〖2021年整理〗《Module1 Reading and Vocabulary精品》优秀教案

Modue 1 Reading and Vocabuar精品说课稿
本人将从教材分析、教学目标、教学方法与教材处理、教学步骤及教学评价等四个方面对高中英语新教材必修4第一模块第二课时阅读进行说课。

一教材分析
1教材分析
The cit of the future是外研版第四册Modue 1 Life in the Future中的阅读课文。

这篇阅读文章主要通过想象描绘了未来城市的发展前景，使学生了解世界的趋势，了解可持续发展的必要性，培养乐观的生活态度。

本课从未来社会发展的需要，向人们展示了在未来的社会里，很多的自然资源将会被可利用的能源代替。

文章从垃圾处理，到未来人们的旅游，向人们展示出了未来社会的发展前景，让学生大胆的设想未来的生活。

2学情分析
在初中英语的学习基础上，刚升入高中的学生还没有掌握略读，跳读等阅读技巧，及识别关键词，确定主题句等策略。

并且大部分学生基础薄弱，英语阅读能力较差，主动学习性不够。

但是学生态度认真，思维活跃，敢于提出不同见解，能较好地展开话题讨论，各抒己见。

因而采取多媒体教学，设置感兴趣的话题来激发学生交流和学习的兴趣，使学生始终处于积极、主动的思考、探究的状态中，创造充满活力的课堂气氛。

二教学目标
根据《新课程》总目标的描述，结合本课的内容，我把这节课的教学目标系统化，分别是：语言知识目标，语言技能目标和德育目标。

1．语言知识目标：
掌握并能运用下列词汇和短语：
for ure\ run out \ re on \ natura reource \ get rid of free of charge \ carr out \ attach to \ mae e true \ enior citien
理解并掌握一般将来时和将来进行时态的运用
2．语言技能目标：
A．听录音的过程中能识别新学词汇和短语并猜测出主要意思
B．阅读课文过程中能找出主题句并快速的总结出段落大意
C．讨论过程中正确运用所学新词和短语，并发挥学生自己的想象力进行预测，同时正确运用一般将来时态。

3 德育目标：
通过课文的学习和讨论活动与同学交流对未来世界前景的看法。

了解世界发展的趋势，增强世界观意识和时代责任感，培养学生的乐观的生活态度，并让学生懂得未来美好的生活是要通过勤奋学习才能创造出来的。

4 教学重点：
扩大学生的词汇量并训练学生的听，读，说能力。

5 教学难点：
培养学生的阅读技能，包括分析课文并总结段落大意。

三说教学方法
根据我们几年来理论和实践，同时渗透当前教学改革，课程改革等的先进理念。

为达成上述教学目标，本人运用任务型教学途径，英语课堂设计采用“ai
Imagine our ife in the future, with the beginning entence：
Dear future me:
2．Do Activit 5 on age 3
五教学反思
本节课达到预想的教学目标即1在听说读的过程中提高学生的英语学习的基本能力，猜出单词和概括段落大意2 加强学生的社会责任感和爱国情怀。

在每一步的教学过程中，我选用不同的活动调动学生的学习积极性并加以过程性评价方法。

在循序渐进的讨论活动中，学生们不仅对未来生活报以积极乐观的态度，而且又获得了听说读多方面知识能力的提高。

不足之处，倘若时间充裕，会让学生在学习单词的过程中多造些句子加深对单词的理解，另外也会在讨论之前多多收集学生们的观点。