2019-2020年初中历史七年级上册第二单元 夏商周时期第4课 夏的建立与国家的产生华师大版巩固辅导第五篇

2019-2020年初中历史七年级上册第二单元夏商周时期第4课夏的建立与国家
的产生华师大版巩固辅导第五篇
第1题【单选题】
位于河南省安阳市的殷墟遗址是商代都城遗址。

商代的哪一位国王将都城迁到了这里( )
A、汤
B、盘庚
C、纣
D、武丁
【答案】：
【解析】：
第2题【单选题】
国家建立后面临的严峻现实，就是如何管理广大地区，巩固统治。

西周时期，国王实行了一种新的制度，这种制度是( )
A、禅让制
B、奴隶制
C、世袭制
D、分封制
【答案】：
【解析】：
第3题【单选题】
古代中国的“天子”将土地分给亲属或功臣，所封之地称为“诸侯国”、“封国”或“藩国”等。

这种政治制度是( )
A、禅让制
B、分封制
C、郡县制
D、行省制
【答案】：
【解析】：
第4题【单选题】
周武王联合其他部落打败商朝军队是在( )
A、牧野
B、赤壁
C、镐京
D、阳城
【答案】：
【解析】：
第5题【单选题】
商朝在历史上又称为“殷商”或“殷”，原因是( )
A、商朝建立后定都于殷
B、名叫殷的商王规定的
C、商王盘庚迁都到殷
D、“殷”字吉利
【答案】：
【解析】：
第6题【单选题】
学习历史应注重时空概念。

以下是某同学制作的“朝代更替表”的一部分，空框中分别填的是( )
A、西周、春秋
B、西周、战国
C、春秋、战国
D、西周、东周
【答案】：
【解析】：
第7题【单选题】
《左传》中记载：在一个重要的仪式上，司空（官名）冉季代表周天子向周武王之弟康叔分赐疆土，司徒（官名）陶叔代表周天子向康叔分赐平民、奴隶。

这一仪式反映出西周实行的制度是( )
A、禅让制
B、世袭制
C、分封制
D、奴隶制
【答案】：
【解析】：
第8题【单选题】
制度创新是政治文明的体现。

右图所反映的是创建于西周时期的( )
A、郡县制
B、分封制
C、行省制
D、科举制
【答案】：
【解析】：
第9题【单选题】
中秋节作为中华民族的传统节日，蕴含着“凝聚血缘、合家团圆”的寓意，是中华民族自我认同的一个文化符号。

与这一寓意关系最为密切的是( )
A、禅让制
B、分封制
C、郡县制
D、科举制
【答案】：
【解析】：
第10题【单选题】
古语云：多行不义必自毙，下列那个人物的遭遇，能体现这一点( )
A、尧
B、汤
C、纣
D、启
【答案】：
【解析】：
第11题【填空题】
禹的儿子启继承父位，“公天下”变为“家天下”，______制开始。

【答案】：
【解析】：
第12题【问答题】
朝代接龙（将下列朝代按时间先后顺序排列）
春秋西周东周夏战国商。

【答案】：
【解析】：
第13题【材料分析题】
阅读材料，回答问题。

材料一：秦始皇在咸阳宫举行的一次庆功宴上对群臣说：“天下共苦，战斗不休，以有诸侯”。

——《史记?秦始皇本纪》
材料二：“汉高祖把子弟分封到外地做诸侯王，目的是让他们镇守四海，拱卫天子。

可是随着时间的推移，有的诸侯王逐渐在封国内各自为政，不听天子诏令，出入公然使用天子礼仪车驾，时刻图谋举兵夺取皇位。

”——引自人教版教材
材料三：
请回答：
从材料一中看出，秦始皇认为春秋战国以来，天下战争不断的根源在于西周实行的什么制度？基于以上认识，秦始皇实行了什么制度来加强对地方的控制？
材料二反映了西汉时期在政治上国家出现了什么问题？汉武帝是如何解决这一问题的？
观察材料三，西汉疆域比秦朝多了什么地区？该地区即为今天的什么地方？该地区的开通主要得益于谁的“凿空”之举？从巩固边疆的角度来分析两张地图，请思考秦汉两朝在处理匈奴的威胁时，两朝的举措是什么，请各举一例说明？
“秦皇汉武”总是被人相提并论，你认为他们共同的伟大政治功绩是什么？
【答案】：
【解析】：
第14题【材料分析题】
阅读材料，结合所学知识回答问题：
材料一：封建亲戚，以藩屏周。

——《左传》
材料二：周平王即位，把都城迁到洛邑，以避开犬戎族的进攻。

平王时期，周王室势力已经衰弱，诸侯以强并弱，齐、楚、晋等开始强大起来，政权也由地方诸侯掌握。

请回答：
据材料一记载，西周初年，周王实行了什么制度来管理国家的？
从材料二可以看出，当时诸侯已经不把周王室放在眼里，这与周初分诸侯的初衷背道而驰。

那么，周初分封的主要目的是什么呢？
历史上把“齐、楚、晋等开始强大起来，政权也由地方诸侯掌握。

”这一阶段称为春秋时期，春秋时期齐、楚、晋出现的霸主分别是谁？
战国时期，各诸侯国间除了使用武力外，还积极展开政治和外交攻势，当时主要有两种相互对立的外交策略，它们分别是什么？
【答案】：
【解析】：
第15题【综合题】
阅读下列材料：
材料一：一年、两年、三年……过去了。

他由南方走到北方，从太阳升起的地方跑到太阳落山的地方，不顾风吹雨打，不怕艰险劳累，一直率领人们从事治水的艰苦劳动。

经过13年，终于把洪渊填平了，河道疏通了，洪水由高处流入低处……一块块平原露出水面，人们又重新搬回了陆地，修房盖屋，垦荒种地，养牛牧羊，过上了幸福的生活。

──杨思华、陈鲁编著《画说中国历史》
材料二：周初，周公封儿子伯禽于鲁，要他“大启尔宇，为周室辅。

”
请回答：
材料一讲述的“他”是谁? “他”身上有哪些优秀的品质值得我们学习？你还能再举出两位原始社会末期的杰出首领吗？
""
材料一中的“他”结束了一个旧时代，开创了一个新时代，具体指什么？“他”的继承人结束了一个旧制度，实行了一个新制度，这具体又指什么？
""
读材料二，你知道西周实行什么制度吗？为什么实行这种制度？你能写出这一制度的具体内容吗？""
【答案】：
【解析】：。