(班主任)初三班主任年度工作总结5篇

初三班主任年度工作总结5篇
在初三阶段班主任的工作是很重要的，关系到同学的复习状况。

下面我给大家带来关于初三班主任年度工作总结5篇，期望会对大家的工作与学习有所挂念。

初三班主任年度工作总结1
本学年，我担当时三_班主任工作。

初三是整个学校阶段最重要的
时期，中考对于每个同学都是至关重要的，作为毕业班的班主任，我觉得身上的担子很重，生怕因自己的疏忽影响孩子的前进。

回想与同学们一起的风风雨雨，布满欢快与温馨。

我为同学们的成长与进步而感动，对此学年的工作我谈几点自己的感受。

一、挂念同学树立目标制定方案
班主任要挂念同学树立近期目标和远期目标。

现在我们的近期目标就是期末考试，通过平常的测试挂念同学找差距，找成功的阅历和失败的教训，哪科比拟优秀，哪科落后，落后的缘由，一起争辩对策，以便更好的发挥自己的水平，制定好方案。

远期的目标就是一轮模拟考试。

通过与同学谈话，让每个同学心中都有一个明确的目标，并为此目标努力学习，明确的目标犹如黑夜中的一盏灯引导同学不断前进，不断鼓舞自己，不断完善自我，渐渐实现自己的目标。

二、敬重同学的共性差异
不同的同学有不同的共性差异。

世界上没有两片完全相同的树叶，何况是人!蒙台梭利曾说过：“儿童有着自己的人格，他自身具有制造
精神的美和尊严。

这种美和尊严是永久不能磨灭的。

所以他的纯洁而敏感的心灵需要我们最审慎的爱护。

〞我不能因孩子的表现有所不同而冷落孩子，同学时代的好坏不打算孩子的一生的成就，人才就是要先成人再成材，所以面对落后的孩子，我总是鼓舞他们，通过学习提高的是个人修养和为人处世的原那么，不能由于自己的临时的落后而放弃其他方面的提高。

所以每次谈心我都要争取每个孩子都做到，让他知道每个人都是这个班不行缺少的一员，他们的力量都会为增光添彩。

三、营造文化气氛，培育人文精神
没有文化，只有学问的纯技能教育，将注定人的心灵会走向沉重荒芜和僵死。

为响应的号召，我带着同学共同设计文化，表达我班特色，选定校训：“读书思考知道做到〞以标准同学学习行为和良好的习惯，提高同学的自控力，端正学习的态度，以校训为准那么严于律己，让同学们在潜移默化中不断提高自我生疏，修正自己的不良行为。

同学们还特地开拓：我的地盘我做主。

__出策让每个同学印下手印，剪出每个同学的手型纸片，写上励志话语或温馨的祝愿，然后贴在一起，喻示我们全班同学手拉手，团结全都共同进步。

当然还有我的手印，大手拉着小手。

我很欢快我带着全班同学克服困难，不断开拓进取。

也送上我对同学们最奇特的祝愿。

黑板报不仅是教室的点缀，它也是对同学进行人文精神教育的平台。

同学在平常的生活中更多的表现出珍惜友情关爱他人，关注社会，更多的显示对现实世界的精神超越，就能更好的修身养性，对同学今后人生求知，
做人，处事，立足社会，有着深远的意义。

四、运用竞争机制，共同进步
我班男生多女生少，但女生占据前10名大局部名额，鉴于此，本学年我将男女生分别谈心，让他们竞争，看谁进步更快。

目前男生的有很大的提高。

另外，我还将同学们分成合作学习小组，每次测试，都看哪组校前50名有几个，校前100名有几个，好的组提出表扬，弱的组找缺乏多鼓舞，迎头追上。

这样每个组的组长都很上进，调动全组的乐观性，共同学习一起进步。

目前此方法带动了好几名同学进步。

总之，通过全班同学的努力，这学年我班的各项工作都做的很好，呈现健康持续强劲的开展势头，我们班将在今后的工作中连续努力，在20__年的中考中制造辉煌。

初三班主任年度工作总结2
一个学年很快结束了，在领导和各位老师的关怀和挂念下，顺当走过了一学年。

现在就把一学年的工作状况总结一下。

一、我所做的主要工作
九班级是整个学校重要的时期，我深知自己肩负的责任重大，不敢有丝毫的怠慢。

同学在心理和生理上都发生了很大的变化，对于这一变化，同学的精神上有更多的压力，而大多数的同学在这个转折时期显得无所适从。

怎样让同学尽快适应这一变化，顺当度过转折时期，这是摆在我眼前的首要任务。

我当班主任力争做到两点：一是敬重每一个同学，满足同学敬重的
需要，成认的需要，情感的需要，努力克服固执己见，偏激的思维方式，敬重同学共性开展，为孩子的成长制造一个开心的心理运动空间;二是善待每一个同学，用真诚的爱心对待每一个孩子。

对于优等生，不掩饰他们的缺点，乐观引导他们扬长改正，努力使其到达卓越。

对于后进生，不卑视他们，我发动学习好的同学挂念他们，带动他们把学习提高上去，组成一帮一学习互助小组。

二、主要收获和体会
我觉得当班主任应当做到以下几点：
1.把真情送给同学
真诚关怀和爱护同学，不仅在思想上、学习上、生活上等赐予关怀，而且要具体表达在实际行动上，公平对待每一位同学，不管是好的还是差的，不管是家庭富有的还是条件较差的，不管他是否犯过错误，班主任都要一视如仁，不搞特殊化，不偏见，要敬重同学人格，公正、公正、公平对待班上每一位同学，融洽师生关系，增加师生情感沟通渠道，让同学学习有一个温馨和谐的场所，这样他们才能好好学习，才会有学习的动力。

我送出的是真情，收获的是更多的真心回报。

每每读到同学们发自真心的感谢之语时，我总有一种幸福的感觉充盈心头。

2.现选拔班干部
由于全部的同学都经受了一个学年的不平衡开展，我打算对原有的班委会进行重大的调整。

在班干部的产生过程中，我认为老师的包办代替，必定会使班干部失去群众根底，给日后的工作带来不必要的困
难，是不行取的!但是，单纯的所谓的民主，让同学完全自决，一些同学往往会倾向选举自己的好伴侣，以便在以后的管理中得到照看，同样有缺乏。

比拟好的方法应当是先民主后集中，即先让同学进行投票选举，再由老师权衡。

为了使同学的选举结果更具代表性，我让大家在规定的时间内推举20位同学上来，然后再按所得票数的多寡进行排列，前12位的同学始得中选，这样可以最大限度地让同学发表意见，而且选出的干部往往又比拟抱负。

最终再依据所选干部的气质、性格类型以及力量的差异进行分工，优化班委组合。

3.育培育班干部
班主任对班干部，不能只是使用，还应当进行教育和培育。

我经常教育他们树立为集体效劳的荣耀感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作那么，鼓舞他们既要大胆工作，又要严格要求，留意工作方法。

当然，选出的干部到底不是完人，因此对他们不能过分苛求、指责，特殊是在工作消灭失误的时候。

此外，我还坚持定期召开班干部会议，组织他们学会制订方案及具体措施，检查落实状况，总结得失，并加以改良，教会他们如何辨别是非，准时阻挡同学中的不良行为。

而对于班干部在中的不良行为，决不姑息，鼓舞他们以身作那么并带动其他同学，促进整个的管理工作。

三、具体工作
1.连续加强同学的思想品德和行为标准教育
充分利用晨会、班会等时间，促进同学健康的自我意识的形成，能
自觉抵挡不良思想行为的诱惑，形成良好的行为习惯和思想品德。

开展抱负、品德、意志方面的教育，在“升学〞“就业〞等问题上能正确对待，做到既要有努力方向、奋斗目标，还要有充分的思想预备，接受挑战。

2.加强同学常规工作的管理
开学初，依据要求，做到布置的标准化，协作的各项检查与活动，认真接受检查，争取改正不良习惯，并在肯定根底上培育同学的自治自理力量，同时培育同学的劳动观念、集体观念和竞争观念。

保持教室、校内及公共场所的洁净。

本学年将加强宣扬的力气，发挥集体力气，提高板报的质量。

完成任务坚决做到速度快，质量高。

3.以学习为重点，作好为建设祖国输送人才的预备
开学初要求每一位同学写好本学年的打算，确定好自己的目标，并向着这目标努力。

为此，班中首先应创设一个良好的学习气氛，让大家形成你追我赶的局面，经常适时地对班中同学进行鼓舞，不断提高同学的自信念。

争取在中考中取得好。

4.乐观参与的各种活动，争取同学全面的开展
协作体育老师上好体育课，加强同学身体素养的训练，争取在中考体育测试中能人人过关。

乐观参与运动会、篮球竞赛、文艺汇演等活动。

四、依据以上分析，工作主要抓以下几点
1.抓抱负和前途教育，使同学明确学习目的，端正学习态度。

2.抓平安教育，做到警钟长鸣，防止平安事故的发生。

初三班主任年度工作总结3
转瞬间，紧急而又劳碌的一学年就要结束了，回忆本学年工作状况，在全校整体性进行校内文化建设的过程中，我们11班整个班集体也借助这股东风加紧前进的步伐。

我们_在各位科任老师的共同努力下保持着稳定前进的态势，一如既往的保持乐观向上的学习风气，在本学年各阶段考试都保持抱负的位置。

同时，管理工作也进入了新的阶段，根本实现了同学的自主管理。

学年末了，是时候理性回归本学年的工作，并总结如下：
一、建立新型的、良好的师生关系并连续稳固开展同学独立自主的力量
新型的、良好的师生关系是优良的校风、教风、班风、学风的重要组成局部，可以说，没有这种关系也就谈不上优良的校风、教风、班风、学风。

已经跟11班相处了两年的我，早已经跟同学建立了深厚如家人的亲热关系。

初三阶段，学业目标明确而坚决，但同学的潜力发挥必需有良好的学习状态和心理状态，这方面，我的做法是坚持与同学保持良性和亲热的关系，以情带人，以爱护航，以身作那么，为人师表，关怀爱护同学，给同学树立典范，即做同学的老师，也做同学的伴侣。

班主任的任务是神圣而又荣耀，同学应以自己的班主任为荣，班主任也应以自己的同学而荣耀。

这是我始终勉励自己话。

所以身为班主任，首先就是要对得起同学，其次还是要对得起同学，最终还是要对得起同学。

以往我跟得紧的常规活动，例如早读、例如课间操、例如
第八节自习时间，我都以一种放手的状态让同学自己做主，这样做并不是对同学没有要求，班中也不是没有法规，由于初三同学已根本确立了自己的学习目标，而为了培育同学的自觉性，提高同学的自学力量，养成良好的学习习惯，开展自己的共性，提高个人的素养，必要时作为同学的“监护人〞要准时赐予同学提示，让他们知道此时应当做什么。

二、应对中考，加强学习目的性和重要性教育，乐观督促同学学习，形成良好学风
初三，同学的学习动机自发加强，但仍需要老师的督促。

我们班总体稳定，贫富分化不明显，最好的和最差的都不是问题，倒是潜力，我们班欢快而拘束的学习方式可能还未适应残酷的中考，所以这学年我在学业上的要求更明确和严格。

我充分利用班会课和通过各种活动开展学习目的性和重要性教育，不断提高同学的学习自觉性。

主见同学放学后结伴自习，形成一种上进而乐观的学习投入状态。

对于中层水平的同学，我还接受各种方法来督促他们在学习上下功夫。

具体方法包括充分利用晨读、中午、下午、自习课时间督促同学学习，对有思想波动的同学准时谈话，鼓舞他们树立学习的信念，在每次月考结束后，对有进步的同学准时嘉奖，虽然奖品极其微薄，但同学们看到这是通过自己的努力得来的，那份骄傲溢于言表，特殊是家长更是对自己的孩子布满了信念，经常有家长给我打，说他的孩子在这个学年变得爱学习了。

三、重视班会课的作用，确保同学的良性思想动向
我们常利用班会课，认真总结上周工作，支配本周工作。

先小组座谈小结，然后值周干部宣布上周班务日志，公布素养教育量化考核分值，确定，指出问题，以促进同学优良思想品质的形成，以推动工作顺当进展，进而形成了良好的班风和学风。

总之，开班会课的形式不拘一格，如：说教式、演讲式、争辩式等。

可由班主任开，同学干部开，必要时家长与师生同开;可针对一件事情开、针对一位同学开;也可针对一种观点开、针对一种社会现象开;可用一种形式，也可多种形式结合，以到达最正确效果为目的。

重视班会课的目的，就是要在初三阶段连续确保同学思想动向的正确性和坚决性，坚持学习和成长两不误的方针不动摇。

初三的第一个学年，已经接近尾声，总结，是一种回忆，回忆，是为了更好的展往下一步。

我们_，每一步都踏实有力，这个学年的我们，坚守着抱负，坚守着自己心底的那份简洁而真实的渴望。

是为了，更好的中考，更好的明天。

初三班主任年度工作总结4
能够接任初三_的班主任，我很欢快但也很担忧。

三_班中等学习同学少落后面大，很怕完不成交给的任务。

在平常的班主任工作中认真谨慎的做好的常规管理工作和同学的思想教育工作。

工作中有辛勤的耕耘，有收获的喜悦，也有缺乏与圆满，现总结如下：
一、加强德育教育和同学思想教育
1.会课是我们进行德育教育的主要阵地。

平常利用班会课本课开展一些有教育意义的主题班会，组织同学观看一些有教育意义的影片，
对同学进行正确的思想引导，抱负教育和爱国教育等。

2.全文化，利用学习园地、一角、黑板报进行德育宣扬教育。

加强同学的抱负教育，鼓舞同学努力学习，实现抱负。

为了加强分散力，我还带着他们经常开展有意义的班队活动，在活动中拉近彼此的距离，形成团结向上的良好班风。

我也利用课余时间和同学们一起布置美化，出好每一期班刊，给同学一片更加秀丽而又适合呈现自己的舞台，营造一个温馨而又布满朝气的学习环境。

3.内统一奋斗目标，努力争夺“文明〞流淌红旗，鼓舞同学争做文
明中同学。

4.常找班里的根底较差的同学谈心，稳定他们的心情，准时挂念他们发觉身上的优缺点，确定进步的同时指出缺点，督促其改正某些不良习气，促使他们加强自我管理和订正，不断进步。

二、加强优良学风的形成
1.求同学养成课前做好预备工作，上课要求同学认真听讲，认真独立完成作业。

让同学在书上学习记一些简洁的笔记，提高课堂的学习效率。

课后能准时与任课老师联系，了解同学各学科的学习状况，针对个体制定措施，挂念其把学习搞上去。

2.求同学重视每一次大小考试。

做到考前认真预备，考后认真总结，不断取得进步。

在复习阶段，乐观协作各任课老师辅导同学开展复习工作，培育同学良好的学习态度和习惯。

3.级树立学习的典范，让同学们向班里学习优秀的同学学习，每人为自己找一个对手，树立近期目标和长期目标，增加竞争意识。

经常
进行学习评比，做好嘉奖工作。

三、加强家校联系
1.用多种途径与家长保持亲密的联系，经常和家长沟通同学的在校状况和在家里的表现，让家长们起到帮忙、协作与监督的作用，使家庭教育参与到教育中来。

2.重与各任课老师协调协作。

以上是我对一学年期班主任工作的总结。

在这短短的一学年时间里，我丰富了自己的管理阅历。

当然，这除去自身的努力，还和领导及办公室全部的同事无私的关怀和挂念是分不开。

我将以实际行动来证明我的工作力量，不断前行。

我将一如既往地用真诚对待事业，用爱心对待同学，用热忱对待生活，用正义对待人生。

初三班主任年度工作总结5
转瞬间，一学期的工作结束了。

本学期，本人担当时三·五班的班
主任工作。

为了能够在新的学期能够更好的工作，准时地总结阅历、教训，特总结前段工作如下：
首先，连续抓好同学的日常行为习惯养成教育，准时抓住同学点滴的心情变化，准时解决问题。

作为初三下学期，很多同学开头在思想上消灭了极大的变化，特殊是很多同学已经进入“反叛〞时期，经常会自认为自己已经长大，不
再需要这些条条框框的约束，因而在思想上有了很多的麻痹、松懈。

作为一名班主任老师，我适时地在学期伊始之际，召开班会，重新让同学进行学习，并体会遵守标准的重要，从思想上给同学以深刻的生
疏。

在实际工作中，抓住日常学习生活中的不遵守课堂纪律的、课上睡觉、不完成作业甚至消灭与老师顶嘴的现象等行为，对同学进行“换位〞思考，并进行乐观教育，让同学在反省中受教育，得真知，约束自己，培育自己良好的行为习惯。

尤其是针对初三同学的思想简单、偏激、心情不稳定、多变的特点，准时地发觉存在的问题，同同学进行谈心，而准时解决问题。

同时，乐观开展文体活动，丰富同学的业余生活，引导同学将心情正常的宣泄，尽可能的调整他们的心态，乐观的投身于的各种活动中。

其次，乐观培育同学的正确的人生观、价值观，并会同各学科老师多方面、多角度地激发同学地学习爱好，把握科学的学习方法，提高学习。

针对中同学此阶段的心理状况，适时的抓住同学中存在的问题，开展各种形式的争辩会、演讲会、读书报告会等活动，或者跟局部同学谈心地方式，并结合语文学科的特点准时的让同学在写出个人的短期、长期目标，树立自己的正确的人生观、世界观。

与此同时，在课堂提问、听写、单元测试等学习活动以及其他类型活动、竞赛中将同学的表现通过加减分的形式具体化，激发了他们的学习爱好。

与此同时，增加了同学的个人竞争，也熬炼了同学的力量。

第三，乐观会同各学科老师乐观备好同学，探讨教育同学的方法，用大家的才智解决问题。

本学期利用课余时间同其他任课老师经常争辩管理问题、存在的问题以及用怎样的方式教育管理同学，乐观的向各位老师学习先进的管理、同学教育的阅历，取得了较好的效果。

特殊是在新学期开头，中消灭了大量的同学上课前迟到的现象，准时的发觉不良苗头，准时的订正，让同学写出说明，给同学一个改正自省的时机，同时乐观在班内开展“我为什么来学习〞的大争辩，使同学在大家的关注中将此毁灭并且通知任课老师以及同学家长，准时关注这类问题，共同解决。

与此同时，乐观同家长联系，准时了解、把握同学状况，共同管理教育同学。

尤其是在期中考试以后，借鉴了其他的方法，接受沟通册以及量化评比汇报单的形式乐观同家长联系，准时反映同学状况，并准时的了解、把握同学状况，到达共同管理教育同学的目的。

第四，完善的管理制度，连续将竞争机制引入管理当中。

实行竞选与考察相结合，连续实施班主任助理的手法，熬炼同学的自理独立力量。

同时将权利下放，在开展各种活动时，乐观发动同学，创设各种时机，给同学以自己活动的自由空间，乐观提高同学的力量。

第五，至于方面，一是形成较强的分散力，组织、纪律性较好，二是卫生扫除乐观彻底，取得了比拟优秀的，可谓一尘不染，井然有序。

三是期中考试总评第一，并且在政教处、团委组织的其他活动中也取得了优异的。

当然，的取得，离不开同学们的努力，更离不开领导的指导和各位同事的支持。

当然也有问题存在：在管理方面，还欠缺更加科学、民主;同学的学问力量层次不一，落后面大，在处理问题时还有一些急躁，对于同学的局部心理，还不能更好的把握，关怀、爱护同学还不能够全面到位。

在今后的工作中，我将连续努力，取得更优异的。