？有哪些收获？大家自己要学会总结，学会回顾，同学们自己想一想，一起来总结一下。

15、同学们通过操作实验推导出了圆锥体的计算公式，我们学的好多知识都是前人经过无数次实验总结出来的，老师希望你们像科学家们那样，在今后的学习活动中不断探索、不断创新、不断实验，就一定能获取更多的知识，将来一定能成为国家的栋梁。

16、同学们今天我们学习了什么内容？你会用哪几种方法计算长方形的周长？哪种方法最简便？我们最好用第几种解法？
17、今天，同学在学习数学知识的同时，还学会了一种观察事物、分析问题的方法，这就是我们在变化的数学现象中看到了不变的实质，学会这种透过现象看本质的思维方法对今后的思维发展有很大帮助，掌握了这种方法，同学们看问题就会越来越深刻，变得越来越聪明。

18、通过这节课的学习，你有哪些收获？在审题时一定要注意“一字”“一词”“一句”“一号”的细微差别，养成认真细心，一丝不苟的良好学习品质。

19、这节课上，很多同学都展示了自己在数学方面的才华，我相信，明日的陈景润、华罗庚就会在我们班诞生，同学们努力吧！
20、数学与我们的生活有着密切的联系，希望同学们能留心身边的数学问题，做生活的有心人。

21、同学们，这节课你学得高兴吗？数学其实是一门很有趣的学科，只要你喜欢它，你就能
从中得到许多乐趣！
22、这节课，同学们通过合作学习，共同研究推导出了三角形面积的计算公式，真了不起，下节课我们学习梯形面积的计算，希望同学们会有更精彩的表现！
23、本节课，我们把求平行四边形的面积转化成了求长方形的面积，这种方法叫转化法，它对你有什么启迪吗？对，利用转化法可把新知变成旧知，在今后的学习中，同学们可以充分利用这一方法。