六年级《童年》读后感500字

六年级《童年》读后感500字六年级《童年》读后感500字「篇一」
读了《童年》这本书，我心里久久不能平静，想了许多许多。

高尔基那悲惨、令人的故事，顿时把我吸引住了。

故事生动地再现了19世纪七八十年代下层的生活状况。

故事主要写了高尔基童年时的痛苦生活，在这样一个弥漫着与的家庭里，幼小的“我”过早地体会到的痛苦与丑恶，小小的心灵因受到许多打击而深深震动。

而外祖母与那些像外祖母一样的人，与支持了“我”从而展示了充满、的令人窒息的'生活，令我们深深地体会到沙皇制度的、丑恶，老百姓身处而不知的奴性与，与年轻一代、追求、的历程。

这时，我的脑子里也随着产生了一个新奇的想法：如果我是一个市长，那该多好啊！要是真的能实现理想，我必定救人们于之中！
能把幻想变成现实，那一定是很美好的。

我期望自己忽然长大，当上了市长，我要尽自己最大的能力，领导各阶层，把我市建设成为第一的城市。

不再希望有高尔基那童年般的生活。

当我一上任，会执行任务：第一：严厉打击违法犯罪活动，抓好治安管理。

因为只有这样做，才会进步，才不再有“”的现象，人们才不再过上被的生活。

第二：抓好教育事业
虽然这只是一个孩子的愿望，但我相信凭着自己的努力，这个理想一定会实现的。

为了能早日实现这个理想，我要认真刻苦地学习，汲取广博的知识，如同即将冲锋的战士，做好了出发前的准备。

六年级《童年》读后感500字「篇二」
《童年》这本书的作者是高尔基。

这本书是写一个名叫阿列克赛的一个男孩，开始说他有一个小弟弟死了，爸爸也死了，搬到了外公家去住。

接着说说两个舅舅说要分家，舅妈教他学知识，有一天他没事干，染布玩，挨了打。

他有一个朋友叫茨冈，15岁左右，一天舅舅买了一个十分沉的十字架要茨冈背到老婆的坟墓上，走了几步茨冈被压茨冈。

一段时间过去了，作坊着火了，舅妈因为难产死了。

又住在大伯家，一段时间过去了，大伯死了。

母亲回来了，改嫁了，改嫁失败和病痛，母亲死了。

因此家庭四分五裂，最后流浪生活，童年也结束了。

阿列克赛这个男孩我觉得他很可怜，因为他童年死了六个亲人，平常只有外婆陪他，童年就结束了，谁都不愿意。

流浪生活有几个伙伴：维亚希里、科斯特罗马、哈比、雅西、格利什卡·丘尔卡，偷东西是他们唯一生活的手段，偷木板生活，每个木板能让每个人获得五六戈比，或者捡破烂。

之后，阿廖沙离开了外祖父家，独自一人踏上社会。

他曾在许多地方打过杂，在这期间阿廖沙饱受欺辱，但他还是熬了过来。

因为他被自己坚强、不屈服与困难的精神与信念一直支撑着。

而现在的我们，真是身在福中不知福，不愁吃不愁穿。

时代在不断进步，但人们却越发变得懦弱了，遇到困难就想要退缩、逃避或者走捷径。

屠格涅夫说过：“想要得到幸福，你首先要学会吃得起苦。

”美好的生活必须有所付出，才会长久，有所争取，才会得到。

六年级《童年》读后感500字「篇三」
《童年》是高尔基所著，它与《在人间》及《我的大学》被人们称为“自传体三步曲”。

我读完《童年》，觉得它记载了高尔基铅一般沉重的往事。

作者阿辽沙的父亲染上霍乱而早早过世了，3岁的他和外祖母，外祖父和母亲生活在一起。

外祖母是他一生中最珍贵的人，她的爱丰富了作者的.心灵，可外祖父脾气暴躁，这给阿辽沙沉重的打击。

阿辽沙的童年有酸，苦和辣，微微泛着一点甜，可他的母亲却把她儿子的这一点甜一同带进了坟墓。

阿辽沙读完三年级，就永远离开了他心爱的学校课堂，不久就走向人间，到人间去谋生。

在这一部《童年》中，故事的情节就是作者生活的真实写照，书中慈祥的外祖母那丰富，生动，优美的童话故事和民间歌谣使作者听了大为神往，就激发了他对正义事业的完美期望。

当我读到这样一段话的时候，深有感触：
“我们的生活是令人惊奇的，这不仅仅因为在我们的生活中这层充满种种般的坏事的土壤是如此富饶和肥沃，并且还因为从这层土壤里仍然胜利地生长出鲜明，健康，富有创造性的东西，生长着善良的人所固有的善良，这些东西唤起我们一种难以摧毁的期望，期望光明的，人道的生活终将苏生。

”
读了这样一段话，开始我还不太理解，之后我才渐渐明白：它是想要告诉我们新的一代是如何坚忍不拔地顽强生长，并且对完美的生活充满向往，把正在沉睡的民众唤醒。

我想这也是高尔基创作这本书的另一个用意吧。

六年级《童年》读后感500字「篇四」
童年，我和伙伴们伴着欢声笑语走过，留下的是那甜甜的笑，是那永不磨灭的趣事。

现在回想起来，不免心中有一丝怀念。

可是，有一位著名的作家的童年却很惨。

暑假里，我找姐姐借了一本书，本以为会很无趣，但我被书中的故事所打动了，这位著名的作者便是高尔基，他的故事令人伤感，使人同情。

高尔基自传体三部曲中的第一部——《童年》就用艺术向我们展示了主人公阿廖沙在黑暗社会追求光明的奋斗历程，以及十九世纪七八十年代的俄国社会风貌。

在整个故事中，给我留下印象最深的一个人是阿廖沙的外祖母。

她，又胖又圆，大脑袋，大眼睛，鼻子软塌塌的，总穿着一身黑衣服，外祖母总是说自己是有罪的，愚蠢的女人，可我却不这么认为，我认为她是一个慈祥善良、聪明能干、热爱生活、胸怀宽广、对谁都很忍让的人。

我真的很庆幸自己没有生活在那个年代。

此时，我觉得自己多么幸福啊，每天上学，坐在明亮宽敞的教室里，放学后，大包小包的东西堆在桌子上等着我享用，不愁吃不愁穿。

而小阿廖沙呢？父母都去世了，连惟一的亲人都把他赶出了门，他只有靠捡破烂维持生计，这无不令人替他感到可怜。

因此，我们应该更珍惜眼前美好的生活，让我们抓住每分每秒的时间，去学习，努力地学习，千万不要身在福中不知福。

面对如此美好的学习环境，如此快乐的童年生活，我们再不好好学习，有何脸面面对父母和关爱我们的人呢？
六年级《童年》读后感500字「篇五」
高尔基的《童年》这本自传体小说，讲述了故事主人公阿廖沙在幼年时所经历的资本主义残告的剥削与压迫，我读完后不禁感到当时沙皇统治下的冷酷无情的时代。

这本书主要描写故事主人公在幼年时丧父，他和外祖母，外祖父住在一起，虽然外祖父的贪婪冷酷，但外祖母却给了阿廖沙关爱与教育，同时他也目睹了两个舅舅为争夺家产而大打出手，甚至还伤害自己的父母亲，这种现实中的善与恶，给了阿廖沙那幼小的心灵重重的打击，外祖父已经濒临破产，他又不得不出去捡破烂来赚点钱养活自己，即使生活这么的冷酷无情，但朋友茨冈尼克、“好事情”等好朋友让他感受到了友情的可贵，特别是外祖母的呵护让他感到亲情温暖，正是这些阳光，使阿廖沙变得坚强、乐观，他始终保持着这种思想，而且这种思想贯穿了他的一生。

而比起我们现化的生活，真的是天差地另别，生活要什么有什么，过着衣伸手，饭来张口的生活，连生活自理都算不上，何谈自立？有时我遇到什困难都畏首畏尾，何谈坚强？
正如高尔基说过：“书是人类进步的阶梯。

”我自从看完这本书，使我改正了坏习惯更向前迈了一步。

高尔基的这本书告诉我们：“我们应该坚强不拔地生活着，要对美好的生活充满向往，生活中有黑暗的一面，同时也有光明的一面。

只要我们对光明充满希望，那么黑暗将过去，美好的生活终将到来。

六年级《童年》读后感500字「篇六」
读完高尔基的《童年》，我真正认识到人世间什么是邪恶，什么是勇敢。

《童年》这本书主要讲述的是：三岁的阿廖沙失去了最慈爱的父亲，母亲只好带着他去投奔外祖父。

阿廖沙就在这死气沉沉的环境里生活着、学习着两个舅舅为了争夺财产弄得家里鸡犬不宁，为了财产，他们不惜一切代价，甚至残忍地杀害了
自己的亲兄弟。

在这场争斗中，阿廖沙失去了最好的朋友——茨冈尼克，他亲爱的妈妈也离他而去
故事中的阿廖沙是个坚强、善良、乐观的孩子，虽然经常遭受外祖父的毒打，但是他依然坚强地活着。

再看看我，不够坚强，有时候还很胆小。

有一次老师叫我起来背课文，当时我就傻眼了，为什么是我？为什么全班只有我一个人背了第一自然段？我该怎么办？内心的恐惧、慌乱、不知所措全都写在了我涨得通红的脸上。

没办法，我只能硬着头皮结结巴巴的背了起来最后还是老师帮我解了围，要不然到现在我在同学面前都还抬不起头。

当然那部分内容我是会背的，但由于我的恐惧，我害怕同学们的眼睛盯着我看，我真的很害怕同学们笑话我。

读了这本书，主人公阿廖沙的勇敢和坚强深深感染了我，我要向他学习。

我们在生活中不能遇到事情就往后退缩，不能失去信心，要相信自己，勇敢的展示自我！
六年级《童年》读后感500字「篇七」
《童年》一书里说的是主人翁阿廖沙·彼什科夫也就是高尔基小时候在尼日尼度过的童年时光。

阿廖沙·彼什科夫四岁时就失去了父亲。

外祖父家几乎每天都要因为一点小事吵架。

贪婪的外祖父凶狠地毒打外祖母，还把阿廖沙打得失去了知觉。

阿廖沙去上学后，他起初并不喜欢上学，但是成绩很好。

后来，因为一位好像巫师、有点驼背的教师，让他感觉到得很温暖，让他爱上了学习。

我也记住了书的一句话，也就是这位老师的话“不喜欢学习的人学习成绩不好，但你不喜欢学习却成绩好，一定另有原因。

”我想阿廖沙一定是个聪明又吃苦的孩子。

在家里时，他还依然是一个顽皮鬼。

有时偷走夹在书中的一个卢布，有时把外祖父的圣像图铰掉。

有时，在外祖母和外祖父吵架时，他在一旁扔枕头玩这些事，他都用皮肉之苦偿还了。

阿廖沙就是在这个“令人窒息的充满可怕景象的狭小天地里”同时又坚强地度过了七年的童年生活。

这本书告诉了我们阿廖沙的童年。

同时也告诉我这样一个道理：童年就好像一个蜂窝，各式各样的人，都好像这蜜蜂一样把蜜—生活知识和思想送进蜂窝里。

然后，他们尽自己所能做到的慷慨自己的心灵。

这种蜂蜜往往是肮脏而味苦的，但是只要是知识，就是蜜。

相比之下，我的童年比阿廖沙幸福多了，因此，我们就更应该珍惜自己的童年，把学习搞好，把自己的蜜造好，丰富自已的心灵，也丰富他人的心灵。

六年级《童年》读后感500字「篇八」
窗外的阳光透过窗帘，照在书桌上，温暖而舒适。

我翻开了老师布置给我们的课外阅读书——高尔基的《童年》。

打开这本书后，我的眼神与情绪随着书上的一行行字忽起忽落
每个人的童年都应该是快乐和幸福的，而文中的主人公阿瘳沙的童年却是恐怖、悲惨、令人不敢去回想的。

阿瘳沙在三岁时就失去了父亲，外祖母将他和母亲带回自己家生活。

外祖父和两个舅舅都是性情暴躁、贪财、自私的人，家里每天都是争吵、打架，只有外祖母照顾着他。

阿瘳沙虽然在“黑暗”的生活中度过了自己的童年，但是他并没有被黑暗的思想和行为所感染，他热爱知识，喜欢看书。

十一岁那年，母亲去世了，外祖父也破产了，阿瘳沙便去捡破烂，贴补家用。

阿瘳沙是
可怜的，他的一生充满了艰难；但阿瘳沙又是幸运的，正因为他童年的这些经历，磨炼出他比同龄人更加坚强的意志。

现在的我正和书中的阿瘳沙同岁。

我无论做什么事都要父母给我帮忙。

从开学以来的包书皮到每天的作业难题、从个人卫生到每天的饮食起居都对父母百般依赖，一有困难我就求助于他们，缺乏像阿瘳沙一样的独立生活和独立思考的能力。

阿瘳沙悲惨的童年生活中善良慈祥的外祖母给了他希望。

外祖母心胸宽阔，如同一盏明灯，照亮了阿瘳沙孤独的心。

外祖母对阿廖沙的爱，培养了阿瘳沙坚强不屈的性格品质。

和阿瘳沙相比，我的童年是快乐的、没有烦恼的、更是无忧无虑的。

感谢父母给我创造的幸福生活，我不应该为生活中的的琐事和每天多布置的作业向爸爸妈妈抱怨。

我要珍惜现在拥有的美好的童年生活，用积极的，不怕困难的，持之以恒的态度对待学习和生活中的每一件事。

六年级《童年》读后感500字「篇九」
窗外雨淅淅沥沥地下着，像一曲欢乐的乐曲，我坐在窗前，再一次翻开了《童年》。

这本书是高尔基记录自己小时候生活的书，是一部自传体。

文中的阿列克谢·马克西莫维奇·比什科夫——阿廖沙（化名）是高尔基的真名。

阿廖沙的童年很艰苦。

他年幼丧父，与母亲、外祖母住外祖父家，那时他三岁，后来母亲也离开了他。

外祖父爱抽打外祖母和孩子，我记得最深的是阿廖沙染坏一匹布被外祖父打晕死过去。

阿廖沙因为生活在一个弥漫残暴、自私与仇恨的家中，他小小年纪就体会到了人间的痛苦与丑恶。

但阿廖沙也遇到了真正善良的人。

外祖母如一盏明亮的路灯，照亮了阿廖沙成长的路，她把充满正义与光明的故事告诉阿廖沙。

高尔基说：‘’在她来到之前，我就像沉睡着一样，生活在黑暗之中，但是，从她来到之后，唤醒了我，把我从黑暗中拯救出来，带我走进了光明。

”但生活在黑暗中的阿廖沙并没有自暴自弃，而是将艰苦还没化为人生的动力，不断奋斗，最终成为了人人敬仰的大文豪。

多么励志的人生！
读完这本书以后，我心中酸酸的，十分同情阿廖沙，相比之下，我们的生活是多么幸福，有家人的关心，父母的陪伴，不愁吃穿，每天可以心无旁骛地学习，难道我们不应该珍惜这样的生活吗？另外，阿廖沙身上的那些优秀品质值得我们每个人学习。

读《童年》，我们可以在书中发现我们自己的身影，也会从中学习到很多道理。

这本书值得一看，相信你捧上这本书的时候，也一定会“手不释卷″。

六年级《童年》读后感500字「篇十」
童年这本书的作者是高尔基，原名阿列克赛.马克西莫奇.彼什科夫。

他是苏联作家，无产阶级革命文学导师。

《童年》这本书通过主人公阿列克赛天真的眼光，表现了当时沙皇统治下俄国老百姓野蛮愚昧、污秽、令人窒息的黑暗生活，以及年轻一代反抗暴政和奴役，追求自由和光明的苦难历程。

《童年》开始于高尔基童年时的一天，他大病初愈，看护他的父亲却不幸染病身亡，高尔基跟随母亲投奔外祖母家，从此开始了寄人篱下的屈辱生活。

高尔基的外祖父是当地染坊行会的头儿，母亲带他回去的时候，两个舅舅正在为争夺家产闹得不可开交，舅舅的凶残自私，外公的悭吝贪婪让高尔基目睹了人世间的残酷与丑陋，幼小的心灵因此深受打击而震撼不已。

只有和蔼可亲的外祖母是他苦难童年唯一的守护神，对高尔基体贴疼爱，给他讲述娓娓动听的童年故事。

高尔基从中汲取生活的养料，并将真、善、美的种子悄悄埋在了他的内心世界里。

高尔基上了一段时间的学后，他的母亲也不幸去世了，这时外祖父家已日渐衰落，越老越吝啬的外祖父便不肯再抚养高尔基，于是把他赶到人间，让高尔基自谋生路，使他尝遍了人间的辛酸。

高尔基的成功与书分不开，他使我懂得要从书中汲取营养，汲取精华，汲取做人的美德和信念。

只有读书才能使人改变，让我真正明白了“书籍是人类进步的阶梯”这句话的真正含义。

六年级《童年》读后感500字「篇十一」
五一节的时候，我读了《童年》这本书。

《童年》是高尔基写的作品，它与《在人间》和《我的大学》合称“自传体小说三部曲”。

故事生动地再现了十九世纪七八十年代俄罗斯下层人民的生活状况。

主人公阿廖沙四岁就失去了父亲，于是就跟着外祖父、外祖母过着艰苦的生活。

虽然两个舅舅和外祖父让阿廖沙感到害怕，但幸好有和蔼可亲的外祖母、有趣的小茨冈和半瞎的格里戈里陪伴着他，另他的生活不那么无趣。

后来，阿廖沙又认识了木匠“好事儿”，两人成了好朋友，但外祖父并不喜欢“好事儿”，便把他赶走了。

外祖父破产了，母亲又嫁了人，继父很凶很残暴。

阿廖沙在十一岁时，母亲便离开了人世，而他也听外祖父的话到人世间谋生去了。

和阿廖沙的童年相比，我们就要幸福多了。

假如我们生活在那个年代，恐怕还不到十一岁就已经活不下去了。

我们要珍惜眼前的生活，幸福是来之不易的，要是错过了，就没有了。

我们要珍惜幸福，创造幸福。

想要得到幸福，首先要学会吃苦。

只要付出努力，就会得到回报，只要有所创造，就会有所拥有！面对生活中遇到的困难，我们要想着如何克服它，凭着自己的力量与智慧去战胜人生道路上的恶魔。

这样我们的生活才会更加美好。

《童年》这本书对我的感触很深，我要再把这本书多读几遍，去细细体会其中的道理。

六年级《童年》读后感500字「篇十二」
高尔基的童年举世闻名。

在今年这个平静悠闲的暑假，在语文老师的推荐下我翻开了它。

情绪也随着书上一行行黑色的宋体字忽起忽落
高尔基6岁丧父，跟着妈妈和年迈的奶奶到濒临破产的小然坊外祖父家，却经常遭到外祖父毒打，但慈祥和蔼的外祖母总是护着他。

幼小的他过早地体会到了人间的痛苦和丑恶，小小的心灵受到许多打击，可他还是在这样一个艰苦的环境中坚强地活过来了，而且还成为一名伟大的文学家。

有人说:“环境可以造就一个人，环境也可以毁灭一个人。

”就是这样的环境造就了高尔基，成就了高尔基。

在如此邪恶和的污垢社会中，他那颗光明和博爱的心没有动摇，没有被污染，反而变得越加开阔，光明。

也许，这就是他成功的秘诀吧!这点也是这本书所要告诉我的道理:坚强，勇敢，正真自信。

高尔基的童年让人不堪回首，他除了教育和友谊值得我们回忆，剩余的都是在悲惨和爱恨交织中匆匆阅读时而过，我不时闭上双眼，不愿再看下去，我不知道接下来又会有怎样不堪回首的章节，我不愿再看到高尔基被别人欺负的模样。

和高尔
基相比我们的童年是灿烂多彩的，是无忧无虑的。

在家被父母宠着，过着养尊处优的生活;在校坐在宽敞明亮的教室中，听着老师讲课两个年代相比，简直一个是天堂，一个是地狱;一个快乐，一个悲惨;一个回味无穷，一个不堪回首。