20192020(上一年级语文集体备课电子精品教案

20192020(上一年级语文集体备课电子精品教
案
一、教学内容
本节课我们将学习《语文》教材第一单元第一篇文章《秋天到》。

文章主要描绘秋天自然景色和丰收景象，详细内容涉及课文第
一、二自然段。

二、教学目标
1. 让学生掌握生字词，并能正确读写。

2. 理解课文内容，感受秋天美。

3. 培养学生观察力和想象力，激发他们对大自然热爱。

三、教学难点与重点
1. 教学难点：理解课文描绘秋景，培养学生想象力。

2. 教学重点：学习生字词，正确读写。

四、教具与学具准备
1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。

2. 学具：课文朗读录音、生字卡片、练习本。

五、教学过程
1. 导入：通过展示秋天图片，引导学生观察秋天特点，激发学生对秋天兴趣。

2. 课文学习：
（1）教师带领学生朗读课文，让学生整体感知课文内容。

（2）学生自主阅读课文，圈出生字词，查字典理解字词意思。

（3）教师讲解生字词，指导学生正确读写。

（4）学生分角色朗读课文，体会秋天美。

3. 例题讲解：针对课文内容设计练习题，巩固学生对课文理解。

4. 随堂练习：学生完成练习题，教师进行辅导。

六、板书设计
板书分为两部分：课文主旨和生字词。

1. 课文主旨：秋天到，大自然呈现出一派美丽景象。

2. 生字词：丰收、金黄、落叶、凉意、硕果。

七、作业设计
1. 作业题目：
（1）抄写生字词，每个写5遍。

（2）根据课文内容，画一幅秋天画。

（3）仿写一段话，描述秋天景色。

2. 答案：
（1）略。

（2）略。

（3）秋天到，树叶黄，落叶飘落下来，大地一片金黄。

八、课后反思及拓展延伸
1. 课后反思：本节课学生掌握生字词，但对秋天描绘还不够丰富，需要在今后教学中加强引导。

2. 拓展延伸：让学生观察身边秋天景象，记录下来，进行分享和交流。

鼓励学生进行课外阅读，解更多关于秋天知识。

重点和难点解析：
一、教学内容选择与处理
《秋天到》这篇课文是学生对秋天认知重要起点，我需要确保教学内容既符合学生认知水平，又能激发他们兴趣。

在处理课文内容时，我会重点关注第一、二自然段中描绘秋天景色细腻之处，通过对比、分析，让学生感受秋天独特魅力。

二、教学难点突破
1. 理解课文描绘秋景，培养学生想象力。

2. 生字词正确读写。

1. 理解课文描绘秋景，培养学生想象力
在课堂上，我通过展示秋天图片和播放课文朗读录音，让学生在视觉和听觉上感受秋天氛围。

接着，我会引导学生结合自己生活经验，谈谈他们对秋天认识，从而激发学生想象力。

我还会设计一些开放性问题，如：“课文中提到‘金黄’‘凉意’等词语让你想到什？”引导学生深入思考，培养他们想象力。

2. 生字词正确读写
在生字词教学中，我会将生字卡片与课文相结合，让学生在课文中找到这些生字词，并加以标注。

然后，我会逐个讲解生字词读音、结构和书写方法，让学生跟着我一起读写。

我还会在课堂上进行即时反馈，对学生读写进行纠正和指导，确保他们掌握正确生字词读写方法。

三、教具与学具运用
在课堂教学中，我会充分利用多媒体课件、黑板、粉笔等教具，以及课文朗读录音、生字卡片等学具，为学生创造一个生动、直观学
习环境。

特别是在讲解生字词时，我会借助生字卡片，让学生能够直观地看到每个字结构，从而更好地掌握书写方法。

四、教学过程安排
1. 导入：通过展示秋天图片，引导学生观察秋天特点，激发他们对秋天兴趣。

2. 课文学习：以学生为主体，引导他们自主学习、合作探究，深入理解课文内容。

3. 例题讲解：针对课文内容设计练习题，巩固学生对课文理解，并通过讲解让学生掌握解题方法。

4. 随堂练习：及时检查学生学习效果，对存在问题进行个别辅导，确保每个学生都能跟上教学进度。

五、作业设计
1. 作业题目要具有针对性，涵盖生字词、课文理解和创作表达等方面。

2. 答案要详细，便于学生自我检查和学习。

3. 作业量适中，确保学生能在课后进行充分复习和拓展。

六、课后反思及拓展延伸
在课后，我会对课堂教学进行反思，分析哪些环节做得好，哪些环节需要改进。

同时，我会鼓励学生观察身边秋天景象，进行拓展延伸，将所学知识运用到实际生活中。

本节课程教学技巧和窍门：
一、语言语调
在讲解课文时，我会注意运用生动语言和丰富表情，以激发学生学习兴趣。

在关键知识点和难点处，我会放慢语速、提高音量，让学生能够更好地理解和吸收。

二、时间分配
我会合理安排课堂时间，确保每个环节都有足够时间进行。

在讲解重点和难点时，我会适当延长讲解时间，让学生充分消化吸收。

同时，留出足够时间进行课堂互动和随堂练习，以提高学生参与度和实践能力。

三、课堂提问
在课堂提问环节，我会注意问题针对性和启发性，引导学生深入思考。

提问时，我会关注学生反应，给予他们思考空间，并及时给予鼓励和肯定，以提高学生自信心。

四、情景导入
为让学生更好地融入课堂，我会通过展示秋天图片、播放课文朗读录音等方式，创设生动、具体情景。

这样既能激发学生学习兴趣，又能帮助他们更好地理解课文内容。

教案反思：
一、教学内容方面
在本次教学中，我注重课文内容讲解和生字词教学，但发现部分学生对秋天认知仍较浅显。

在今后教学中，我应加强对学生生活经验引导，帮助他们更好地理解和感受秋天。

二、教学方法方面
虽然我采用多媒体课件、生字卡片等教学工具，但仍有个别学生在课堂上注意力不集中。

针对这一问题，我将在下次教学中尝试更多互动性强教学方式，提高学生参与度。

三、课堂管理方面
在本次教学中，我对课堂时间分配和把控较为合理。

但需要注意是，在课堂提问环节，要更加关注学生个别差异，给予每个学生表达自己机会。

四、作业设计方面
在作业设计上，我注重针对性和实践性，但发现部分学生对作业完成情况不够理想。

为此，我将在下次教学中加强对作业讲解和指导，提高学生作业质量。

通过本次教学反思，我将继续优化教学方法和策略，努力提高学生学习兴趣和效果。

在今后教学中，我将更加关注学生需求，不断调整和改进教学内容，以实现教学目标。