中班体育游戏教案《小鸡捉虫》

中班体育游戏教案《小鸡捉虫》
一、教学目标
1.培养幼儿模仿小鸡走、跑、跳的能力，发展幼儿的平衡能力和协调性。

2.培养幼儿团队协作精神，增强集体荣誉感。

3.培养幼儿勇敢、自信的品质，提高幼儿对体育游戏的兴趣。

二、教学内容
1.基本动作：模仿小鸡走、跑、跳。

2.游戏规则：遵守游戏规则，完成捉虫任务。

三、教学重点与难点
1.教学重点：模仿小鸡走、跑、跳，遵守游戏规则。

2.教学难点：团队协作，完成捉虫任务。

四、教学过程
1.准备活动
（1）热身运动：带领幼儿做简单的热身运动，如颈部、腰部、腿部运动，以防运动过程中受伤。

（2）情景导入：教师讲述故事《小鸡捉虫》，引导幼儿进入游戏角色。

2.基本环节
（1）示范动作：教师示范模仿小鸡走、跑、跳的动作，引导幼儿跟随学习。

（2）分组练习：将幼儿分成若干小组，每组选出一个队长，组织
队员进行模仿小鸡走、跑、跳的练习。

（3）游戏环节：开展“小鸡捉虫”游戏，规则如下：
a.将幼儿分成若干小组，每组队员手拉手围成一个圈，圈内放置一定数量的“虫子”（用小玩具代替）。

b.游戏开始，各小组按照顺时针方向前进，模仿小鸡捉虫。

c.捉到虫子的小组要迅速将虫子送回圈内，继续前进。

d.在规定时间内，捉到虫子最多的小组获胜。

3.结束环节
（1）放松运动：带领幼儿做简单的放松运动，如深呼吸、抖动limbs等。

五、教学反思
1.本节课通过模仿小鸡走、跑、跳，培养了幼儿的基本动作能力和协调性。

2.游戏环节的设计，让幼儿在愉悦的氛围中体验到团队协作的重要性。

在今后的教学中，我将不断完善教学方法和手段，努力提高幼儿的体育素养，为他们的全面发展奠定基础。

重难点补充：
1.教学重点：模仿小鸡走、跑、跳，遵守游戏规则。

教师：“小朋友们，谁能告诉我小鸡是怎么走路的？”
幼儿A：“小鸡是跳着走的。

”
教师：“对了，小鸡跳起来的时候，它的脚是怎样的？”
幼儿B：“脚是缩起来的。

”
教师：“很好，那我们一起来试试看，像小鸡一样跳起来吧。

”
在练习时，我会逐一纠正幼儿的动作，确保他们能够正确模仿小鸡的跳跃动作。

2.教学难点：团队协作，完成捉虫任务。

为了攻克这个难点，我会设计一些具体的对话和互动环节：
教师：“我们的小鸡们要一起去捉虫，但是要注意哦，捉到的虫子要放到我们的小篮子里，怎样才能最快地捉到虫子呢？”
幼儿C：“我们要一起合作。

”
教师：“对，团队合作很重要。

那我们要怎么合作呢？每个人都有什么任务呢？”
幼儿D：“我们可以一个人捉虫，一个人放篮子里。

”
我会进一步引导幼儿讨论如何分工合作，并在游戏过程中观察和指导，确保每个幼儿都能参与到团队合作中。

教学过程补充：
1.准备活动
（1）热身运动：我会和孩子们一起做热身运动，用轻松愉快的语言鼓励他们。

教师：“让我们一起动起来，活动活动筋骨，准备捉虫去啦！脖子转一转，肩膀摇一摇，腿儿踢一踢，我们的身体棒棒的！”
（2）情景导入：我会通过故事引导孩子们进入角色。

教师：“今天，小鸡们遇到了一个问题，他们的食物被虫子吃掉了，
所以他们要出去捉虫。

我们快来帮助他们吧！”
2.基本环节
（1）示范动作：我会生动地展示小鸡的动作，并鼓励孩子们模仿。

教师：“看，小鸡是这样跳来跳去的，我们一起来试试看好不好？”
（2）分组练习：我会让孩子们自由分组，并选举队长。

教师：“现在，我们要分成几个小鸡家族，每个家族选一个队长，队长要带领大家一起去捉虫哦。

”
（3）游戏环节：在游戏过程中，我会不断提醒孩子们遵守规则，并通过对话加强他们的团队意识。

教师：“大家要手拉手，一个接一个地去捉虫，记得捉到的虫子要放到篮子里，我们看看哪个小鸡家族最厉害！”
3.结束环节
（1）放松运动：通过轻松的游戏来放松孩子们的身体。

教师：“捉虫任务完成啦，现在我们来玩个放松的小游戏，大家跟着我一起做。

”
通过这样的教学过程，孩子们不仅能够学习到体育技能，还能在游戏中培养团队协作和社交能力。

注意事项：
1.注意观察每个孩子的动作发展水平，给予不同的指导和支持，让每个孩子都能在自身水平上得到提高。

2.游戏过程中，要注意安全，确保孩子们在奔跑和跳跃时不会受伤，特别是在户外活动时。

3.对于胆怯或不太愿意参与的孩子，要用鼓励和耐心的态度引导他们，让他们感受到游戏的乐趣，逐渐克服困难。

4.注意调整游戏难度，根据孩子们的实际情况来决定捉虫任务的复杂程度，让每个孩子都能体验到成功的喜悦。

5.在团队协作方面，要注重培养孩子们的沟通和协作能力，适时介入引导，帮助他们解决合作中的问题。

6.针对不同教学方式的差异，灵活运用多种教学方法，比如分组教学、游戏化教学等，让每个孩子都能在适合自己的方式下学习。

7.注意个体差异，对于身体协调性较好和较弱的孩子，分别给予不同的关注和指导，确保他们都能有所进步。

8.游戏结束后，及时给予孩子们正面的反馈和表扬，强化他们的正面行为，增强他们的自信心。