2020-2021学年四川省眉山市杨柳镇中学高三语文联考试题含解析

2020-2021学年四川省眉山市杨柳镇中学高三语文联考试题含解析
一、现代文阅读（35分，共3题）
1. 阅读下面的作品，完成小题。

奶汤蒲菜
宋以柱
常大爷病了。

常大爷家住平泉胡同，小独院。

左邻右里，一墙相隔，鸡犬相闻。

常大爷独居。

儿子儿媳在美国，要常大爷和老伴去哄孙子，并欢度晚年。

常大爷一口拒绝了。

常大爷的理由是，在大明湖边长大，不会再离开了。

常大娘叫李玉贤，随儿子儿媳去了美国。

常大爷疼爱孙子。

不是不愿意去美国，他生的是儿子的气：“他们是在那打工，又不是能自己做主。

”常大爷寡居至今，一晃已经五年多了。

常大爷从织布厂退休后，还是住湖边的老房子。

一早到晚转大明湖，没人的时候就唱，唱河北梆子：“从今后上金殿你莫下跪，你与寡人我并肩齐。

”腔调有点让人热耳暖心，是《打金枝》。

左邻右舍知道他闷，不好说什么。

倒是常大爷的二妹常二姑说：“我大哥心里苦。

”常二姑离得也不近，在大明湖的南边。

隔一两周，常二姑就来看看这位个子高脾气倔的大哥，给常大哥做做饭，洗洗衣物。

常大爷喜爱的饭菜不复杂，蒸花卷，小咸鱼，奶汤蒲菜。

见不到蒲菜的季节，常大爷就常叹息。

好在常二姑会做蒲菜，花样并不多，常见的是：干辣椒炝蒲菜，蒲菜鸡肉羹，奶汤蒲菜。

不管啥手法做的蒲菜，常大爷不声不响地吃。

唯独那个奶汤蒲菜，常大爷一喝，就长叹一声，那声音的意思是：还不如清水白煮呢。

常二姑自然明白，话里不让常大爷，不紧不慢地说：“不如你家李玉贤做得好吧？”常大爷赶紧地拿扇子出门，去湖边唱那两句《打金枝》。

常二姑接到电话，才知大哥住医院了。

常大爷只留了常二姑的电话。

李玉贤倒是常常来电话，偷偷摸摸的，毕竟是长途，说不了几句，就得撂电话。

常大爷生气，那边电话也不留。

常二姑还没见到常大爷，就先给引到医生办公室。

“出院吧，胰腺上的病，在这和在家一样。

”医生问明白常二姑和常大爷的关系，直接和常二姑说。

常二姑不同意，她说：“家里就他一个人，倒在地上连个应声的都没有。

”二姑含了眼泪说大哥替父母把我们几个养大，最后落个老来无人管。

二姑央求医生说：“让我大哥在这儿住半个月，用点好药，别让他身子塌下来。

半个月后我一准接走。

”
这半月时间，二姑天天来，一日三餐，洗洗刷刷。

常大爷脾气大，还常数落她：“你瞧你做的蒲菜，汤不是汤，菜不是菜！”常二姑打小嘴不让人，常大爷病了也一样，那嘴像二月二爆豆子：“你两个弟弟不在这边，你老婆孩子在美国，没闲人伺候你，你还跟我这使劲，嫌三嫌四的，没饿死你。

”常二姑嘴上使劲，心善，饭菜有花样有软硬，衣物干净利索。

日光好的时候，常大爷走去院子西南角唱那两句《打金枝》，常二姑就怎么也止不住泪珠子。

雨水已过，未到惊蛰。

湖里还有冰碴。

湖边的绿色已经可见了。

湖里的蒲草冒新芽了。

湖边的人多起来了。

常二姑从家里经湖边去医院，走得一天比一天累。

大哥从年轻时又当爸又当妈，对两个弟弟一个妹妹，严厉到苛刻，打小，两个弟弟就和大哥做对头，到现在，在感情上还是和大哥有隔阂。

两个弟弟，还有常二姑，却都没当工人，都大学毕业有了好工作。

倒是常大爷自己到结婚时，还光溜溜只有几间老房，大明湖周遭没见到那么寒酸的婚礼。

“真不如牲畜呢。

”常二姑私下也骂二哥三哥。

常大爷出院了。

他一再坚持，回大明湖边的老房。

“回去舒坦几天。

”常大爷舒一口气。

对妹妹常二姑说：“妮子，我可吃够了你的蒲菜了。

”哈哈哈大笑。

声音不洪亮了，有点儿勉强。

常大爷瘦得让人不敢认了。

四邻一看都明白。

到了院门口，常大爷步子猛地快起来。

常二姑在后面一笑。

院子里站着儿子儿媳和一个小小子，一大堆箱子皮包。

“爸，那边收拾利索，耽误了几天。

”儿子搓着手。

常大爷没理，三两步跨进门去。

桌子前站着的是李玉贤，满脸的泪。

矮脚桌上，是一碗奶汤蒲菜，宛若白玉汤，飘着几块火腿。

“是这个味。

”常大爷看着李玉贤。

“就是这个味。

”
（选自《小小说选刊》2017年第11期）
12. 请简要概括文中常二姑的形象特点。

13. 文中常大爷三次唱《打金枝》的心理状态有何不同？请简要概括。

14. 请分析文章标题的作用。

15. 请探究小说结尾“味”的意蕴。

参考答案：
12. 重视亲情；懂得感恩；不辞辛苦；精干利索；嘴硬心善。

13. 第一次：消磨寂寞时光；第二次：对妹妹的愧疚；第三次：对国外妻儿的思念。

14. 串联故事情节，是小说情感线索的载体，是提示小说主题的媒介，是人间亲情的象征。

15. 常大爷吃惯了的妻子亲手制作的奶汤蒲菜的美味；妻子从国外归来照顾自己的温馨的夫妻情味；一家人终于团圆其乐融融的亲情之味。

【12题详解】
试题分析：本题考查鉴赏作品的文学形象，领悟作品的艺术魅力的能力。

回答此类题目要针对具体内容分析人物特点，注意从外在的肖像特点到内在的心里想法，再到精神品质。

要分析全面，具体，不
可泛泛而谈。

本题分析常二姑的形象特点，可从文中这几个片段内容来概括。

“隔一两周，常二姑就来看看这位个子高脾气倔的大哥，给常大哥做做饭，洗洗衣物”、“常二姑不同意，她说：“家里就他一个人，倒在地上连个应声的都没有。

”二姑含了眼泪说大哥替父母把我们几个养大，最后落个老来无人管。

二姑央求医生说：“让我大哥在这儿住半个月，用点好药，别让他身子塌下来。

半个月后我一准接走。

”、“这半月时间，二姑天天来，一日三餐，洗洗刷刷”、“常二姑打小嘴不让人，常大爷病了也一样，那嘴像二月二爆豆子：“你两个弟弟不在这边，你老婆孩子在美国，没闲人伺候你，你还跟我这使劲，嫌三嫌四的，没饿死你。

”常二姑嘴上使劲，心善，饭菜有花样有软硬，衣物干净利索”。

围绕“重视亲情；懂得感恩；不辞辛苦；精干利索；嘴硬心善”来分析即可。

【13题详解】
试题分析：本题考查鉴赏作品的文学形象，领悟作品的艺术魅力的能力。

题干要求分析文中常大爷三次唱《打金枝》的心理状态有何不同。

回答此类题目首先要到文中找到具体的内容，然后结合上下文分析不同点。

常大爷三次唱《打金枝》分别是在第五段“腔调有点让人热耳暖心，是《打金枝》。

左邻右舍知道他闷，不好说什么。

倒是常大爷的二妹常二姑说：‘我大哥心里苦’”，这是为了消磨寂寞时光。

第二次是在第六段“常二姑自然明白，话里不让常大爷，不紧不慢地说：“不如你家李玉贤做得好吧？”常大爷赶紧地拿扇子出门，去湖边唱那两句《打金枝》”，这是对妹妹的愧疚。

第三次是在第十一段中，常大爷住院时“日光好的时候，常大爷走去院子西南角唱那两句《打金枝》，常二姑就怎么也止不住泪珠子”，这是对国外妻儿的思念。

【14题详解】
试题分析：本题考查标题的作用。

分析标题的作用可从1、点明时间地点，创设故事背景，渲染环境氛围；2、概括故事情节、暗示比喻象征、揭示小说主旨；3、结构线索，组织全文；寄托情感，深化主题；4、铺开情节，呼应细节；对比讽刺，强化效果。

这几个方面来分析。

本题的标题“奶汤蒲菜”是常大爷喜欢吃的一道菜，常大爷之所以喜欢，是因为它是妻子亲手制作的，所以本文以此为标题，是小说情感线索的载体，是提示小说主题的媒介，通过这道菜表现了常大爷对妻子和儿女的思念，更是人间亲情的象征。

同时本文的情节是由奶汤蒲菜的美味串联起来的，所以还起到线索的作用。

【15题详解】
试题分析：本题考查从不同角度和层面对作品意蕴、人文精神的发掘。

作品意蕴的发掘，可以由浅入深，从不同角度进行思考。

回答此类题目可从情节、主题、人物、读者等方面来分析。

本文结尾说“‘是这个味’，常大爷看着李玉贤。

‘就是这个味’”，这是常大爷对妻子做的奶汤蒲菜的肯定和认可，也说明了常大爷吃惯了妻子亲手制作的奶汤蒲菜的美味；由于常大爷生病了，妻子和孩子们便回来照顾他，从而表现了温馨的夫妻情味和一家人终于团圆其乐融融的亲情之味。

【点睛】小说标题的用意（原因、作用、效果、好处）1、点明时间地点，创设故事背景，渲染环境氛围。

2、概括故事情节、暗示比喻象征、揭示小说主旨。

3、结构线索，组织全文；寄托情感，深化主题。

4、铺开情节，呼应细节；对比讽刺，强化效果。

针对该考点，高考试题对于小说的标题考查一般包括以下三个方面：（1）如何理解（内涵）？（2）有何特色（内涵、艺术技巧）？（3）有何作用（表达效果）？
1、鉴赏与理解小说的标题，一般应从以下六个方面结合小说的主要内容进行思考分析：小说的情节；小说的人物；小说的主题、小说的环境、标题所运用的艺术手法。

2、小说标题的作用通常有以下几种：（1）设置了悬念。

（2）标题就是小说的线索。

（3）为塑造和突出人物形象服务。

（4）推动情节的发展或推动了故事情节的转折，化解了人物矛盾冲突。

（5）突出主题，一语双关，对主题的表现起画龙点睛的作用。

2. 参考答案：
14．（3分）D（金山岭长城不呈峭拔之势，西部长城色调与大漠融合不能令人产生“永恒”
之感）
15．（4分）①长城具有强烈的生命节奏；②长城达到了天人合一的境界（或建筑美与自然美浑然一体）；③长城因天时不同具有丰富变幻的美感。

（每点1分，两点3分，三点4分）
16．（3分）D
3. 阅读下面的文字，完成下面小题。

京剧：演“技”还是演“戏”
刘佳
演“技”还是演“戏”？这个几乎不能构成问题的问题，已经困扰京剧很久了。

我们或许真的应该回到戏曲发生发展的源头，思考一些最基础也最本质的问题。

王国维说中国戏曲是“以歌舞演故事”，歌舞与人类日常行为方式的巨大差异决定了它不可能如
实地再现生活。

写意允许适度抽象和夸张，但与西方现代派戏剧的变形不一样，中国戏曲始终都在非
常认真地描摹生活，只不过在“意”和“有”难以兼得的时候要借助虚拟，把眼睛看不到的“有”转化为心灵能感觉到的“有”——“抟虚成实”，并且，为避免过于个性化的虚拟造成信息传递障碍而将一个个“有意味的形式”——程式固定下来，也就是戏曲的“技”。

程式就像细胞之于生命、语词之于文章，是一出戏的最小构成单位。

作为构成美和呈现美的艺术元素，程式在漫长的历史岁月中经过高度提炼概括，逐渐获得了独立的审美价值，就像书法线条可以脱离字意成为纯粹的审美对象一样，不依赖于剧情和人物，我们也一样可以欣赏水袖的曼妙、唱腔的婉转和武功的惊心动魄。

“技”拥有了独立的审美个性和发展轨迹，也形成了自身的艺术规律和要求，并与人们的审美感受、审美观念相互影响、相互促进。

“戏”和“技”都在不断发展变化，在戏剧建构的同时，也建构起了美轮美奂的戏剧表演技法，这是中国戏曲无与伦比的艺术特性。

“技”，最初是为了更好地表现“戏”而被创造出来的，它的不断打磨也是为了让“戏”更精彩，一旦“技”成了最高理想和唯一追求，戏剧就失去了灵魂。

“戏”是“技”存在和发展的前提，当“戏”被忽视，“技”就失去了存在的理由，更无法精进了。

能否正确认识“戏”与“技”的关系，也在某种程度上影响着京剧传承与新剧目创作的质量。

在流派创始人相继离去、流派意识却空前强化的后流派时期，究竟应该如何继承流派？是满足于模仿那些被大师们使用过的程式技巧，还是那一种使大师能够成为大师的流派精神？“不似之似似之”，观众所希望看到的“高水平传承”，不是要求现在的演员简单机械地重复前辈大师的一举一动，而是要像他们那样在深刻体察剧情与人物的基础上，顺应时代审美需求的变化，巧妙运用程式，进而形成鲜明的个人风格，这才是流派精神的内核。

由于文人与艺人、理论家与演员历史上形成并延续至今的微妙关系，中国戏曲的批评与实践长期存在着两套立场、角度和表述方式大不不相同的话语系统，给很多基本问题的阐释带来难度，往往大家明明是一个心气儿，说出来的话却迥然不同。

相信这种割裂会随着时代的进步、演员社会地位与文化水平的提高、评论家对戏曲创作实践的重视而逐渐消除。

1. 下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（）
A. 了解了戏曲发生发展的源头，演“技”还是演“戏”就不会成为困扰京剧发展的问题。

B. 中国戏曲与西方现代派戏剧的变形不一样，不允许抽象和夸张，只是认真描摹生活。

C. “技”是在将“意”化“有”时为了避免过于个性化的虚拟造成信息传递障碍而将程式固定下来形成的。

D. “技”创造出来是为了让“戏”更精彩，一旦没有了“技”，戏剧就失去了灵魂。

2. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（）
A. 文章第一段提出了京剧是演“技”还是演“戏”的问题，第二段分析了这一问题。

B. 文中用细胞与生命、词语与文章的关系比喻程式与戏曲的关系，通俗易懂。

C. 文章在得出“戏”与“技”的关系结论后，论述了这一结论对京剧传承与创作的影响。

D. 文章结尾分析了问题产生的原因，指出演员社会地位与文化水平不高才是问题的根源。

3. 根据原文内容，下列说法不正确的一项是（）
A. “技”经过高度提炼概括后逐渐拥有了独立的审美个性和发展轨迹，使我们可以不依赖于剧情和人物欣赏到“技”的美妙。

B. 人们的审美感受、审美观念影响并促进“技”的审美个性和发展轨迹，这是中国戏曲无与伦比的艺术特性。

C. 只有深刻体察剧情与人物，顺应时代审美需求的变化，巧妙运用程式形成鲜明的个人风格，才是流派精神的内核。

D. 中国戏曲的批评与实践的割裂关系造成的戏剧发展的困扰，这一困扰将会随着时代的进步等因素而逐渐消除。

参考答案：
1. C
2. D
3. B
1. 试题分析：本题考查对文中内容的理解与分析能力。

A项说法不当。

文章第一节说“演‘技’还是演‘戏’……或许真的应该回到戏曲发生发展的源头，思考一些最基础也最本质的问题。

”这句话是说从源头上思考一些最基础也最本质的问题才能解决演“技”还是演“戏”的问题。

并不是说“了解了戏曲发生发展的源头，演“技”还是演“戏”就不会成为困扰京剧发展的问题。

”B项“不允许抽象和夸张”分析错误。

文章第二节引用王国维的话是说“（中国戏曲）写意允许适度抽象和夸张，……在“意”和“有”难以兼得的时候要借助虚拟，”所以原文是说在“意”和“有”难以兼得的时候借助虚拟可以看出，允许适度抽象和夸张。

D项“一旦没有了‘技’，戏剧就失去了灵魂”分析错误。

原文是“一旦‘技’成了最高理想和唯一追求，戏剧就失去了灵魂。

”“戏”才是戏剧的灵魂。

综上，本题选C项。

2. 试题分析：本题考查对文中内容的理解与推理的能力。

D项“指出演员社会地位与文化水平不高才是问题的根源”分析错误。

阅读文章最后一节中“由于文人与艺人、理论家与演员历史上形成并延续至今的微妙关系，中国戏曲的批评与实践长期存在着两套立场、角度和表述方式大不不相同的话语系统，给很多基本问题的阐释带来难度”，这句话阐述了问题的根源应是两套立场、角度和表述方式大不相同的话语系统。

所以选D项。

3. 试题分析：本题考查对文中内容的理解与分析能力。

阅读文章第三节中相关文字：““戏”和“技”都在不断发展变化，在戏剧建构的同时，也建构起了美轮美奂的戏剧表演技法，这是中国戏曲无与伦比的艺术特性。

”可知：“中国戏曲无与伦比的艺术特性”是“戏”和“技”不断发展变化，建构起来的美轮美奂的戏剧表演技法”，而不是B项中所说的“人们的审美感受、审美观念影响并促进“技”的审美个性和发展轨迹。

”所以B项说法错误。

点睛：此类题目答题时应注意分清答题的区域，错误设置一般为混淆范围，强拉因果、曲解文意、无
中生有、以偏概全或偷换概念等，命题的手段为改变文章的表述和概括文章的内容。

分析推理类题目较难，答题时首先浏览选项，在文中找到选项对应的区位，然后仔细分析对照。

二、古代诗文阅读（35分，共3题）
4. 文言文阅读（12分）
阅读下面的文言文，完成1一3 题。

贾诩字文和，武威姑减人也。

少时人莫知，唯汉阳阎忠异之，谓贾诩有良、平① 之奇。

董卓之入洛阳，诩以太尉抹为平津都尉，迁讨虏校尉。

卓败，众恐惧，校尉等欲解散，间行归乡里。

诩曰：“闻长安中议欲尽诛凉州人，而诸君弃众单行，即一亭长能束君矣。

不如率众而西，所在收兵，以攻长安，为董公报仇，幸而事济，奉国家以征天下，若不济，走未后也。

”众以为然。

傕乃西攻长安。

后诩为左冯诩，傕等欲以功侯之，固辞不受。

乃更拜诩尚书，典选举，多所匡济，傕等亲而惮之。

是时将军段煨屯华阴，与诩同郡，遂去傕托煨。

诩素知名，为煨军所望。

煨内恐其见夺，而外奉诩礼甚备，诩愈不自安。

张绣在南阳，诩阴结绣，绣遣人迎诩。

诩说绣与刘表连和，太祖比征之，一朝引军退，绣自追之。

诩谓绣曰：“不可追也，追必败。

”绣不从，进兵交战，大败而还。

诩谓绣曰：“促更追之，更战必胜。

”绣谢曰：“不用公言，以至于此。

今已败，奈何复追？”诩曰：“兵势有变，亟往必利。

”绣信之，遂收散卒赴追，大战，果以胜还。

问诩曰：“绣以精兵追退军，而公曰必败；退以败卒击胜兵，而公曰必克。

悉如公言，何其反而皆验也？”诩曰：“此易知耳。

将军虽善用兵，非曹公敌也。

军虽新退，曹公必自断后；追兵虽精，将既不敌，彼士亦锐，故知必败。

曹公攻将军无失策，力未尽而退，必国内有故；已破将军，必轻军速进，纵留诸将断后，诸将虽勇，亦非将军敌，故虽用败兵而战必胜也．”绣乃服。

是后，太祖拒袁绍于官渡，诩曰：“不如从曹公。

”绣从之，率众归太祖。

太祖见之，喜，表诩为执金吾，封都亭侯，迁冀州牧。

文帝即位，以诩为太尉，进爵魏寿乡侯。

诩年七十七，亮，谧曰肃侯。

（选自《三国志· 魏书》，有删节）［注］① 良、平：指汉高祖刘邦的重要谋臣张良和陈平。

1．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（3 分）（）
A.间行归乡里间：抄小路
B.典选举典：主管
C.诩阴结绣阴：阴谋
D.太祖比征之比：接连
2．下列句子中，全部直接表现贾诩有“良、平之奇”的一组是（3 分）（）
①不如率众而西，所在收兵，以攻长安②诩素知名，为煨军所望
③促更追之，更战必胜④兵势有变，亟往必利
⑤大战，果以胜还⑥悉如公言，何其反而皆验也
A.①③④
B.②⑤⑥
C.③④⑤
D.①②⑥
3．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（6 分）
( 1）若不济，走未后也。

（3 分）
( 2）傕等欲以功侯之，固辞不受。

（3 分）
参考答案：
1．C（阴：暗中）
2．A（②说的是贾诩的名望，⑤⑥是间接表现）
3．（1）要是不成功，那么再逃跑也不迟。

（“若”“济”“后”各1分，译文不通顺者酌情扣分）
（2）李傕等因为这次功劳想让贾诩做侯，他坚决推辞不接受。

（“以”“侯”“固”各1分，译文不通顺者酌情扣分）
【参考译文】贾诩字文和，是武威姑臧人。

年轻的时候没有人了解他，只有汉阳阎忠认为他是一个特异的人才，说贾诩有张良、陈平一样的奇才。

董卓进入洛阳，贾诩以太尉掾的身份担任平津都尉，后来又升为讨虏校尉。

董卓被打败后，众人都很害怕，当时校尉李傕、郭汜、张济等想解散军队，抄小路回到家乡。

贾诩说：“我听说长安城中正商议想要把凉州人都杀光，如果各位将领丢下部队单独行动，就是个亭长也能捆住你们。

倒不如带领部队往西去，在所到的地方招募士兵，来攻打长安，替董公报仇，要是幸运的话事情成功了，我们就可以遵奉国家的命令去征讨天下的叛贼，要是不成功的话，那么再逃跑也不迟。

”大家都认为这样做是对的。

李傕于是往西攻打长安。

后来贾诩担任左冯翊，李傕等因为这次功劳想封他做侯，贾诩坚决推辞不接受。

于是改任命贾诩做尚书，主管选举贤才，任内匡正、助益的事情很多，李傕等跟他亲近但是又害怕他。

这时候将军段煨驻守在华阴，他和贾诩是同郡人，贾诩就离开了李傕归顺了段煨。

贾诩向来名声很好，为段煨的士兵所仰慕。

段煨内心害怕贾诩夺去自己的权势，但表面上对待贾诩礼节很周到，贾诩愈感到不安。

张绣驻守在南阳时，贾诩暗中和张绣勾结，张绣派人迎接贾诩。

贾诩劝说张绣和刘表联合。

太祖接连攻打张绣，有一天早上他带兵撤退，张绣亲自带着士兵追击他。

贾诩对张绣说：“您一定不可追击他，要是追的话肯定会失败的。

”张绣不听贾诩的话，出兵和曹操交战，结果大败回来。

贾诩对张绣说：“现在快速去追击曹操，再战一场的话肯定能取得胜利。

”张绣道歉说：“我没有听您的话才到了现在这个局面。

现在已经失败了，为什么还要去追击他呢？”贾诩说：“用兵的形势有了变化，马上去追击他肯定是有利的。

”张绣相信了他，于是收拾散乱的部下去追击曹操，和曹操大打了一仗，果然获胜回来。

他问贾诩：“我用精兵追击曹操撤退的军队，您却说我肯定会失败的；等我撤回来用打了败仗的士兵去追击曹操打了胜仗的军队，您却说一定会取胜。

一切都像您说的那样，为什么这些违反常理的事情却全部得到了验证呢？”贾诩说：“这个道理很简单！将军您虽然很擅长用兵打仗，但不是曹操的对手。

曹军虽然刚刚撤退，曹操肯定会亲自断后的；追击的军队虽然很精锐，但是将领既然不如人家，他们的士兵也很精锐，所以知道您会失败的。

曹操在进攻将军时没有什么失误，尚未倾尽全力却撤退了，肯定是国内发生了变故；而且他们已经打败了您，一定会轻装快速前进，即使留下将领来断后，这些将领虽然勇猛，也不是将军您的对手，所以虽然用打过败仗的士兵还是能够取得胜利的。

”张绣于是很佩服。

这以后，太祖在官渡抵抗袁绍，贾诩说：“不如归顺曹操吧！”张绣听从贾诩的建议，带领部队归顺了太祖。

太祖看到他们来归降心里非常高兴，上表推荐贾诩为执金吾，封为都亭侯，后来又升为冀州牧。

文帝继承了皇位，任命贾诩担任太尉，并进爵为魏寿乡侯。

贾诩在七十七岁时去逝。

他的谥号是肃侯。

略
5. 阅读下面的文言文，完成1～4题。

（陈蕃）初仕郡，举孝廉，除郎中。

遭母忧，弃官行丧。

服阕，刺史周景辟别驾从事，以谏争不合，投传而去。

后公府辟举方正，皆不就。

太尉李固表荐，征拜议郎，再迁为乐安太守。

时李膺为青州刺史，名有威政，属城闻风，皆自引去，蕃独以清绩留。

郡人周璆，高洁之士。

前后郡守招命莫肯至，唯蕃能致焉。

字而不名，特为置一榻，去则悬之。

大将军梁冀威震天下，时遣书诣蕃，有所请托，不得通，使者诈求谒，蕃怒，笞杀之，坐左转修武令。

稍迁，拜尚书。

时零陵、桂阳山贼为害，公卿议遣讨之，又诏下州郡，一切皆得举孝廉、茂才。

蕃上疏驳之曰：“昔高祖创业，万邦息肩，抚养百姓，同之赤子。

今二郡之民，亦陛下赤子也。

致令赤子为害，岂非所在贪虐，使其然乎？宜严敕三府，隐核牧守令长，其有在政失和，侵暴百姓者，即便举奏，更选清贤奉公之人，能班宣法令情在爱惠者，可不劳王师，而群贼弭息矣。

又三署郎吏二千余人，三府掾属过限未除，但当择善而授之，简恶而去之。

岂烦‘一切’之诏，以长请属之路乎!”以此忤左右，故出为豫章太守。

性方峻，不接宾客，士民亦畏其高。

征为尚书令，送者不出郭门。

迁大鸿胪。

会白马令李云抗疏谏，桓帝怒，当伏重诛。

蕃上书救云，坐免归田里。

复征拜议郎，数日迁光禄勋。

延熹六年，车驾幸广成校猎。

蕃上疏谏曰:“臣闻人君有事于苑囿，唯仲秋西郊，顺时讲武，杀禽助祭，以敦孝敬。

如或违此，则为肆纵。

况当今之世，有‘三空’之厄哉！田野空，朝廷空，仓库空，是谓‘三空’。

加兵戎未戢，四方离散，是陛下焦心毁颜，坐以待旦之时也。

岂宜扬旗耀武，骋心舆马之观乎！又秋前多雨，民始种麦。

今失其劝种之时，而令给驱禽除路之役，非贤圣恤民之意也。

”书奏不纳。

自蕃为光禄勋，与五官中郎将黄琬共典选举，不偏权富，而为世家郎所谮诉，坐免归。

（选自《后汉书?陈王列传》，有删改）
1．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）
A. 坐左转修武令左转：左迁，降职
B．抚养百姓，同之赤子赤子：婴儿，小孩
C．而群贼弭息矣弭：更加
D．与五官中郎将黄琬共典选举典：掌管，主持
2．下列句子中，全都表现陈蕃“直言犯谏”的一组是（）
①使者诈求谒，蕃怒，笞杀之
②岂烦“一切”之诏，以长请属之路乎
③以此忤左右，故出为豫章太守
④蕃上书救云，坐免归田里。