五年级上册语文课件-课文22 “心正笔正”的柳公权|语文S版 (共28张PPT)
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从这个句子你发现柳树有什么特征?(不屈不挠、 坚韧顽强。坚韧顽强) 运用了什么修辞手法?(反问+设问) 改为陈述句:这不是一颗普普通通的柳树。
1、左宗棠不仅谋划如何收复新疆失地的策略, 而且思索如何建设新疆的举措。
2、这些柳树不但成了收复新疆失地的见证,而 且还使古老的“丝绸之路”开始获得新生。
(3)他怎么样植树造林的呢?(先画出句 子,再指名叫学生朗读答案)
我们再看课题“左公柳”,文章仅仅是写柳树 吗?(既指生长在千里戈壁滩上的大柳树,更指为 保卫新疆和建设新疆作出了巨大贡献的左宗棠, 更是无数爱国将士不屈不挠,坚韧顽强精神的象 征!作者是在赞美柳树,更是赞美无数热爱祖国, 保卫祖国的中华英魂!这种借赞美事物来赞美人 物的写作方法叫“借物喻人”。)
教学目标:
1.读懂课文内容,了解左宗棠以身报国的 忠义之举,体会他在收复新疆失地和建设 西北边疆中表现出的满腔爱国热忱。 2.理解重点句子的深刻含义,能有感情地 朗读课文,并背诵自己深受感动的段落。 3.体会重点词句在文中表情达意的作用 。 4.本文借物写人、抓典型事例写人的表 达方式。
一、力排众议,主动请缨。(爱国) 二、抬棺出征,收复新疆。 三 、植树造林,建设新疆。
1、从几个方面介绍左宗棠?(1、收复新疆2 、建设新疆) 一共写了左宗棠几件事? 一、力排众议,主动请缨。 二、抬棺出征,收复新疆。 三、植树造林,建设新疆。
2、左公虽去,道柳尚在。这柳树延续而且 承载着左公及爱国将士们的精神气节。作 者借描写左公柳来突出左公的爱国品质。 这篇文章你有什么收获?(写人的文章要选 取典型事例。刻画人物:语言 神态 动作。 左宗棠的爱国精神值得我们学习。要学习 左宗棠坚持己见,挺身而出的精神
快速阅读全文,你感受到他是一个怎样的人呢?
“当时朝廷众臣中,有一部分人对保卫新疆的认 识有失偏颇,主张放弃新疆。眼看新疆将要被外 国人侵占,时任陕甘总督的左宗棠挺身而出,力 排众议,坚决主张收复新疆失地:这新疆是无数 先辈历经千辛万苦才开辟的疆域、建立的基业, 岂能在我们这代人手中拱手相让!对视新疆为千 里荒漠、贫瘠之地的说法,他慷慨(kānɡkǎi)激昂 地反驳道:‘天山南北粮产丰富,瓜果累[li]累,牛 羊遍野,牧马成群;煤、铁、金、银、玉石等矿 藏也极为丰富。所谓千里荒漠、贫瘠之地,实为 聚宝之盆!’接着,熟读兵书的左宗棠又断然指 出:‘如果放弃新疆,无异于给侵略者留下进攻我 国腹地的缺口! (指名读)
谁力排众议?“众议”指谁的意见?这部分人的意 见是怎么样的?(特别是当时皇帝最宠信的重臣 李鸿章为首,主张放弃新疆。李鸿章是谁啊?
有些大臣又说,新疆是千里荒漠,贫瘠之地,左宗棠怎 么反驳? 这新疆是无数先辈历经千辛万苦才开辟的疆域、 建立的基业,岂能在我们这代人手中拱手相让!对视 新疆为千里荒漠、贫瘠之地的说法,他慷慨 (kānɡkǎi)激昂地反驳道:‘天山南北粮产丰富,瓜果累 [li]累,牛羊遍野,牧马成群;煤、铁、金银、玉石等矿 藏也极为丰富。所谓千里荒漠、贫瘠之地,实为聚 宝之盆!’
有感情的朗读课文,背诵自己深受感动的段落, 通过本文学习,你知道了写人的文章要通过典型 事例表现出来,通过人物的语言、动作、神态来 刻画人物。根据这两种写作方法,通过一些事例 来写一个关于你身边的人的特点的文章。
22、左 公 柳
左公柳————高大、挺拔、粗壮
左宗棠事迹
“左公柳”——左宗棠
新疆这地如此丰富,如果是你你会拱手让给别 人吗?左宗棠为什么坚决主张收复新疆失地 ?(1、新疆是无数先辈历经千辛万苦才开辟 的疆城、建立的基业。2、展示PPT天山南 部北部图片)(上一页)
左宗棠熟读兵书,对祖国疆域了然于胸。同学们 看地图,新疆是我国西北的门户,这里不仅军事 地位重要,而且物产丰富,还是连结亚欧的通道。 如果让英俄侵略者占领新疆,他们就会把新疆当 作基地,然后得寸进尺,长驱直入到我国中原大 地,那么,我们的中国将国将不国啊!左宗棠高瞻 远瞩,他断然指出,:‘,:‘如果放弃新疆,无异于给 侵略者留下进攻我国腹地的缺口!’(全班用坚决 语气重点读最后一句)
பைடு நூலகம்
听完导游的讲述,我们情不自禁地再次凝望眼前 这棵柳树——它依然屹(11)立在黄沙之中,那茂 密的树叶,那铁筋般的枝条,那挺拔的身躯,那在 同沙漠进行生死较量中流淌(tǎnɡ)着的顽强的 生命力……(排比句:排比也被称为对句法、平行 结构或平行构造,是把三个或以上意义相关或相 近、结构相同或相似、语气相同的词组或句子 并排在一起组成的句有时候两个句子或以上的 并列句子也可以称为排比句。用排比来说理,可 收到条理分明的效果;用排比来抒情,节奏和谐, 显得感情洋溢;用排比来叙事写景,能使层次清 楚、描写细腻、形象生动之效。)