部编版语文六年级上册第1单元习作《变形记》范文点评升格课件

一阵大风吹过，他用无形的双手将我托起，我像 仙女一般在空中自由自在地舞蹈，时而拂袖，时而翻 转，时而沉思……突然，风停了，我的身体快速地往 下坠！我尖叫着，挣扎着，用双手捂住快要蹦出来的 心脏。真想不到，我掉进了冰凉的河水里。我跟随着 河水“流浪”，有时如同坐过山车似的上蹿下跳，有 时被岸边的小石块撞得眼冒金星。我冷得瑟瑟发抖， 几乎感觉到生命的绝望……
大自然就是我的母亲，她滋润了我， 养育了我，让我享受着阳光雨露，让我成 长，开花，结果。我真想大喊一声：“我 爱你，大自然——我的母亲！”
抒发情感 结尾表达了 花朵对大自 然的热爱之 情。
名师 点评
小作者变形为一朵无名的小花，融入大自然的 美好当中，字里行间流露出对大自然的喜爱之情， 让读者也不禁有一种身在其中之感。文中多处运用 比喻和拟人的修辞手法，描写了蝴蝶、蜜蜂、月光、 蝈蝈儿、蟋蟀、雨丝、风、雷声、露珠等多种自然 景象的美好形态，营造出优美的意境，有力地表现 出热爱大自然的主题。
部编版 语 文六年 级 上册
第一单元习作
变形记
范文+点评+升格
例文赏析
例文一
一粒种子
我是一粒种子，一粒很不起眼的柿 子树的种子。
我被主人从集市上购买后放到了马车 上，一路上我真高兴啊！我将会沐浴在 阳光雨露中，将会在主人的精心呵护下 健康成长……可是，万万没想到，由于 主人的疏忽，车子轧到了一块石头，颠 了一下，我被甩了出去。
升格提优
习作原文 变形记
晴朗的早晨，我坐在草地上。我变成
了一颗蒲公英的种子！
我向四周兴奋地看，一切都和原来不 一样了。：小草变成了“参天大树”，好高
“我”如 何变形为 一颗种子？ 把“我” 变形的过 程写详细。
好高；小鸟变成了偌大的飞机，好快好快！
我仿佛站在一片茂密的森林中。绿油油的
小草溢过我的头顶，我随风飘舞；清风轻 挠我的头顶，为我按摩，为我梳理。我惬 意地闭上眼睛，陶醉其中。这时，一条硕 大无朋的“麻绳”从土壤里钻出来，把我 吓了一跳。哦，原来是一条可爱的毛毛虫。 “嗨！毛毛虫，你好！”我热情地跟他打 招呼。他挠挠头，瞪了瞪眼睛，结结巴巴
例文二
我是一朵花
我是一朵无名的小花，是大自然的一 直入主题
员，芬芳美丽，朴实无华。我的家在大森 开篇直接点
林里，这里的小草、大树、鸟儿都是我的 好朋友，那些不同种类、五彩缤纷的花朵 是我的亲人。我们同欢乐，我们共成长。
出“我”的 身份——一 朵无名小花。
白天，阳光透过翠绿的树叶照在我的身上，
多么温暖，多么惬意！我们谈笑风生，尽
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
例文三
夜晚，一棵大树下的故事
夏天的夜晚，闷热得让人烦躁。作为 一棵称职的大树，我努力地挺直身躯，默 默地看着聚拢在脚边的人们。
“李大妈，最近你的脚好点儿了吗？ 前几天听说你的脚扭伤了，很久没看你出 来遛弯儿了。”李大妈用力地呼扇着大蒲 扇：“好多了，谢谢你关心，她二姨。”
开篇点题 采用自我介 绍式开头， 点明“我” 是一棵大树。 语言描写 把邻里之间 的和睦之情 描写得有声 有色。
由人变为老
地板上。我能够移动这些爪子。它们是我 鼠后身体发
的！
生的变化，
这时候我明白，我已经不再是个孩子 很真实。
了。我是一只老鼠。
【点明主题】
“现在把老鼠夹拿出来！”我听见女 巫大王叫道，“我身上带着呢！这儿有一
“我”由一 个孩子变形 为一只老鼠。
片干酪！” 但是我不再静等这些东西。我像一道
闪电那样冲过讲坛！我对我的速度感到吃 惊！我左转右转跳过女巫们的脚，一下子 跑下台阶来到舞厅的地板上，在一排排椅 子间飞快地跑过。特别使我高兴的是，我 跑起来一点儿声音也没有。我跑得快而无 声。完全想不到的是，现在我一点儿也不
“来了，来了。”小军边叫着边从院子里 跑出来。小路更着急，端着半碗虾米拌凉 粉，鼓着腮帮子就跑出来了。三个人在木 墩儿上坐定，小军和明明对阵，小路在旁 观做啦啦队，热闹的棋赛就开始了。这些 孩子啊，无忧无虑的，真好！他们给我带 来了很多乐趣，看到他们，我觉得自己也 变年轻了。
动作描写 “跑”“端” 等动词写出 了小军、小 路对下棋的 热爱。
空，把牛乳般的光倾泻在我们身上。蝈蝈
儿为我们唱歌，蟋蟀为我们弹琴，很快，
我们便进入了甜甜的梦乡。
下雨了，雨丝宛如一层层透明的薄纱， 比喻修辞 又好似无数敏捷、柔软的手指，弹奏出一 把雨丝细密、 首又一首动听的小曲儿。我们尽情地享受 轻柔的特点 着雨水的滋润，聆听着优美的旋律。一阵 生动形象地
表现了出来。
【符合身份】 紧贴椅子腿 是老鼠具有 的特征，十 分符合变形 后的身份。
跟那个白痴经理吃茶点去！” 我从椅子腿后面往外偷看，看到几百
只女巫的脚走出舞厅门。她们走光以后， 这里异常静。我开始小心翼翼地在地板上 走。我忽然想起了布鲁诺。他一定也在这 儿什么地方。“布鲁诺！”我叫出声来。 我已经变成老鼠了，我并不怎么指望这会 儿我还能说话。因此，当我听到我的小嘴
到花儿的明艳吗？”“哦，妈妈，我懂了，
语言描写 现了母亲对
人都有缺点和优点，不能因为缺点而自卑， 米菲的谆谆
你是想告诉我这一点，对吗？”米菲笑了， 教导，让人
我也笑了。
倍感温馨又
夜深了，看着幸福的人们，我扭扭身 有所觉悟。
子，给他们送来一阵阵清凉。
自然结尾
点明故事中
人们的幸福。
名师 点评
这篇习作真是精彩。小作者变形为一棵静立不 动、沉默无声的大树，讲述了自己的所见所闻、所 想所感。文章想象丰富而具体，三个片段分别从邻 里之爱、朋友之爱、母女之爱三个角度，表现了生 活在这里的人们的幸福和温馨，给人无限的遐想。
【动作描写】 将“我”变 成老鼠后身 体敏捷的特 点表现得淋 漓尽致。
痛了。我觉得非常之好。我心里说，当有 一大群危险的女巫在紧追的时候，个子小 跑得快到底还不太坏。我找了一把椅子的 后椅腿，紧贴着它一动也不动。
远处，女巫大王在叫：“让那小尿壶 去吧！不值得为他操心！现在他只是只老 鼠罢了！会有人捉住他的！让我们离开这 里！会议已经结束了！打开门，到阳光园
流，我已饿得头晕眼花，只好拼命地吮吸
着土壤妈妈送给我的营养，进入了甜美的
梦乡。
赠与
一天天过去了，我在土壤妈妈的呵护 下越长越大，越长越高。我努力生根，发 芽，开花，结果……
终于，我又变回了人形，和小伙伴们一起 蹦跳玩耍，一起说说笑笑，好幸福哇！
补充结尾， 与开头相 互照应， 让想象更 加完整， 让变形经 历更加有 趣。
两位老人一边唠着嗑儿，一边拿毛巾擦着 额头渗出的汗。唉，我要是电风扇就好了， 可以使劲给两位老人扇风，可惜我只能把 自己的手臂伸长一点儿，再长一点儿。
“小军，小路，快来下棋了。”刚上 一年级的明明最近迷上了下棋，每天放学 后都早早地吃完饭，来到我脚边，摆上棋 盘，准备好棋子，邀小军、小路下五子棋。
岸边的小石块撞得眼冒金星。我冷得瑟瑟
发抖，几乎感觉到生命的绝望……
我感受到了来自土壤妈妈熟悉而久违的温暖，渐渐地， 我那颗烦躁不安的心归于平静了。
终于，上天听到了我的呼救声——一
个大浪把我掀到岸上。经过了十几天的漂
“我”终 于回到了 地面上， 此时“我” 有什么感 受？适当 写写“我” 的心理感 受。
抒发情感 表达了“我” 对孩子们的 喜爱之情。
“刚上初中的米菲坐在乘凉人群的边 上，望着繁星点点的夜空出神，“为什么 我什么都做不好？字写得那么丑，上课回 答问题结结巴巴的，做值日也被批评……” 妈妈默默地坐过来，拍着米菲的后背说： “孩子，路灯虽然明亮，但它在夜晚最风 光，白天人们是看不到它的优点的；花儿 虽然美，但黑夜中只能闻其香，我们能看
地回答：“你……你……你好啊！” 一阵大风吹过，他用看不见的无形的
双手将我托起，我像仙女一般在空中自由 自在地舞蹈，时而拂袖，时而翻转，时而 沉思……突然，风停了，我的身体快速地 往下坠！我尖叫着，挣扎着，用双手捂住 快要蹦出来的心脏。真想不到，我掉进了
冰凉的河水里。我跟随着河水“流浪”，
有时如同坐过山车似的上蹿下跳，有时被
天哪，我想大喊一声：“为什么？为什么
心理描写 写出了“我”
你看不起我？”于是，我更加坚定信念： 坚定信念、
我不仅要活下去，还要活得精彩！
奋发向上的 心理感受。
新的挑战来临了，雨点儿拍打着我， 我挣扎着，飘摇而顽强；烈日炙烤着我， 我承受着，安详而倔强；狂风撕扯着我， 我咬紧土地，淡定而从容。我的身体一天 天变得强壮起来。
终于，上天听到了我的呼救声——一个大浪把我 掀到岸上。我感受到了来自土壤妈妈熟悉而久违的温 暖，渐渐地，我那颗烦躁不安的心归于平静了。经过 了十几天的漂流，我已饿得头晕眼花，只好拼命地吮 吸着土壤妈妈赠予我的营养，进入了甜美的梦乡。
一天天过去了，我在土壤妈妈的呵护下越长越大， 越长越高。我努力生根，发芽，开花，结果……终于， 我又变回了人形，和小伙伴们一起蹦跳玩耍，一起说 说笑笑，好幸福哇！
几年过去了，我长成了一棵大树。我 的脚下有泥土的芳香，枝叶间有阳光的抚 慰，枝头有鸟儿跳来跳去……秋天来了，
环境描写 描写生存环 境的恶劣， 衬托出“我” 的坚毅。
我结出了第一个果子。 不能辜负上天的恩赐，我要活下去，
我要长得更高，我要结出更多的果子，因 为我有坚定的信念！
名师 点评
这篇习作有两大成功之处：一是想象丰富。小 作者变形为一粒小小的种子，通过第一人称讲述了 一粒种子在贫瘠的土地上克服重重困难，坚强地生 长的故事。二是主题鲜明。文中反复强调“我要活 下去”的信念，表明种子强烈的求生欲望。小作者 通过运用拟人的修辞手法和丰富的想象，讲述了种 子成长的故事，告诉我们只有坚定信念才能实现梦 想的道理，文章充满奋发向上的力量。
开门见山 简洁明了地 交代了“我” 的身份：一 粒种子。
情节曲折 为下文的坚 强成长埋下 伏笔。
更不幸的是，我掉在了郊外路边的 一个石缝里，这里荒凉而坚硬。但我并 没有绝望，我只有一个想法：我要活下 去！坚强地活下去！这是我唯一的希望！ 我感到身体下方有一些甘甜的雨水。感 谢大地，给我一线生的希望。我坚持不 懈地天天吮吸着，身体也一天天膨胀起 来。
突出强调 “我要活下 去”这句话 在文中多次 出现，强调 了“我”的 信念。
一天清晨，我突然被清凉的风吹醒了。 语言描写
“啊，我长出了小芽……”此时，我心潮
路人对“我” 的无视让
澎湃。“咦，姐姐，快来看，石缝里冒出 “我”更加
来了一个小芽！”一个小姑娘嚷道。“小
坚定了活下 去的信念。
妹妹，那是野草！”姐姐心不在焉地答道。
名家名篇
女巫（节选）
［英］罗尔德·达尔 我听到女巫大王的声音在很远的地方 叫道：“五百剂量！这小臭痈（yōng）吃 了五百剂药的量，闹钟被破坏了，现在是 即变！”我听到了拍手和欢呼声。我记得 当时我想：我再不是我自己了！我已经完 全蜕了皮啦！
我注意到地板离我的鼻子只有一英寸。 【描写细致】 我还注意到一双毛茸茸的小前爪停在 写出了“我”
情地绽开笑脸，散发出沁人心脾的香味， 迎来了最亲密的朋友——蜜蜂和蝴蝶。蝴 蝶为我们献上美丽的舞蹈，蜜蜂扇动着翅 膀，“嗡嗡嗡”地伴奏着。热情好客的我 们为蜜蜂捧出花粉，让他们尽情地采食， 吃饱了才能继续为人们酿出世上又香又甜 的蜜。夜晚，皎洁的月亮镶嵌在深邃的夜
详略得当 详写白天花 朵与蝴蝶、 蜜蜂一起玩 乐的情景， 写出了他们 的快乐；略 写夜景，意 境优美。
风吹来，我听到了风扫树叶的“沙沙”声，
仿佛一支乐队在为我们伴奏。我们舞动着 优美的身姿，在雨中翩翩起舞。“隆隆” 的雷声是称职的鼓手，给我们打着节拍， 天地间就像开启了一场盛大的联欢会。
雨停了，天空中挂起一道彩虹。鸟儿 开始啼啭起来，露珠与我交换眼神，真是 太美妙了！
拟人修辞 把雷声当作 鼓手，形象 地写出了雷 声的特点。
作文新貌
变形记
晴朗的早晨，我坐在草地上，和煦的风儿吹来， 凉丝丝的，吹散了我满头的汗珠，吹得我秀发飘动。 正当我享受于其中时，突然，我开始变小……变 小……我的头发变成了白色的小绒毛，我变成了一 颗蒲公英的种子！
我兴奋地向四周看，一切都和原来不一样了：
小草变成了“参天大树”，好高好高；小鸟变成了偌 大的飞机，好快好快！绿油油的小草溢过我的头顶， 我随风飘舞；清风轻挠我的头顶，为我按摩，为我梳 理。我惬意地闭上眼睛，陶醉其中。这时，一条硕大 无朋的“麻绳”从土壤里钻出来，把我吓了一跳。哦， 原来是一条可爱的毛毛虫。“嗨！毛毛虫，你好！” 我热情地跟他打招呼。他挠挠头，瞪了瞪眼睛，结结 巴巴地回答：“你……你……你好啊！”