幼儿园教案-规则大家谈(大班社会)

规则大家谈（大班社会）
目标：
1. 能大胆表述自己对“规则”的认识和理解。

2. 尝试共同制定班级规则，初步建立规则意识。

准备：
“红绿灯”图片，教师用的记录纸（A3左右），标题“班级公约”，笔。

过程：
1. 由“红绿灯”引发讨论。

提问：这是什么？在什么地方有红绿灯？它有什么作用？
2. 进一步理解规则。

提问：如果道路路口没有红绿灯会怎么样？（幼儿根据自己的经验自由谈论）
小结：规则让我们知道可以干什么，不可以干什么，我们的生活才会有秩序，不会混乱。

讨论：你还知道哪些规则？我们为什么需要这个规则？（教师可举一些例子和幼儿讨论，如公共场所排队、交通规则等）
3. 讨论：班级共同遵守哪些规则？
提问：你喜欢我们班级吗？我们班级应该有哪些需要大家共同遵守的规则呢？
讨论：我们班也有许多活动区，在这些区里怎样才能让我们每一
个人都玩得既开心又不相互影响呢？
教师将幼儿讨论的经验用图夹文的方式记录在A3记录纸上。

（可筛选出5~6条现阶段最需要遵守的形成“班级公约”，其他可放至下一阶段或下学期）
4. 小结。

我们的生活离不开规则，我们班级也需要有规则，大家都共同遵守这些规则，我们的生活、游戏才会有秩序、安全。

提问：遵守规则还有哪些好处？请小朋友们回家和爸爸妈妈一起找一找，说一说。

延伸：
1. 将师幼共同讨论并记录的“班级公约”放在主题环境中，日常继续引导幼儿交流自己对规则的看法。

2. 在日常生活中提醒幼儿遵守“班级公约”。