《势能的改变》课件2

合集下载
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

当 堂 双 基 达 标
课 前 自 主 导 学 菜 单
课 时 作 业
LK ·物理
教 学 教 法 分 析
必修2
课 堂 互 动 探 究
师:提出问题让学生思考:为什么雪崩后能对人类造成 危害?
教 学 方 案 设 计
生:高处的物体具有能量. 教师总结: 在初中,我们已经学过:物体由于被举
高而具有的能量叫重力势能.那么重力势能的大小与什么有 关,又如何定量表示呢?除了重力势能以外还有其他形式的
当 堂 双 基 达 标
课 前 自 主 导 学 菜 单
课 时 作 业
LK ·物理
教 学 教 法 分 析
必修2
课 堂 互 动 探 究
3.探究交流
教 学 方 案 设 计
图 2- 2- 1 泰山抽水蓄能电站自投入运行以来,在缓解用电高峰电 力紧张方面取得了良好的社会和经济效益,抽水电站的工作
当 堂 双 基 达 标
必修2
课 堂 互 动 探 究
教 学 方 案 设 计
当 堂 双 基 达 标
课 前 自 主 导 学 菜 单
课 时 作 业
LK ·物理
教 学 教 法 分 析
必修2
课 堂 互 动 探 究
教 学 方 案 设 计
当 堂 双 基 达 标
课 前 自 主 导 学 菜 单
课 时 作 业
LK ·物理
教 学 教 法 分 析
教 学 教 法 分 析
必修2
课 堂 互 动 探 究
●课标解读 1.了解重力势能大小的决定因素及相对性. 2.理解重力势能变化与重力做功关系,知道重力做功的
教 学 方 案 设 计
特点. 3.了解弹力做功与弹性势能变化的关系.
●教学地位 本节知识虽然高考中不会直接命题,但是它是用功能关 系分析问题的基础,也是以后学习的基础 .
必修2
课 堂 互 动 探 究
教 学 方 案 设 计
当 堂 双 基 达 标
课 前 自 主 导 学 菜 单
课 时 作 业
LK ·物理
教 学 教 法 分 析
必修2
课 堂 互 动 探 究
教 学 方 案 设 计
当 堂 双 基 达 标
课 前 自 主 导 学 菜 单
课 时 作 业
LK ·物理
教 学 教 法 分 析
LK ·物理
教 学 教 法 分 析
必修2
课 堂 互 动 探 究
第2节
势能的改变
教师用书独具演示
教 学 方 案 设 计
●课标要求 1.理解重力势能、弹性势能的概念. 2.理解重力势能改变、弹性导 学
弹力做功的关系.
课 时 作 业


LK ·物理
当 堂 双 基 达 标
课 前 自 主 导 学
(2)关系式 WG= Ep1-Ep2
菜 单
= -ΔEp
课 时 作 业
LK ·物理
教 学 教 法 分 析
必修2
课 前 自 主 导 学
原理是:在用电低谷(如深夜 )利用多余电能把水抽到高处 (落 差几百米)蓄水池中,到用电高峰时,再利用高处水池中的水 发电,如图 2- 2- 1 所示:
菜 单 课 时 作 业
LK ·物理
教 学 教 法 分 析
必修2
课 堂 互 动 探 究
泰山抽水蓄能电站上下游水面的落差为何修建的那么
必修2
课 堂 互 动 探 究
教 学 方 案 设 计
当 堂 双 基 达 标
课 前 自 主 导 学 菜 单
课 时 作 业
LK ·物理
教 学 教 法 分 析
必修2
课 堂 互 动 探 究
教 学 方 案 设 计
当 堂 双 基 达 标
课 前 自 主 导 学 菜 单
课 时 作 业
LK ·物理
教 学 教 法 分 析
课 前 自 主 导 学
4.用重力势能、弹性势
能与重力、弹力做功的 关系解决实际问题.(难 点)
课 时 作 业
势能与其他形式能转化的
菜 单
LK ·物理
教 学 教 法 分 析
必修2
课 堂 互 动 探 究
重力势能
1.基本知识
教 学 方 案 设 计
(1)定义:物体处于一定的 高度 而具有的能. (2)表达式: Ep = mgh ,其中 h 表示物体的长度, Ep 的单位是
教 学 方 案 设 计
高? 【提示】 落差越大,同样多的水具有的重力势能越多, 转化成的电能也就越多.
当 堂 双 基 达 标
课 前 自 主 导 学 菜 单
课 时 作 业
LK ·物理
教 学 教 法 分 析
必修2
课 堂 互 动 探 究
重力做功与重力势能的改变
1.基本知识 (1)两者关系
教 学 方 案 设 计
必修2
课 堂 互 动 探 究








1.理解重力势能及其表达 式. 2.知道重力做功与物体重
1.重力势能概念.(重点)
2.重力做功与重力势能 改变的关系.(重点) 3.重力势能的相对 性.(难点)
当 堂 双 基 达 标
教 学 方 案 设 计
力势能改变的关系.
3.知道弹性势能的概念及 影响弹性势能大小的因 素. 4.联系生活和生产实践中
当 堂 双 基 达 标
课 前 自 主 导 学
课 时 作 业


LK ·物理
教 学 教 法 分 析
必修2
课 堂 互 动 探 究
●新课导入建议 播放录像,节选美丽的东北雪景,紧接着过渡到大雪山
教 学 方 案 设 计
的壮观,在学生正看得津津有味时,跳到雪山发生雪崩,大 雪以排山倒海之势,摧毁一切,给人类和自然带来巨大的灾 难.
必修2
课 堂 互 动 探 究
教 学 方 案 设 计
当 堂 双 基 达 标
课 前 自 主 导 学 菜 单
课 时 作 业
LK ·物理
教 学 教 法 分 析
必修2
课 堂 互 动 探 究
教 学 方 案 设 计
当 堂 双 基 达 标
课 前 自 主 导 学 菜 单
演示结束
课 时 作 业
LK ·物理
教 学 教 法 分 析
当 堂 双 基 达 标
课 前 自 主 导 学
势能吗?本节课我们就来研究解决这些问题.
课 时 作 业


LK ·物理
教 学 教 法 分 析
必修2
课 堂 互 动 探 究
●教学流程设计
教 学 方 案 设 计
当 堂 双 基 达 标
课 前 自 主 导 学 菜 单
课 时 作 业
LK ·物理
教 学 教 法 分 析
当 堂 双 基 达 标
焦耳 ,符号 J .
课 前 自 主 导 学 菜 单 课 时 作 业
LK ·物理
教 学 教 法 分 析
必修2
课 堂 互 动 探 究
2.思考判断
教 学 方 案 设 计
(1)质量大的物体重力势能一定大. (× ) (2)计算重力势能时,一定要选零势能面.(√) (3)由于重力势能存在“+”“-”值,所以重力势能是 矢量. (× )
相关文档
最新文档