沐浴七色阳光 绘成七彩童年——通州湾第一实验小学打造“七彩教育”述记

■I曰帀血名校走笔
2020年03期
沐浴七色阳光绘成七彩童年
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—通州湾第一实验小学打造“七彩教育”述记
黄勇，1973年10月出生，男，江苏南通人，中共党员，中学高级教师，南通市骨千教师，感动南通教育人物，通州湾示范区先进工作者，现任南通市通州湾第一实验小学校长，党支部书记。

郁伟，1978年“月出生，女，江苏南通人，中共党员，中学高级教师，南通市五一劳动奖章获得者，南通市学科带头人，南通市优秀德育工作者，滨海园区教书育人楷模，通州湾示范区优秀教育工作者，南通市2016年省市合作特级后备高级研修班学员，现任南通市通州湾第一实验小学副校长。

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江苏省南通市通州湾第一实验小学是通州湾示范区倾力打造的一所窗口学校。

学校现有学生725名，教职工45人，其中中小学高级教师3名，南通市学科带头人1人，南通市骨干教师2人，区学科带头人、骨干教师3人，教师平均年龄30岁。

学校顺应教育改革发展的需求，坚持立德树人，弘扬新区文化，走特色发展之路。

一、明晰办学理念，瞄准办学方向
2015年10月，全国著名教育专家李镇西博士在考察我校的办学现状后题词一“教育即守望”，并站在教育家的高度进行诠释：所谓“守望”就是耐心等待，就是从容地期盼，就是不急不躁地鼓励，就是心平气和地陪伴……这就是教育的自然而然与自由自在。

李博士对学校的敏锐观察和敏捷发现让我们眼前一亮，未来的发展愿景瞬间变得清晰起来。

因为有了这样的认识，所以我们的方向变得更加清晰，我们的行动变得更加自信。

卢梭在《爱弥儿》一书中告诫教育者：“教育要遵循自然规律，要发展儿童的天性。

”喜玩、乐动是儿童的天性，儿童应该在“玩”中成长，在“玩”中形成真实的“自我”，也只有在“玩”中，学生才会成为“学生”，才会真正地享受童年、享受学习、享受生活，享受成长带给他们的欢愉和惬意。

“玩转童年”成为我们的行动纲领。

玩，就是玩味，就是学习与欣赏；玩，就是玩索，就是理解与探索；玩，就是 玩绎，就是迁移与拓展，让孩子爱玩、会玩、善玩。

玩转童年,就是要让学校成为学生“玩的乐园”，让他们在玩中学习，在玩中成长。

二.顺应儿童天性，打造七彩教育
学校地处示范区的东疆，没有高楼大厦，没有喧嚣市井，到处孕育着勃勃的生机。

师生每天面朝大海，沐浴着七彩阳光,胸怀如大海般宏阔，视野如长天般高远。

（-）赤：火焰的颜色，象征着热情.热爱
十月，学校以“赤”为主打色，开展一系列“中国梦・少年梦”主题行动，围绕主题开展班、队会活动，书法展示活动，大合唱比赛，诗朗诵比赛等。

在系列活动中，学生激发了爱国情感，增长了知识，锻炼了能力，丰富了校园文化生活。

（二）橙：阳光的颜色，象征着积极.温暖
十二月，学校以“橙”为主打色，开展“温馨一温暖”主题行动，包括“冬日温暖工程”“关爱留守儿童”等活动。

从班级到学校再到社区，层层排査，建立贫困儿童档案，由政府、学校、社会力量等对困难学生进行物质方面帮助，给他们温暖和鼓励，让他们感受到社会的关爱和帮助。

学校还建立“留守儿童”档案，要求任课教师与留守儿童结对，定期对他们进行学习和生活上的帮助。

一系列关爱活动，将满满的正能量传递给学生，让他们感受到阳光般的温暖，种下希望的种子，收获自信和力量。

（三）黄：向日葵的颜色，象征着乐观和希望
六和九月，学校以“黄”为主打色，开展“快乐童年•健康成长”主题行动，包括少先队入队仪式、十岁成长仪式、毕业典礼、六一儿童节等活动，通过庄重的仪式，隆重地为学生拉开人生重要阶段的序幕。

在教师和家长的祝福声中，学生充分感受到不同阶段人生的新起点、新目标，激发出强大的动力。

（四）绿：松柏的颜色，象征着勇敢.真诚
五月，学校以“绿”为主打色，开展“生命•生长•安全”主题行动，包括法制、交通等方面的安全讲座，防震、防火逃生演练，主题班、队会等活动。

通过活动，学生树立起生命安全意识，掌握了法律安全知识，习得了安全逃生技能。

（五）青：小草的颜色，象征着坚韧.青春
三月，学校以“青”为主打色，开展“自然•生态•环境•家园”主题行动，包括环境保护、植树造林等系列活动，丰富多彩的活动无声地培养了学生的环保意识，让学生深刻认知到了环境保护的重要性。

（六）蓝：大海的颜色，象征着广博和独立
十一月，学校以“蓝”色为主打色，开展“广阔胸怀•健康体魄”主题行动，包括心理健康知识讲座，学生趣味运动会等活动。

各项活动愉悦了学生的身心，强健了学生的体魄,为国家培养了头脑聪明、体格强健的社会主义接班人。

（七）紫：紫丁香的颜色，象征着尊贵.灵动
一月，学校以“紫”色为主打色，开展“规则•自由•尊严•
课题研究
2020年03期I
曰帀砂基于核心素养的生本课堂研究
陈慧
(甘肃省平床市华亭县华亭二t,甘肃平凉744100)
摘要：新一轮的课程改革明确提出了学科核心素养的教学目标，因此，身为教育的主要负责人，教师应当积极转变教学思想观念，将教学目标从三维目标转变到培养学生的学科核心素养上，进一步发展学生的综合素质，落实新课改精神。

物理是一门对学生的创造性思维和实践能力发展有重要帮助的课程，在高中物理教学过程中，我们要将重心放在对学生物理核心素养的培养上，并建立起以学生为中心的高效教学模式，提升高中物理教学的效果。

关键词：高中物理；核心素养；生本课堂
中图分类号：G420文献标识码：A文章编号：2095-9192(2020)03-0003-02
引言
在以往的高中物理教学过程中，教师教学的方式较为单一，并且忽视了学生在课堂上的主体地位，在三维目标的实现过程中也过多地偏重知识与技能的目标，导致学生对物理学习的兴趣严重不足。

物理观念、科学探究、科学思维、科学态度与价值观是物理核心素养的四个主要板块，在新课程改革的环境下，我们要以实现对学生物理核心素养的培养为主要目标，重视学生的主体地位，因材施教，促进学生的全面发展，实现高中物理课程的有效改革。

基于核心素养的生本课堂构建原则
主体性原则。

生本课堂就是以学生为本，因此课堂的主体一定是学生。

高中物理教师要落实好新课程改革精神，尊重学生作为个体生命的独立性，使用科学有效的教学方法指导学生展开自主学习与探究，并发挥好引导者的作用，为学生创设出良好的学习环境，使学生能够最大限度地培养自身的学习能力，获得内在的成长与进步。

科学性原则。

高中生已经具备了较强的自主学习能力，对知识有着一定的渴求，并且比较敏感，因此，作为一门科学课程，在高中物理教学过程中，我们一方面要注重课堂教学内容的科学性，保证学生获得的是科学有效的物理知识，形成的是正确的科学思维；另一方面也要注重使用满足高中学生认知特点的方法，用科学的心理学知识与手段展开教学，
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尊贵”主题行动，包括开展文明教育系列活动、挑战吉尼斯、冬季三项赛等活动。

通过活动，学生初步了解了自由和规则的辩证关系，明白了尊严的含义，同时培养了勇于挑战自我、挑战他人的品质。

学校通过“七彩德育”更好地培养了学生热情、积极、乐观、真诚、坚韧、独立、灵动七种意志品质。

三.
确立特色项目，打造学校特色
(-)书法
学校自建校以来，重点普及书法特色教育，设立墨香斋，用于书法习字。

在日常教学中，学校加强对写字教学的管理与考核力度，利用午间时间进行全校性习字训练，不间断地举办“优秀作业展”活动，巩固练习成果，引起学生对习字的重视；举办个人书法展，选取优秀个人作品，展于宣传栏，助长优秀“书法家”的个人成就感，引起全校学生的争相观摩；组织290名学生参与省书法考级，两名学生分获江苏省“七彩语文”杯书法现场赛特等奖、一等奖。

(-)帆船
通州湾第一实验小学傍海而建，在发展帆船运动上有着得天独厚的地理优势。

学校帆船社团携手通州湾游艇俱乐部，利用每周五下午一节课时间对二至五年级学生进行OP级帆船教学活动。

我校始终秉持着推广帆船运动的理念，希望学生在训练中不仅能够锻炼强健的体魄，更要有勇气面对人生的风雨。

在2017年江苏省青少年帆船联赛中，石钦宇和黄奕卢获iboat男子甲组第一名，谢恩泽和季泽获iboat男子乙组第三名，2018年，我校5名运动员在江苏省第十九届运动会青少年帆船比赛中获得喜人成绩，2019年，我校帆船队代表通州湾示范区参加了全国青少年帆船比赛；同年，学校被评为“江苏省帆船特色学校”。

(三)
足球
足球教学融入学校体育教学的许多方面，大到学校每周四覆盖全年级的足球社团，小到每一节体育课。

学校贯彻“人人关注足球，人人喜欢足球，人人会踢足球”的理念，认真开展足球教学，普及校园足球运动，为有体育特长的学生成立以足球为特色的体育社团，举办体育节、小小奥运会等活动，努力发扬足球文化。

学校有一支优秀的足球教师队伍，在区小学体育青年教师足球基本功比赛中获一等奖，两人次荣获“优秀教练员”称号。

学生真正爱上了足球，在各大比赛中取得佳绩，如学校女足在获区足球比赛第一名的基础上，夺得南通市青少年校园足球联赛总决赛一等奖。

学校也被评为“全国青少年校园足球特色学校”。

“七彩教育”—
—七彩教育梦，年轻的通州湾第一实验小学的师生沐浴着七色阳光，踏浪前行，绘就孩子七彩的童年！
◎作者/黄勇郁伟南通市通州湾第一实验小学
03。