走进移动学习课件.ppt
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移动学习是短短数年来迅速发展起来的一种新 兴学习教学模式，学生和教师使用移动设备通过移 动教学武器实现交互式教学活动。移动学习将学习 班带给人们，而不是把人们带到学习场所。
1，鼓励学生多种形式的合作，培养学生的交流协作能力、自我管理能力。 2，结合自己的所教的学科，教学水平、学生实际情况每年至少开展一次项目学
+ 教师本身要不断学习，如参加本次的继续 + 教育，从而提高自身的信息素养。学生则 + 要多利用网络、请教专家等方法来解决问 + 题。
+ 移动学习将是未来远程教育的主要方式。因 为对于远程教育而言，成功的教育技术，不是那 些本身具有适合教学特性的技术，而是已经达到 了广泛普及的技术”。移动通信技术是有史以来 世界普及最广的技术。
种手段。
掌握网络信息检索的几种主要策略与技巧，能够合 法地获取网上信息。能利用现代信息交流渠道广泛地开 展合作，解决学习和生活中的问题。在使用因特网的过 程中，认识网络规范和网络道德的基本内涵；能够识别 并抵制不良信息；树立网络交流中的安全意识能够根据 任务需求，熟练使用文字处理、图表处理等工具软件加 工信息，表达意图；选择恰当的多媒体工具软件处理多 媒体信息，呈现主题。
+ 移动教育是移动通信、网络技术与当代教育 有机结合的结果，也是现代教育技术的前沿成果， 其推广和发展必将引起教育技术和手段的巨大变 化。利用手机可完成许多教学活动，其操作不受 时间、空间和地域的限制，应用前景非常巨大。 在这中国这一自古就重视教育的
+ 土地上，一旦移动学习在观念上为人们所真正接 受，那么它的发展前途绝对会一片光明。
习。
3，在学习过程中，以学生为中心，内在激发学生学习动力，提高学生的学习兴 趣。
4，学生对项目学习的作品能进行反馈，在体验中学习。 5，鼓励学生对成果进行展示和演说，全班对项目进行评估。 6，遇到问题能主动想办法解决问题，推进所研究的问题。 7，使学生参与到某学科的核心概念Leabharlann 原理的学习中，使项目学习成为教学的一
1，鼓励学生多种形式的合作，培养学生的交流协作能力、自我管理能力。 2，结合自己的所教的学科，教学水平、学生实际情况每年至少开展一次项目学
+ 教师本身要不断学习，如参加本次的继续 + 教育，从而提高自身的信息素养。学生则 + 要多利用网络、请教专家等方法来解决问 + 题。
+ 移动学习将是未来远程教育的主要方式。因 为对于远程教育而言，成功的教育技术，不是那 些本身具有适合教学特性的技术，而是已经达到 了广泛普及的技术”。移动通信技术是有史以来 世界普及最广的技术。
种手段。
掌握网络信息检索的几种主要策略与技巧，能够合 法地获取网上信息。能利用现代信息交流渠道广泛地开 展合作，解决学习和生活中的问题。在使用因特网的过 程中，认识网络规范和网络道德的基本内涵；能够识别 并抵制不良信息；树立网络交流中的安全意识能够根据 任务需求，熟练使用文字处理、图表处理等工具软件加 工信息，表达意图；选择恰当的多媒体工具软件处理多 媒体信息，呈现主题。
+ 移动教育是移动通信、网络技术与当代教育 有机结合的结果，也是现代教育技术的前沿成果， 其推广和发展必将引起教育技术和手段的巨大变 化。利用手机可完成许多教学活动，其操作不受 时间、空间和地域的限制，应用前景非常巨大。 在这中国这一自古就重视教育的
+ 土地上，一旦移动学习在观念上为人们所真正接 受，那么它的发展前途绝对会一片光明。
习。
3，在学习过程中，以学生为中心，内在激发学生学习动力，提高学生的学习兴 趣。
4，学生对项目学习的作品能进行反馈，在体验中学习。 5，鼓励学生对成果进行展示和演说，全班对项目进行评估。 6，遇到问题能主动想办法解决问题，推进所研究的问题。 7，使学生参与到某学科的核心概念Leabharlann 原理的学习中，使项目学习成为教学的一