冀教版品德与社会六年级下《让科学技术走进生活》教学设计

冀教版品德与社会六年级下《让科学技术走进生活》
教学设计
教学目标态度：通过本次活动，让学生搜集有关资料，在搜集的过程中感受到科学技术与我们的生活息息相关，直截了当阻碍着我们的生活。

培养学生在学习过程中主动参与和乐于探究的精神，培养学生的创新思维。

能力：培养学生对资料的搜集能力和整理能力。

培养学生的制造能力。

知识：初步了解科学技术与人们的生活和色会进展的关系，认识科技要为人类造福。

教学预备：师生共同搜集有关科技发明的资料；学生分组搜集20世纪中国的重大发明制造。

教学时刻：一课时
教学过程：
一、激情导入
社会的进展，人类文明的进步，生活质量的提高都离不开科学地的进展，从古到今，各种各样的发明制造专门多，你都明白有什么发明？给我们的生活带来了哪些阻碍？指名谈谈。

二、小小科技发明展览会
1.小组交流用自己喜爱的方式向同学介绍自己搜集的科技发明材料。

2.每组选派代表在班内交流本组所搜集的科技发明。

3教师补充介绍19世纪世界上的重大发明制造
20世纪中国的重大发明制造。

4.讨论：日常我们在学习科学知识、动手制造上还有那些不足和需要改进的地点?
三、总结本课
板书设计：
4．让科学技术走进生活
中国的重大发明
世界十大发明。