二级上册语文课件《 小蝌蚪找妈妈》(省级优质课)人教部编版

不知什 么时候，小 青蛙的尾巴 已经不见了。 他们跟着妈 妈，天天去 捉害虫。
想一想
你们已经长成青蛙了。 小青蛙的尾巴已经不见了。
小蝌蚪先长出（ 两条后腿 ）， 接着又长出（ 两条前腿 ），然后尾 巴（ 变短了 ）， 最后尾巴 （ 不见了 ），终于变成青蛙。
青蛙四条腿，（ 宽 ）嘴巴， （ 鼓着 ）一对大眼睛，披着 （碧绿的衣裳 ），露着（雪白的肚皮 ）。
二年级上册语文课件《 小蝌蚪找妈妈》（省级优质课）人 教部编 版
小蝌蚪游哇游，过了几天，长出两条前腿。他 们看见一只乌龟摆动着四条腿在水里游，连忙追 上去，叫着：“妈妈，妈妈！”乌龟笑着说： “我不是你们的妈妈。你们的妈妈头顶上有两只 大眼睛，披着绿衣裳。你们到那边去找吧！”
二年级上册语文课件《 小蝌蚪找妈妈》（省级优质课）人 教部编 版
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6.整个事件的过程中，素芭只有独自 流泪伤 心，得 不到任 何关心 ，唯一 的所谓 的好友 帕勒达 帕只是 专心致 志地钓 鱼，丝 毫没有 离愁别 绪，反 倒是漫 不经心 地证实 了这个 噩耗， 给了素 芭更大 的打击 。
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2.只有懂得舍与得，才不会被利禄牵 扯而过 度奔波 劳累； 一个人 只要能 够自得 其乐， 即使有 所失也 不会为 此不快 乐；一 个人只 要拥有 高深的 道德修 养，即 使没有 官位也 能内心 平静轻 松。
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3.文本中不断提到“大自然”，在充 满了诗 情画意 的大自 然面前 ，在可 爱温顺 的小动 物面前 ，素芭 没有任 何交流 的障碍 ，她甚 至能比 常人更 为轻易 地表达 自己。
Байду номын сангаас
小蝌蚪游哇 游，过了几天， 尾巴变短了。 他们游到荷花 旁边，看见荷 叶上蹲着一只 大青蛙，披着 碧绿的衣裳， 露着雪白的肚 皮，鼓着一对 大眼睛。
小蝌蚪游过去，叫着：“妈妈，妈妈！”青 蛙妈妈低头一看，笑着说：“好孩子，你们已经 长成青蛙了，快跳上来吧！”他们后腿一蹬，向 前一跳，蹦到了荷叶上。
小蝌蚪找妈妈
第二课时
静宁县实验小学 魏顺来
读一读
捕食 头顶 披着 已经 尾巴 鼓着 大眼睛 黑灰色
说一说:
小蝌蚪长 什么样?
池塘里有 一群小蝌蚪， 大大的脑袋， 黑灰色的身 子，甩着长 长的尾巴， 快活地游来 游去。
小蝌蚪游哇游，过了几天，长出两条后 腿。他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食，就 迎上去，问：“鲤鱼阿姨，我们的妈妈在哪 里？”鲤鱼妈妈说：“你们的妈妈有四条腿， 宽嘴巴。你们到那边去找吧！”
说一说
小青蛙长大后也结婚生子了， 可庄稼一天也缺少不了她，所以她 不得不离开心爱的孩子。青蛙忘不 了小时候找妈妈的经历，为了使自 己的孩子能顺利找到自己，她决定 在临走前给孩子写下一张留言条， 请你帮她想一想她该写些什么？
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1.体会本 课切中 要害、 深入浅 出的说 理特点, 学习这 篇文章 的表达 方式, 品味本 文的语 言特点 。找出 文中典 型的语 句,归纳 其特点 ,尝试 从表达 目的、 听众的 感受角 度品评 其表达 效果。 阅读时, 还要注 意思考 ,理解 这篇文 章的针 对性和 现实意 义。
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4.作者用了几乎两章的篇幅，把素芭 放置到 比社会 环境温 暖得多 的自然 环境中 ，在这 里，素 芭不仅 是美好 的，还 有着无 言的快 乐。侧 面的烘 托让素 芭的形 象更为 动人。
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5.反面的衬托同样是塑造素芭形象的 一个手 段。素 芭身边 的人们 可以用 话语交 流，他 们是一 群极为 普通的 劳作者 ，包括 帕勒达 帕，可 是他们 对素芭 的表现 却显得 极为冷 漠和麻 木。