幼儿手工活动《做帽子》

【试讲稿教案设计】幼儿手工活动《做帽子》
一、教学内容
《做帽子》选自幼儿手工活动教材第四章第二节，内容主要包括
认识不同种类的帽子，了解帽子的基本构成和设计原理，亲手制作属
于自己的帽子。

二、教学目标
1. 让学生了解和认识各种类型的帽子，提高他们的观察力和想象力。

2. 培养学生的动手操作能力，提高他们的审美观念和创新能力。

3. 增进学生对团队合作的意识，培养他们与人沟通、分享成果的
能力。

三、教学难点与重点
难点：帽子的设计原理和制作技巧。

重点：认识和了解帽子的类型，动手制作帽子，培养学生的创新
意识和团队协作能力。

四、教具与学具准备
1. 教具：各种类型的帽子样品、剪刀、胶水、彩纸、彩笔等。

2. 学具：每组一张桌子、若干张白纸、彩纸、剪刀、胶水、彩笔等。

五、教学过程
1. 导入（5分钟）：
实践情景引入：邀请同学们参加一个“帽子秀”，展示各种类
型的帽子，引导学生观察、讨论，激发他们的兴趣。

2. 讲解（10分钟）：
（1）介绍帽子的类型和特点。

（2）讲解帽子的设计原理和制作方法。

3. 示范（5分钟）：
以一种简单的帽子为例，现场演示制作过程，让学生直观地了解制作方法。

4. 实践（20分钟）：
（1）将学生分组，每组根据所学知识，讨论设计一款独特的帽子。

（2）学生动手制作，教师巡回指导。

（3）小组合作完成帽子制作，互相欣赏、评价。

（1）邀请各小组展示作品，分享制作过程中的趣事。

（2）教师点评，给予鼓励和指导。

六、板书设计
1. 帽子的类型
2. 帽子的设计原理
3. 帽子的制作方法
七、作业设计
1. 作业题目：设计一款具有创意的帽子，并写一篇制作过程的小日记。

2. 答案示例：
作业题目：创意帽子设计及制作过程小日记
我设计的帽子是一款名为“梦幻星空”的帽子。

我选用深蓝色的彩纸作为底色，然后用白色和金色的彩纸剪出星星和月亮的形状，
粘贴在帽子上。

我在帽檐处装饰了一圈闪亮的彩带，让整个帽子看起
来更加璀璨夺目。

制作过程中，我学会了如何运用不同的颜色和形状来表现主题，也体会到了团队协作的重要性。

这次手工活动让我收获了快乐和成就感，希望下次还能参加类似的活动。

八、课后反思及拓展延伸
1. 课后反思：本节课学生的参与度较高，课堂氛围活跃。

但在实
践环节，部分学生对制作方法掌握不够熟练，需要个别指导。

2. 拓展延伸：鼓励学生将所学知识运用到日常生活中，如制作生
日帽、节日装饰等，培养学生的创新意识和动手能力。

同时，组织学
生参加帽子设计比赛，提高他们的竞争意识和团队协作能力。

重点和难点解析：
1. 教学难点与重点的确定。

2. 教具与学具的准备。

3. 教学过程中的实践环节。

4. 作业设计。

5. 课后反思及拓展延伸。

详细补充和说明：
一、教学难点与重点的确定
难点：帽子的设计原理和制作技巧。

说明：对于幼儿来说，理解帽子的设计原理和掌握制作技巧具有
一定难度。

教师在教学过程中应采用生动形象的语言和直观的示范，
降低学生的理解难度。

重点：认识和了解帽子的类型，动手制作帽子，培养学生的创新意识和团队协作能力。

说明：本节课的重点在于让学生通过认识不同类型的帽子，培养他们的观察力和想象力，进而动手制作帽子。

在此过程中，教师应注重引导学生发挥创意，同时强调团队协作的重要性。

二、教具与学具的准备
说明：教具与学具的准备是确保教学顺利进行的关键。

教师需提前检查教具与学具的数量和质量，确保每组学生都能顺利开展实践活动。

三、教学过程中的实践环节
1. 分组讨论：引导学生就帽子设计展开讨论，培养他们的沟通能力和团队协作意识。

2. 动手制作：关注每个学生的制作进度，及时给予指导和鼓励，提高他们的动手能力。

3. 作品展示：组织学生展示自己的作品，让他们体验成就感，增强自信心。

四、作业设计
1. 作业题目：设计一款具有创意的帽子，并写一篇制作过程的小日记。

2. 作业要求：
b. 制作过程小日记要求学生用文字描述设计思路、制作步骤及心得体会。

c. 教师在批改作业时，关注学生的创意和表达能力，给予鼓励性评价。

五、课后反思及拓展延伸
说明：
1. 课后反思：教师应从教学内容、教学方法、学生反馈等方面进
行反思，不断优化教学策略。

2. 拓展延伸：
a. 鼓励学生将所学知识运用到日常生活中，如制作节日装饰等。

b. 组织学生参加帽子设计比赛，提高他们的竞争意识和团队
协作能力。

c. 定期开展类似的手工活动，培养学生的创新意识和动手能力。

本节课程教学技巧和窍门：
一、语言语调
1. 使用生动形象、富有感染力的语言，吸引学生的注意力。

2. 语调起伏，突出重点，让学生更容易理解。

二、时间分配
1. 合理安排每个环节的时间，确保教学过程紧凑、有序。

2. 在实践环节给予学生充足的时间，让他们充分展示自己的创意。

三、课堂提问
1. 提问时注意问题的开放性和引导性，激发学生的思考和想象力。

2. 鼓励学生积极参与，对学生的回答给予及时反馈和鼓励。

四、情景导入
1. 创设有趣的实践情景，如帽子秀，激发学生的学习兴趣。

2. 通过展示实物、图片等，让学生直观地了解教学内容。

教案反思：
一、教学内容
1. 是否涵盖了教材要求的重点和难点？
2. 是否结合学生的实际情况，调整了教学内容？
二、教学方法
1. 是否采用了生动形象的语言和直观的示范，降低学生的理解难度？
2. 是否注重培养学生的动手能力、创新意识和团队协作能力？
三、课堂氛围
1. 是否营造了一个轻松、愉快的学习氛围？
2. 是否鼓励学生积极参与，给予他们充分的肯定和鼓励？
四、教学效果
1. 学生在实践环节的表现如何？是否达到预期的教学目标？
2. 学生对课堂内容的掌握程度如何？作业完成情况如何？
五、改进措施
1. 针对课堂中出现的问题，如何调整教学策略？
2. 如何在课后进行针对性的辅导，提高学生的学习效果？。