【历史】人教九年级下册二战后的世界变化材料 检测卷(含答案)

【历史】人教九年级下册二战后的世界变化材料检测卷(含答案)
一、第五单元二战后的世界变化材料辨析论述题
1．张明同学以“二战后非洲的独立与振兴”为题进行探究性学习，以下是他搜集的史实，他能选用的是（）
①1952年，埃及人民在纳赛尔的领导下，推翻了英国的殖民统治，实现了民族独立
②1990年，纳米比亚独立，标志着所有非洲国家都摆脱了殖民主义的枷锁
③1990年巴拿马人民从美国手里完全收回了巴拿马运河的主权
④古巴在卡斯特罗的领导下推翻了美国扶持的傀儡政权，走上了社会主义道路
A．①②③④B．①②④C．①③④D．①②
【答案】D
【解析】
【详解】
依据所学知识可知①1952年，埃及人民在纳赛尔的领导下，推翻了英国的殖民统治，实现了民族独立。

②1990年，纳米比亚独立，标志着所有非洲国家都摆脱了殖民主义的枷锁。

都体现了二战后非洲的独立与振兴。

故D①②符合题意。

③1990年巴拿马人民从美国手里完全收回了巴拿马运河的主权和④古巴在卡斯特罗的领导下推翻了美国扶持的傀儡政权，走上了社会主义道路属于美洲国家的斗争事例，不符合题意，据此可排除ABC三个选项。

综上所述，故选D。

2．兴华学校九年级（1）班的同学正在探究第一次世界大战后亚非拉民族民主运动的高涨，请你加入到他们的探究队伍中去，回答下列问题。

图一印度甘地纪念馆：位于老德里的亚穆纳河畔。

用黑色大理石筑成的一个四方形平台，标志着圣雄甘地1948年被刺杀后火化的地点。

黑色平台正中是一长明火炬，象征甘地精神永存。

几乎每一位重要外国来宾都要到此献花圈或种植一棵常青树。

图二：2018年7月9日，正在对印度进行国事访问的韩国总统文在寅同印度总理纳伦德拉·莫迪一道访问甘地纪念馆。

（1）从材料一中，你能够得到什么信息？请结合所学知识，简单回答甘地的贡献。

（2）材料二发生在哪一运动中？结果怎样？
（3）材料三中的人物是谁？请结合所学知识，对他做一简单介绍。

（4）请你为以上探究，概括出一个主题。

【答案】（1）信息：人们对甘地无比尊敬贡献：甘地领导的印度非暴力不合作运动，动员了广大群众，打击了英国殖民统治，增强了印度民众的民族自尊心和自信心；甘地为防止爆发革命，控制了群众的斗争方式，保证了资产阶级对运动的领导权。

（2）埃及华夫脱运动。

1922年，英国政府被迫有条件地承认埃及独立。

（3）卡德纳斯。

1934年，当选墨西哥总统。

为改变墨西哥的落后状况，保证宪法的实施，他推动进行了一系列改革。

卡德纳斯改革巩固了墨西哥资产阶级革命的成果，为墨西哥社会、经济的发展奠定了基础。

（4）亚非拉美民族民主运动的高涨
【解析】
【详解】
（1）依据材料一内容分析可知，从中能够得到的信息是人们对甘地无比尊敬。

结合所学可知，一战后，甘地领导的印度非暴力不合作运动，动员了广大群众，打击了英国殖民统治，增强了印度民众的民族自尊心和自信心；甘地为防止爆发革命，控制了群众的斗争方式，保证了资产阶级对运动的领导权。

（2）依据材料二信息“埃及人民举行抗议英国的示威游行”分析可知，材料二发生在埃及华夫脱运动中。

1919年，英国殖民当局逮捕了扎格鲁尔等华夫脱党，点燃了埃及人民的反英情绪，各大城市出现和平示威浪潮。

经过埃及人民的反复抗争，1922年，英国政府被迫有条件地承认埃及独立。

（3）依据材料三信息“南美的创新改革”分析可知，材料三中的人物是卡德纳斯。

1934年，当选墨西哥总统。

为改变墨西哥的落后状况，保证宪法的实施，他推动进行了一系列改革。

卡德纳斯改革巩固了墨西哥资产阶级革命的成果，为墨西哥社会、经济的发展奠定了基础。

（4）依据以上材料内容的探究可知，学习主题是亚非拉美民族民主运动的高涨。

3．史料实证
史料在指导思想上推行多元化，苏联共产党不再把马克思列宁主义作为党的指导思想……政治上推行多党制和议会政治……经济上推行私有化，从根本上改变当时苏联社会主义的
经济基础。

史料反映的是苏联的哪次改革？改革导致了怎样的结果？
【答案】改革：戈尔巴乔夫改革。

结果：导致苏联解体。

【解析】
【详解】
结合所学可知，1985年，戈尔巴乔夫担任苏联领导人。

不久，他开始实施加速经济改革的方案，但直到1988年，总体效果仍然不佳。

戈尔巴乔夫又转向政治体制改革，取消苏共的领导地位，实行多党制，倡导“公开性”和“政治多元化”，使人们的思想发生混乱，无政府状态蔓延，局势迅速失控。

各加盟共和国的分离趋势也随之加剧。

1991年底，苏联解体。

4．观察下面的照片，回答问题
（1）图一中的人物是哪个国家的领袖？他领导的著名运动是什么？
（2）图二历史事件发生在哪一地区？这一事件的重要意义是什么？
（3）请为以上两幅图片拟定一个主题。

【答案】（1）印度；非暴力不合作运动。

（2）非洲；纳米比亚的独立，标志着欧洲殖民者入侵和奴役非洲长达五个世纪历史的结束，帝国主义在非洲的殖民体系最终崩溃。

（3）二战后，亚非国家的奋起。

【解析】
【详解】
（1）仔细观察图片并结合所学知识可知，图一中的人物是印度的领袖--甘地；他领导的著名运动是“非暴力不合作运动”。

甘地是印度现代民族解放运动的著名领袖，甘地主义的创始人，他是印度资产阶级政党国民大会党的领袖，甘地主义是印度民族解放运动的指导思想，他领导的非暴力不合作运动为印度的独立奠定了坚实基础。

（2）仔细观察图片并结合所学知识可知，图二历史事件发生在非洲；1990年纳米比亚的独立，标志着欧洲殖民者入侵和奴役非洲长达五个世纪历史的结束，帝国主义在非洲的殖民体系最终崩溃。

（3）本题为总结性试题，根据上述分析并结合所学知识可知，以上两幅图片拟定一个主题为二战后，亚非国家的奋起。

【点睛】
本题以两则图片为依托，考查二战后亚洲国家的振兴、非洲独立运动。

注意掌握相关基础知识。

5．阅读材料，回答问题。

材料一：经过两次世界大战的厮杀后，昔日称雄于世界的欧洲列强均已沦为二等国三等国家，他们面对的是一个虚弱不堪、支离破碎的欧洲。

在东方，来自苏联和东欧盟威胁日益严重；在西方，来自美国的经济渗透和政治控制不断加强。

欧洲政治家们清醒识到，如此下去，欧洲将不再是欧洲人的欧洲。

——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》材料二：
（1）根据材料一指出让“欧洲列强”衰退的两个主要原因。

（2）材料二的图一中“太阳”喻指什么？请准确概括图一和图二内容之间的关系。

（3）欧洲曾是世界的中心、世界大国的所在，这些国家的兴衰有着共同的原因。

我们从中需要吸取的教训有哪些？（两点即可）
【答案】（1）两次世界大战的内耗；美国、苏联的夹击世界格局。

（2）建立一个统一的欧洲；欧盟的成立促进了二战后欧洲经济的快速发展。

（3）要加强合作，合作才能共赢等。

【解析】
【详解】
（1）据材料“经过两次世界大战的厮杀后，昔日称雄于世界的欧洲列强均已沦为二等国家、三等国家，他们面对的是一个虚弱不堪、支离破碎的欧洲。

在东方，来自苏联和东欧盟国的威胁日益严重：在西方，来自美的经济渗透和政治控制不断加强。

欧洲政治家们清醒地认识到，如此下去，欧洲将不再是欧洲人的欧洲”并结合所学知识可知，使“欧洲列强”衰退的两方面主要原因是两次世界大战的内耗；美国、苏联的夹击世界格局。

（2）题干给出的漫画中有欧盟的旗帜，它反映了二战后欧洲走向联合。

1993年，西欧国家在欧洲共同体的基本上成立了欧洲联盟，简称欧盟。

欧盟会旗为天蓝色底，上面有12颗金黄色的星，是圣母玛利亚的象征。

制作会旗的目的是表示要建立一个统一的欧洲，增强人们对欧洲联盟和欧洲统一性的印象。

欧洲共同体的成立，促进了西欧经济的发展，也提高了欧洲共同体在国际上的地位。

（3）吸取的教训，属于主观性问题，符合题意即可。

如要加强合作，合作才能共赢等，以此作答即可。

6．识别图表和从图表中获取历史信息是学习历史的一个重要方法。

请认真阅读表一、表二内容，回答相关问题：
（1）根据表一、表二，分析战后主要资本主义国家经济发展有什么特点？
（2）分析美国、欧盟、日本经济发展的主要原因。

（3）这些国家经济的发展给我们留下了哪些启示？
【答案】(1)特点:①战后主要资本主义国家经济水平整体得到提高;②四、五十年代美国经济发展较快③五十至七十年代日本、联邦德国经济发展速度高于其他国家。

(2)主要原因
①美国在战时雄厚的资本积累加之政府政策以及科学技术的进步，促进了美国战后经济的迅猛发展。

②欧盟各成员国内部之间在战后频繁协调，加强政治、经济合作，对外尽量“用一个声音讲话”。

③日本在战后有美国经济上的扶持;注重国家对经济的干预;坚持“教育先行”，重视人才培养，实行贸易立国，注意保持政策的一贯性和连续性。

(3)启示:①注重发展科学技术，抓住第三科技革命的契机，让科学技术迅速转化为生产力。

②加强国际间政治和经济间的交流与合作，引进世界先进技术和人才，注意同本国的实际相结合。

③继续推行“科教兴国”战略，重视人才的培养。

④长期保持政局和政策的稳定，为经济发展创造良好环境(答出其中3点即可，有其他启示，只要符合题意，可酌情给分。

)
【解析】
【分析】
【详解】
（1）观察图表，可以看出，图一中1938年—1955年这些国家生产增长指数均有提高，特别是美国增幅最大，由此得出结论：战后主要资本主义国家经济水平整体得到提高，四、五十年代美国经济发展较快。

观察图二可以看出，五十至七十年代日本、联邦德国经济增长率高于其他国家，可知其在这一时期发展速度高于其他国家。

（2）结合所学可知，二战期间美国大发战争财，有了雄厚的资本积累；二战后政府实施有
效政策，积极拓展国际市场；应用最新科技成果，革新生产技术等科学技术的进步，促进了美国战后经济的迅猛发展。

欧盟成立后，各成员国内部之间在战后频繁协调，加强政治、经济合作，对外尽量“用一个声音讲话”，这促进了西欧国家经济的发展和国际地位的提高。

日本在战后获得了美国经济上的扶持，再朝鲜战争爆发后获得了大量军需订单；日本政府注重国家对经济的干预，利用有利的外部环境，制定适当的经济政策；坚持“教育先行”，重视人才培养，实行贸易立国，注意保持政策的一贯性和连续性，促进了经济的迅速发展。

（3）开放性试题，言之有理即可。

可以结合美国、日本、欧洲经济得到迅速发展的经验来谈。

如，注重发展科学技术，抓住第三科技革命的契机，让科学技术迅速转化为生产力；加强国际间政治和经济间的交流与合作，引进世界先进技术和人才，注意同本国的实际相结合；继续推行“科教兴国”战略，重视人才的培养；长期保持政局和政策的稳定，为经济发展创造良好环境等。

【点睛】
数据图表类试题，注意对表中不同时间上数据起伏变化分析以及同类要素之间数据的比较分析。

7．2015年4月20日，来自近100个亚非国家的部长级代表在印度尼西亚首都雅加达，出席了作为亚非领导人会议和万隆会议60周年纪念活动预备会的部长级会议，呼吁加强南南合作，即两个或多个发展中国家和发达国家或国际组织开展的发展合作。

（1）周恩来在万隆会议上发表了18分钟的演讲，提出了什么方针，保证了会议的顺利进行？
（2）纳米比亚的独立标志着什么？
【答案】（1）求同存异
（2）帝国主义在非洲的殖民体系彻底崩溃，世界殖民体系也最终瓦解。

【解析】
【分析】
【详解】
（1）根据所学知识可知，周恩来在万隆会议上提出的方针是求同存异方针。

（2）根据所学知识可知,1990年纳米比亚的独立标志着帝国主义在非洲的殖民体系彻底崩溃，世界殖民体系也最终瓦解。

8．材料一：1947年，美国总统在国会发表的国情咨文里，宣称为了遏制共产主义和苏联的扩张，美国有必须援助“各国人民”抵抗这一威胁。

简言之，美国有领导“自由世界”的使命，以“防止共产主义的渗入”……
材料二：美国应该尽力协助世界回复至经济健全的常态……美国政府能够尽力缓和局势，协助欧洲走上复兴的道路。

材料三：成员国在领土完整、政治独立或安全受到威胁时，在任何一个成员国的提议下，其成员国将进行紧急磋商。

缔约国实行“集体防御”，任何缔约国与他国发生战争时，各缔约国必须给予援助，采取行动，包括武力之使用……
请回答：
（1）材料一叙述美国在国情咨文中提出的纲领和政策，后来被称为什么？
（2）材料二中美国协助欧洲走上复兴，采取什么措施？
（3）材料三的规定出自什么公约？根据此项公约成立的组织名称叫什么？
（4）以上三个材料是美国在二战后推行的一种霸权政策的内容，被称为什么？这一政策对世界局势产生什么的影响？
材料四：当前，世界整体上维持和平的态势，但局部战争与冲突从未间断，霸权主义、民族问题、宗教冲突、领土争端和恐怖主义等威胁和平的种种因素依然存在。

在经济全球化与世界多极化的进程中，世界发展也面临着国际金融秩序震荡，贸易保护主义抬头，能源日益枯竭，生态环境恶化，毒品泛滥，世界性难民问题日益突出等诸多风险与挑战。

——摘编自时事政治资料（5）根据材料四回答：你认为当今威胁世界和平的主要因素有哪些？（至少两点）
【答案】（1）杜鲁门主义
（2）实施马歇尔计划
（3）北大西洋公约，北约
（4）冷战；美苏对峙或两极格局形成
（5）霸权主义、民族问题、宗教冲突、领土争端、恐怖主义等
【解析】
【详解】
（1）依据所学知识可知，1947年3月，杜鲁门在美国国会发表演说，宣称美国有领导“自由世界”的使命，以“防止共产主义的渗入”。

他要求国会拨款，援助受到共产主义“严重威胁”的希腊、土耳其。

杜鲁门提出的“遏制共产主义”、干涉别国内政，加紧控制其他国家的纲领和政策，被称为“杜鲁门主义”。

（2）依据所学知识可知，第二次世界大战后，以美国为首的资本主义国家对苏联等社会主义国家实行了冷战政策，美国为协助欧洲走上复兴道路实施了马歇尔计划。

（3）依据材料三“成员国在领土完整、政治独立或安全受到威胁时，在任何一个成员国的提议下，其成员国将进行紧急磋商。

缔约国实行“集体防御”，任何缔约国与他国发生战争时，各缔约国必须给予援助，采取行动，包括武力之使用……”并结合所学知识可知，材料三的规定出自《北大西洋公约》。

为了加强对西方国家的控制，在美国的操纵下，1949年5月，美国、加拿大和西欧10国签订了《北大西洋公约》。

根据这项公约，成立了北大西洋公约组织，简称“北约”。

（4）依据所学知识可知，上述三段材料所述，属于美国在第二次世界大战后推行的霸权主义政策的内容。

这一政策称作冷战政策。

二战结束后，美国的经济、军事实力居于世界第一，它称霸世界的野心日益膨胀，但又不得不正视苏联等社会主义国家。

于是，美国带领西方资本主义国家，对苏联等社会主义国家采取了“冷战”政策，在政治上出台了杜鲁门主义，在经济上推行马歇尔计划，在军事上成立北约组织。

苏联针锋相对，于1955年成立了华沙条约组织。

至此，两极格局正式形成。

从50年代开始，双方进行了长期的争霸。

到1991年，随着苏联的解体，两极格局随之终结。

（5）依据材料四“当前，世界整体上维持和平的态势，但局部战争与冲突从未间断，霸权
主义、民族问题、宗教冲突、领土争端和恐怖主义等威胁和平的种种因素依然存在.....”可知，当今威胁世界和平的主要因素有霸权主义，强权政治，恐怖主义，地区冲突，民族矛盾，宗教纠纷等。

9．改革是一种普遍的历史现象，它与历史的发展相始终。

阅读下列材料，回答问题。

材料一：“废井田，开阡陌”是中国土地史上的重大变革，就是把标志土地国有的阡陌封疆去掉，废除奴隶制土地国有制，实行土地私有制。

——2014年6月4日《大众日报》材料二：“农民在获得人身解放时得到一块份地，但他们必须出钱赎买这块份地，在赎地时，农民必须先付赎金的20 - 25%，其余的75 - 80%由政府从国库拨款垫付给地主.农民在以后的四十九年内每年以“赎地费”形式偿还。

……赎地费大大高出了当时的实际地价。

”
——摘编自周一良、吴于廑《世界通史·近代部分》材料三：在指导思想上推行多元化，苏联共产党不再把马克思列宁主义作为党的指导思想，不再把共产主义作为苏联共产党的奋斗目标。

政治上推行多党制和议会政治，以所谓多党制取代共产党的领导，以议会制度取代苏维埃制度。

经济上推行私有化从根本上改变当时苏联社会主义的经济基础。

请回答：
（1）根据材料一，进行这一“重大变革”的改革家是谁？材料反映的是哪项改革内容？（2）材料二描述的是哪一改革？改革对该国发展产生了哪些积极影响？
（3）材料三反映的是苏联的哪次改革？改革导致了怎样的结果？
【答案】(1)改革家:商鞅。

内容:承认土地私有
(2)改革: 1861年农奴制改革(俄国废除农奴制改革)；)影响:促进了俄国资本主义的发展，是俄国历史上的重大转折点。

(3)改革:戈尔巴乔夫改革；结果:导致苏联解体。

【解析】
【详解】
（1）根据材料一“废井田，开阡陌”，可知与商鞅变法相关，结合所学知识可知，战国时期，公元前356年以求富国强兵，在兼并战争中获胜，秦孝公任用商鞅进行变法，规定废除井田制，允许土地自由买卖。

因此进行这一“重大变革”的改革家是商鞅；材料反映的改革内容:承认土地私有。

（2）根据材料二“农民在获得人身解放时得到一块份地，但他们必须出钱赎买这块份地”，结合所学知识可知，1861年，亚历山大二世颁布了废除农奴制的法令。

法令规定:农奴获得人身自由，可以改变身份，自由转换职业；农奴在获得解放的同时，可以获得一份土地，但是必须出钱赎买。

因此材料描述的是1861年改革；改革促进了俄国资本主义的发展，是俄国历史上的重大转折点。

（3）根据材料三“在指导思想上推行多元化，苏联共产党不再把马克思列宁主义作为党的指导思想，不再把共产主义作为苏联共产党的奋斗目标。

”结合所学知识可知，材料反映的是苏联的戈尔巴乔夫改革；戈尔巴乔夫改革，加速经济改革，效果不佳，转到政治体制
改革，改革导致苏联解体。

【点睛】
解答第一问的关键是识记商鞅变法内容。

解答第二问的关键是识记1861年改革的影响。

解答第三问需要识记苏联的戈尔巴乔夫改革及其结果。

10．阅读下列材料，回答问题。

材料二战后，日本进行了社会改革，为经济腾飞打下了基础。

日本政府利用战后国民经济非军事化、国防费用少的有利条件，制定了外向型的经济发展战略，引进先进的科学技术，提高劳动生产率加快产业的更新换代；重视展教育，培育人才。

50年代中期开始，日本经进入快速发展时期，朝鲜战和越南我期间，日本接受了美军的大批订货，刺激了经济的发展。

到60年日本淘汰了4%的传统统工业产品，新技术、新产业带动了整个国民经济的飞速发展
——摘自《普通高中课程标准历史读本·世界历史》根据材料，归纳二战后日本经济发展的主要原因。

【答案】①进行社会改革；②实行国民经济非军事化；③制定外向型经济发展战略/制定正确的经济政策；④引进先进科学技术；⑤重视教育和人才培育；⑥美国的扶持/美国的军事订货。

（答出其中三点即可，其它观点只要言之有理可酌情给分）
【解析】
【详解】
根据材料“二战后，日本进行了社会改革，为经济腾飞打下了基础。

日本政府利用战后国民经济非军事化、国防费用少的有利条件，制定了外向型的经济发展战略，引进先进的科学技术，提高劳动生产率加快产业的更新换代；重视展教育，培育人才。

50年代中期开始，日本经进入快速发展时期，朝鲜战和越南我期间，日木接受了美军的大批订货，刺激了经济的发展”的信息，依据所学知识可知，二战后日本经济发展的主要原因是进行社会改革，实行国民经济非军事化，制定外向型经济发展战略，制定正确的经济政策，引进先进科学技术，重视教育和人才培育，美国的扶持，美国的军事订货。