【江苏省】2018年高考生物-植物激素调节-专题练习-答案

植物激素调节
答案
1~5．ACCAB 6~8．CAC
Ⅰ真题演练
1~5．ADDAC
Ⅱ模拟过关
1~5．ADBDB 16~20．DBBAB 11~12．BB
13．（1）A
（2）既不促进，也不抑制
（3）b~d；不能
（4）c；避免偶然因素对实验结果的干扰
14．（1）甲；生长素分布不均
（2）①抑制；用浓度Ⅱ生长素类似物溶液处理侧芽；48d；②a、c（缺一不可）；③a、b、d（缺一不可）
植物激素调节
解析
1．解析：尖端感受光刺激后，导致幼苗向光弯曲生长。

2．解析：幼苗左侧含生长素，可生长，右侧不含生长素，不能生长，因此弯向右侧生长。

3．解析：由于胚芽鞘尖端被隔开，导致在单侧光照射下生长素不能由左向右横向运输，因此两侧生长素含量相等。

4．解析：由于植物生长具有向光性，在单侧光照射下幼苗向光弯曲生长。

5．解析：b点促进作用最大。

6．解析：顶端优势是顶芽产生的生长素大量地积累在侧芽部位，而使侧芽生长受抑制的现象，结合图示信息可判断b．c分别为顶芽和最靠近顶芽的侧芽所含生长素的浓度。

7．解析：乙烯能促进果实成熟。

8．解析：促进果实成熟不是生长素的功能，而是乙烯的功能。

Ⅰ真题演练
1．解析：生长素左侧分布较多，右侧较少，所以左侧长得快，右侧长得慢，向右弯曲生长。

2．解析：除杂草的原理是生长素的两重性，即低浓度促进农作物生长，高浓度抑制杂草生长。

3．解析：生长素从形态学上端运到形态学下端。

4．解析：单侧光照射下，生长素分布不均匀，背光侧比向光侧含量多。

5．解析：生长素类似物可以促进果实发育。

Ⅱ模拟过关
1．解析：AD段并不均处于抑制范围；b侧的生长素浓度高于a侧；太空中虽失重，但图示坐标曲线仍适用于根的生长。

2．解析：根的向地性是由于近地侧生长素含量多，抑制生长，远地侧生长素含量少，促进生长，反映了生长素生理作用的两重性。

3．解析：细胞分裂素的合成部位主要是根尖，主要作用是促进细胞分裂和组织分化。

4．解析：单侧光照射导致生长素在尖端横向运输，甲中生长素含量低于乙中含量。

胚芽鞘的感光部位在尖端，含生长素的琼脂块不能感光，因此B的弯曲程度大于A。

A、B均弯曲生长，且其弯曲生长的方向相同。

5．解析：甲组浓度的2，4－D溶液促进根的生长，但难以看出其为最适浓度。

6．解析：由于生长素只能由形态学上端（A）运输到形态学下端（B），所以乙处没有生长素分布不均，不弯曲。

7．解析：乙烯可以促进果实成熟。

8．解析：生长素的横向运输发生在尖端，所以D直立生长，C向左弯曲生长；生长素可以透过琼脂块，A 直立生长；B中右侧生长素无法向下运输即无法作用到胚芽鞘尖端下面一段，所以左侧生长快，右侧生长慢，向右弯曲生长。

9．解析：从图中可以看出尖端产生了某种物质，促进了尖端下面一段的生长。

10．解析：单侧光不改变琼脂块中生长素的分布，含有生长素的琼脂块位于左侧，胚芽鞘向右弯曲生长。

11．解析：高浓度的2，4－D用来除去小麦田间的双子叶杂草，因为双子叶植物比单子叶植物对生长素的敏感程度要强；生长调节剂是化学合成的化合物，可能会损害人体的健康；在动物细胞内没有植物激素的受体，理论上对人体无害。

12．解析：由图可知，①对生长素的敏感性大于②，因此①和②分别表示根和芽。

c～d段生长素对②的促进作用在减弱。

c点对应的浓度为②生长的最适浓度。

13．解析：A、B曲线分别代表根、茎对不同浓度生长素的反应。

A、c浓度分别为促进根、茎生长的最适宜浓度。

小于b点的浓度促进根的生长，大于b点的浓度抑制根的生长；小于e点的浓度促进芽的生长，大于e点的浓度抑制芽的生长。

培养无根豆芽，需抑制根的生长、促进芽的生长。

14．解析：根据所学知识可知，甲图弯曲生长，因为胚芽鞘尖端是感受光刺激的部位，在单侧光的刺激下，背光侧生长素浓度高，表现为向光生长。

对照表中数据可知浓度Ⅲ起抑制作用。

在浓度Ⅱ，时间48d时，侧芽生长最快。

因为生长素的作用具有两重性，表格中浓度大小为a或C．当Ⅰ原来的浓度高于最适浓度时，如果稀释，则浓度下降，促进生长作用增强；如果原来的浓度低于最适浓度时，稀释后，促进作用减弱；还有一种可能是稀释前后所起的促进作用是相同的，因此a、b、d均可。