装置艺术课程教学大纲

装置艺术课程教学大纲
课程名称：装置艺术
英文名称：Installation art
课程编号：X4142551
学时数：32其中实践学时数：o课外学时数：0
学分数：2.0
适用专业：视觉传达设计一、课程简介
《装置艺术》课程是视觉传达设计专业必备的选修课程，是扩大学生专业知识面，提升设计能力的主要环节，具有较强的实践性。

课程主要从装置空间设计的基本概念和方法出发，重点讲述课程的教学实施过程，希望学生通过学习装置空间艺术设计课程，掌握运用各种装饰材料和互动设计方法，将技术与空间设计相结合，激发学生的创意潜能，设计出更多令人耳目一新的空间装置设计作品。

在教学过程中，我们要采用互动式的教学，让学生更多的参与实践环节的学习与制作，培养学生的空间感受能力和动手能力。

提高装置艺术欣赏和评价能力，并具备独立地完成装置艺术设计。

二、课程目标与毕业要求关系
三、课程教学内容、基本要求、重点和难点（-）装置艺术概述
1.教学内容装置艺术的基本理论。

2.基本要求（1）了解：装置艺术的概念；装置艺术的分类；装置艺术的特点；
（2）理解：装置艺术的构成要素；（3）掌握：装置艺术构成要素之间的关系及各自发挥的作用；
（4）熟练掌握：装置艺术的基本设计流程。

3.重点和难点（1）重点：装置艺术的基本设计流程；
（2）难点：无。

（二）装置艺术的语言组合.教学内容
装置艺术的语言组合。

1.基本要求了解：创意的重要性；
（2）理解：装置艺术的视觉流程；（3）掌握：装置艺术的创意关键点；装置艺术创作的原那么；
（4）熟练掌握：装置艺术创作语言组合的思维方法；3.重点和难点
（1）重点：装置艺术创意的关键点；装置艺术创作的原那么；
（2）难点：运用装置艺术的创造性思维方法进行课题设计以及装置艺术创作语言组合的思维方法；（三）装置艺术的空间设计构成
1.教学内容装置艺术的空间设计创意表现。

2.基本要求了解：装置艺术表现形式的内涵；
（2）理解：装置艺术表现形式对突出主题，个性化创意的作用；（3）掌握：突出装置艺术表现的主题内容；装置艺术表现的形式与手段；
（4）熟练掌握：突出装置艺术主题；空间、肌理等表现形式的具体运用。

3.重点和难点
（1）重点：运用装置艺术的表现形式突出设计的主题性；准确运用图形语言的进行创意表达；（2）难点：明确装置艺术的表现重点，运用恰当的表现形式与手段，进行创意设计。

（四）装置艺术与当代艺术关系.教学内容
装置艺术与当代艺术关系.基本要求
（1）了解：装置艺术的内涵，当代艺术的内涵，以及二者关系；（2）理解：装置艺术在当代艺术中的地位；
（3）掌握：当代艺术的分类，装置艺术的分类，二者之间的联系；（4）熟练掌握：装置艺术与当代艺术关系，以及发生，开展的原因和现状；
1.重点和难点（1）重点：装置艺术与当代艺术关系；
（2）难点：当代艺术的分类，装置艺术的分类：以及装置艺术在当代艺术中的地位；（五）装置艺术作品解读
1.教学内容装置艺术作品解读与案例分析
2.基本要求（1）了解：当下优秀装置艺术作品，及艺术区所在地；
（2）理解：优秀装置艺术作品创作过程；（3）掌握：当代艺术家及作品，尤其是装置艺术家及其作品；
（4）熟练掌握：各类型装置艺术的代表艺术家及作品分析；.重点和难点
（1）重点：各类型装置艺术的代表艺术家及作品分析；（2）难点：优秀装置艺术作品创作过程；
（六）装置艺术专项设计训练.教学内容
装置艺术专项设计训练.基本要求
（1）了解：选题的定位；（2）理解：选题的时代背景；
（3）掌握：选题的策略；装置艺术的创意来源；（4）熟练掌握：装置艺术的视觉表现手法；色彩搭配；构成方式；风格表现等。

1.重点和难点（1）重点：主题突出，创意新颖；使装置艺术具有良好的视觉效果；
（2）难点：将多种设计方式相结合，将设计想法视觉化。

四、教学方式及学时分配
五、课程其他教学环节要求（一）资料收集
关注专业网站及公众号，查阅相关比赛，学习借鉴优秀案例的创意思想、制作方式等。

六、本课程与其他课程的联系（一）先修课程：
综合构成基础、图形创意与思维、广告筹划与表现（二）后续课程：
毕业设计七、建议教材及教学参考书目
（一）教材：
无。

（二）参考书：
1.《互动装置设计》陈由玉著中国轻工业出版2014年第一版；.《实验互动装置艺术》曹倩著中国建筑工业出版社2011年第二版；
2,《景观装置艺术》凤凰空间华南编辑部著江苏人民出版社2013年第一版。

八' 课程考核方式与成绩评定方法（一）课程考核方式为：考试。

（二）成绩评定方法：平时成绩*30%+期末成绩*70%=总成绩。