高中历史人民版必修1课件：专题7 专题小结与测评
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经离开教室，也可以向同学请教，及时消除疑难问题。做到当堂知识，当堂解决。 • 二、补笔记 • 上课时，如果有些东西没有记下来，不要因为惦记着漏了的笔记而影响记下面的内容，可以在笔记本上留下一定的空间。下课后，再从头到尾阅读一
遍自己写的笔记，既可以起到复习的作用，又可以检查笔记中的遗漏和错误。遗漏之处要补全，错别字要纠正，过于潦草的字要写清楚。同时，将自己 对讲课内容的理解、自己的收获和感想，用自己的话写在笔记本的空白处。这样，可以使笔记变的更加完整、充实。 • 三、课后“静思2分钟”大有学问 • 我们还要注意课后的及时思考。利用课间休息时间，在心中快速把刚才上课时刚讲过的一些关键思路理一遍，把老师讲解的题目从题意到解答整个过 程详细审视一遍，这样，不仅可以加深知识的理解和记忆，还可以轻而易举地掌握一些关键的解题技巧。所以，2分钟的课后静思等于同一学科知识的 课后复习30分钟。族向工业资产 阶级转移 (1)背景：工业革命后，工业资产阶级兴起，要求获得更多的政治权 19 世纪 利 中期 (2)内容：富有农民和城镇有产者获得选举权；新兴工业城市的代表 席位增加 (3)影响：工业资产阶级获得了更多的议席，大大加强了在议会中的 作用，为工业资本主义的进一步发展提供了保障
主义经济的发展；改变了欧洲传统的政治格局
《德意志帝国宪法》颁布——确立 (1)概述：皇帝掌握国家大权，是国家元首和军队统帅；首相主持内 阁工作，由皇帝任命，只对皇帝负责；议会是立法机构，由联邦议会 1871 年 和帝国议会组成 (2)意义：德意志确立了君主立宪制政体；普鲁士的专制传统带到了 统一后的德意志，造成了德国资产阶级民主改革的保守和不彻底
谢谢观看
编后语
• 常常可见到这样的同学，他们在下课前几分钟就开始看表、收拾课本文具，下课铃一响，就迫不及待地“逃离”教室。实际上，每节课刚下课时的几分 钟是我们对上课内容查漏补缺的好时机。善于学习的同学往往懂得抓好课后的“黄金两分钟”。那么，课后的“黄金时间”可以用来做什么呢？
• 一、释疑难 • 对课堂上老师讲到的内容自己想不通卡壳的问题，应该在课堂上标出来，下课时，在老师还未离开教室的时候，要主动请老师讲解清楚。如果老师已
责任内阁制确立——行政权由国王向内阁转移 (1)背景：国王有在宫中召集大臣等开会、商讨国家大事的传统 (2)内容：内阁的首脑是首相，内阁成员是各部大臣。内阁成员集体 18 世 负责，与首相共进退。如果议会通过对政府的不信任案，内阁就要垮 纪初 台 (3)意义：内阁逐渐成为英国现代政治权力的中心，英国成为典型的 君主立宪制国家。首相握有行政与很大的立法权，事实上成为国家的 领导者
2.美国共和制的确立
时期
发展历程
1787 年宪法颁布——确立
(1)背景：独立后的美国是松散的邦联，影响了国家的主权独立和
统一
(2)内容：美国是联邦制国家，联邦权力高于各州权力。联邦政府 1787 年
拥有政治、经济、军事和外交大权；各州在不违背宪法的前提下制
定地方法律；立法、司法和行政权三权分立
(3)意义：是第一部比较完整的资产阶级成文宪法。突出分权与制
1875 年 后法兰西第二帝国垮台，建立法兰西第三共和国
(2)1875 年法国议会以一票优势通过了法兰西第三共和国宪法
法兰西第三共和国宪法——最终确立 (1)背景：法兰西第三共和国建立 (2)概述：行政权归总统，总统是国家元首及军队最高统帅，由议 1875 年 会选出，经参议院同意有权任命和解散众议院。立法权归参议院 和众议院组成的议会 (3)意义：在法律上确认了法国的共和政体，从法律上阻断了保皇 派复辟的道路
1688 年 资产阶级和新贵族的利益受到侵犯
(2)内容：英国议会邀请詹姆士二世的女儿玛丽和她的丈夫荷兰执政
威廉三世承袭英国王位，共同统治英国
(3)意义：英国资产阶级确立了统治地位；有利于英国资本主义的发 1688 年
展，为英国工业革命奠定了基础
《权利法案》颁布——立法权由国王向议会转移 (1)背景：“光荣革命”后，议会的权力大增 (2)内容：以明确的法律条文，限制国王的权力，保证议会的立法权、 1689 年 财政权等权力 (3)意义：议会的权力日益超过国王的权力，国王逐渐处于“统而不 治”的地位，英国的君主立宪制确立起来
4.德意志君主立宪制的确立
时期
发展历程
德国统一——前提
(1)背景：19 世纪后期德意志经济突飞猛进，但政治上却是四分五裂
19 世纪 的状态，阻碍了资本主义的发展
六七十 (2)过程：19 世纪六七十年代，在俾斯麦的领导下，普鲁士通过三次
年代 王朝战争，统一德意志
(3)意义：结束了德意志政治上四分五裂的状态；推动了德意志资本
专题七 近代西方民主政治的确立与发展
专题小结与测评 (教师用书独具)
[主题时空线索串联]
[主题发展历程纵览]
欧美政治——法美“共和”各具特色，英德“立宪”亦有不同
1．英国君主立宪制的确立
时期
发展历程
“光荣革命”——君主立宪制确立的政治前提
(1)背景：英国资本主义发展；国王詹姆士一世和查理一世厉行专制；
2019/11/5
最新中小学教学课件
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2019/11/5
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衡的原则，体现了一定的民主精神
两党制——完善 (1)特点：民主党、共和党两党对垒、交替执政，其本质都是资产 19 世纪 阶级政党 以后 (2)意义：美国两党制在推进美国的政治建设进程中发挥了重要作 用
3.法国共和制的确立
时期
发展历程
法国共和制的确立过程——曲折反复
1789～ (1)法国大革命后，君主制与共和制进行了长期的斗争；普法战争
遍自己写的笔记，既可以起到复习的作用，又可以检查笔记中的遗漏和错误。遗漏之处要补全，错别字要纠正，过于潦草的字要写清楚。同时，将自己 对讲课内容的理解、自己的收获和感想，用自己的话写在笔记本的空白处。这样，可以使笔记变的更加完整、充实。 • 三、课后“静思2分钟”大有学问 • 我们还要注意课后的及时思考。利用课间休息时间，在心中快速把刚才上课时刚讲过的一些关键思路理一遍，把老师讲解的题目从题意到解答整个过 程详细审视一遍，这样，不仅可以加深知识的理解和记忆，还可以轻而易举地掌握一些关键的解题技巧。所以，2分钟的课后静思等于同一学科知识的 课后复习30分钟。族向工业资产 阶级转移 (1)背景：工业革命后，工业资产阶级兴起，要求获得更多的政治权 19 世纪 利 中期 (2)内容：富有农民和城镇有产者获得选举权；新兴工业城市的代表 席位增加 (3)影响：工业资产阶级获得了更多的议席，大大加强了在议会中的 作用，为工业资本主义的进一步发展提供了保障
主义经济的发展；改变了欧洲传统的政治格局
《德意志帝国宪法》颁布——确立 (1)概述：皇帝掌握国家大权，是国家元首和军队统帅；首相主持内 阁工作，由皇帝任命，只对皇帝负责；议会是立法机构，由联邦议会 1871 年 和帝国议会组成 (2)意义：德意志确立了君主立宪制政体；普鲁士的专制传统带到了 统一后的德意志，造成了德国资产阶级民主改革的保守和不彻底
谢谢观看
编后语
• 常常可见到这样的同学，他们在下课前几分钟就开始看表、收拾课本文具，下课铃一响，就迫不及待地“逃离”教室。实际上，每节课刚下课时的几分 钟是我们对上课内容查漏补缺的好时机。善于学习的同学往往懂得抓好课后的“黄金两分钟”。那么，课后的“黄金时间”可以用来做什么呢？
• 一、释疑难 • 对课堂上老师讲到的内容自己想不通卡壳的问题，应该在课堂上标出来，下课时，在老师还未离开教室的时候，要主动请老师讲解清楚。如果老师已
责任内阁制确立——行政权由国王向内阁转移 (1)背景：国王有在宫中召集大臣等开会、商讨国家大事的传统 (2)内容：内阁的首脑是首相，内阁成员是各部大臣。内阁成员集体 18 世 负责，与首相共进退。如果议会通过对政府的不信任案，内阁就要垮 纪初 台 (3)意义：内阁逐渐成为英国现代政治权力的中心，英国成为典型的 君主立宪制国家。首相握有行政与很大的立法权，事实上成为国家的 领导者
2.美国共和制的确立
时期
发展历程
1787 年宪法颁布——确立
(1)背景：独立后的美国是松散的邦联，影响了国家的主权独立和
统一
(2)内容：美国是联邦制国家，联邦权力高于各州权力。联邦政府 1787 年
拥有政治、经济、军事和外交大权；各州在不违背宪法的前提下制
定地方法律；立法、司法和行政权三权分立
(3)意义：是第一部比较完整的资产阶级成文宪法。突出分权与制
1875 年 后法兰西第二帝国垮台，建立法兰西第三共和国
(2)1875 年法国议会以一票优势通过了法兰西第三共和国宪法
法兰西第三共和国宪法——最终确立 (1)背景：法兰西第三共和国建立 (2)概述：行政权归总统，总统是国家元首及军队最高统帅，由议 1875 年 会选出，经参议院同意有权任命和解散众议院。立法权归参议院 和众议院组成的议会 (3)意义：在法律上确认了法国的共和政体，从法律上阻断了保皇 派复辟的道路
1688 年 资产阶级和新贵族的利益受到侵犯
(2)内容：英国议会邀请詹姆士二世的女儿玛丽和她的丈夫荷兰执政
威廉三世承袭英国王位，共同统治英国
(3)意义：英国资产阶级确立了统治地位；有利于英国资本主义的发 1688 年
展，为英国工业革命奠定了基础
《权利法案》颁布——立法权由国王向议会转移 (1)背景：“光荣革命”后，议会的权力大增 (2)内容：以明确的法律条文，限制国王的权力，保证议会的立法权、 1689 年 财政权等权力 (3)意义：议会的权力日益超过国王的权力，国王逐渐处于“统而不 治”的地位，英国的君主立宪制确立起来
4.德意志君主立宪制的确立
时期
发展历程
德国统一——前提
(1)背景：19 世纪后期德意志经济突飞猛进，但政治上却是四分五裂
19 世纪 的状态，阻碍了资本主义的发展
六七十 (2)过程：19 世纪六七十年代，在俾斯麦的领导下，普鲁士通过三次
年代 王朝战争，统一德意志
(3)意义：结束了德意志政治上四分五裂的状态；推动了德意志资本
专题七 近代西方民主政治的确立与发展
专题小结与测评 (教师用书独具)
[主题时空线索串联]
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欧美政治——法美“共和”各具特色，英德“立宪”亦有不同
1．英国君主立宪制的确立
时期
发展历程
“光荣革命”——君主立宪制确立的政治前提
(1)背景：英国资本主义发展；国王詹姆士一世和查理一世厉行专制；
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衡的原则，体现了一定的民主精神
两党制——完善 (1)特点：民主党、共和党两党对垒、交替执政，其本质都是资产 19 世纪 阶级政党 以后 (2)意义：美国两党制在推进美国的政治建设进程中发挥了重要作 用
3.法国共和制的确立
时期
发展历程
法国共和制的确立过程——曲折反复
1789～ (1)法国大革命后，君主制与共和制进行了长期的斗争；普法战争