秋学期小学五年级英语上册Module4Unit2What’sthematterwithDaming第1课时教案外研版三起
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教材分析
教学重点
理解课文内容，能在适当的语境中用What’s the matter with…句型及其答句
教学难点
能结合所学的语言知识，通过联系生活实际，灵活运用What’s the matter with…及其 答句，特别是第三人称形式。
学 具
课件、录音机/带、单词大卡片
教 学 过 程
环节
教 师 活 动
2.能听懂、理解课文内容，并就课文内容回答问题。
过程与方法
以、游戏法、听说演唱法有机的溶为一体，为学生创设一种轻松、活泼、和谐、有趣的学习氛围。
情感态度价值观
学生通过合作学习能够形成一定的团队精神，同时通过课文的学习能够获得关心他人、帮助他人以及拾金不昧的教育。
3. Where were his sports shoes? A. In the bag. B. On the school bus
4. Where was his bag? A. 图片呈现校车 B. 图片呈现公交车
释
难
解
疑
如何表达某人弄丢了某物：
主语+lost+某物。
这里的lost意为“丢失；遗失”，是lose的过去式。
学 生 活 动
效果反思
导
入
新
课
Step1.Warm-up
Play a game .
Listen and do the actions.
T：Point to my head.
Point to your head.
Point to his head.
Point to her head.
T：Do the actions.
A.forB.onC.inD.at
( ) 4.____ T-shirt is this ?
A.WhoB.WhoseC.What’s
( )5.Sam ____ to wear my T-shirt.
A.WantsB.WantC.wanted
作业设计
1、本节课学的两个单词，每个单词写5遍。
2、会背Listen and read.
T：Say and point together.
Today, we will learn Module 4 Unit 2What’s the matter with Daming?
认真听，并做相应的动作。
自
主
学
习
1、学习Look, listen and say.
What’s the matter，Ben?
Module4Unit2 What’s the matter with Daming?
主备教师
审核教师
课 题
Module4Unit2 What’s the matter with Daming?
课 型
新授
课 时
1
教学目标
知识与技能
1.理解和把握句型Thereisa cap.以及单词lost、sportsshoes.
例如：I lost my bag.我把我的包弄丢了。
拓
展
训
练
选择
( ) 1.What’s ____matter ?
A.aB.anC.theD./
( ) 2.Your red T-shirts are ____the line.
A.onB.inC.atD.of
( ) 3.I washed them ____you.
I lost my cap.
Look! There is a cap.
Oh, it’s my cap!
2、学习单词sports和hey.
师领读。
3、学习课文。
分段学习课文。
1、仔细看图。
2、听录音。
3、同桌互说。
1、生领读
2、同桌互读
3、跟读课文
4、自读课文
小
组
合
作
1、小组内分角色朗读课文。
2、小组合作，藏起同桌的某一物品，询问：What’ s the matter with you, XXX?
板书设计
Module 4Unit 2
What’s the matter with Daming?
He lost his bag.
I found this bag on the school bus.
That’s my bag.
Those are my shoes.
回答：I lost my …
展
示
反
馈
Please watch the video and answer these questions:
1. What’s the matter with Daming? A He lost her bag. B. He lost his bag.
2. What was in his bag? A. 图片呈现皮鞋 B.图片呈现运动鞋。
教学重点
理解课文内容，能在适当的语境中用What’s the matter with…句型及其答句
教学难点
能结合所学的语言知识，通过联系生活实际，灵活运用What’s the matter with…及其 答句，特别是第三人称形式。
学 具
课件、录音机/带、单词大卡片
教 学 过 程
环节
教 师 活 动
2.能听懂、理解课文内容，并就课文内容回答问题。
过程与方法
以、游戏法、听说演唱法有机的溶为一体，为学生创设一种轻松、活泼、和谐、有趣的学习氛围。
情感态度价值观
学生通过合作学习能够形成一定的团队精神，同时通过课文的学习能够获得关心他人、帮助他人以及拾金不昧的教育。
3. Where were his sports shoes? A. In the bag. B. On the school bus
4. Where was his bag? A. 图片呈现校车 B. 图片呈现公交车
释
难
解
疑
如何表达某人弄丢了某物：
主语+lost+某物。
这里的lost意为“丢失；遗失”，是lose的过去式。
学 生 活 动
效果反思
导
入
新
课
Step1.Warm-up
Play a game .
Listen and do the actions.
T：Point to my head.
Point to your head.
Point to his head.
Point to her head.
T：Do the actions.
A.forB.onC.inD.at
( ) 4.____ T-shirt is this ?
A.WhoB.WhoseC.What’s
( )5.Sam ____ to wear my T-shirt.
A.WantsB.WantC.wanted
作业设计
1、本节课学的两个单词，每个单词写5遍。
2、会背Listen and read.
T：Say and point together.
Today, we will learn Module 4 Unit 2What’s the matter with Daming?
认真听，并做相应的动作。
自
主
学
习
1、学习Look, listen and say.
What’s the matter，Ben?
Module4Unit2 What’s the matter with Daming?
主备教师
审核教师
课 题
Module4Unit2 What’s the matter with Daming?
课 型
新授
课 时
1
教学目标
知识与技能
1.理解和把握句型Thereisa cap.以及单词lost、sportsshoes.
例如：I lost my bag.我把我的包弄丢了。
拓
展
训
练
选择
( ) 1.What’s ____matter ?
A.aB.anC.theD./
( ) 2.Your red T-shirts are ____the line.
A.onB.inC.atD.of
( ) 3.I washed them ____you.
I lost my cap.
Look! There is a cap.
Oh, it’s my cap!
2、学习单词sports和hey.
师领读。
3、学习课文。
分段学习课文。
1、仔细看图。
2、听录音。
3、同桌互说。
1、生领读
2、同桌互读
3、跟读课文
4、自读课文
小
组
合
作
1、小组内分角色朗读课文。
2、小组合作，藏起同桌的某一物品，询问：What’ s the matter with you, XXX?
板书设计
Module 4Unit 2
What’s the matter with Daming?
He lost his bag.
I found this bag on the school bus.
That’s my bag.
Those are my shoes.
回答：I lost my …
展
示
反
馈
Please watch the video and answer these questions:
1. What’s the matter with Daming? A He lost her bag. B. He lost his bag.
2. What was in his bag? A. 图片呈现皮鞋 B.图片呈现运动鞋。