新高考语文的高中语文默写附答案
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一、高中语文默写
1.补写出下列句子中的空缺部分。
(1)苏轼《赤壁赋》中“________,________”两句概括了曹操的军队在攻破荆州后顺流而下的军容之盛
(2)李商隐《锦瑟》中,“________,________”两句表达了“华年往事”如梦般凄迷、如杜鹃啼春般伤感。
(3)范仲淹《岳阳楼记》中,“________,________”两句表现了古仁人不管身处朝廷还是远离君王,都有心怀天下的博大胸襟。
2.补写出下列句子中的空缺部分。
(1)《劝学》中以“________,________”强调君子并非有何差异,只是善于借助外力而已。
(2)《逍遥游》中以“________,________ ,________”写出了真正逍遥的三种人及其状况。
(3)《念奴娇·赤壁怀古》中具体描写“江山如画”的句子是:________,________,________。
3.补写出下列句子中的空缺部分。
(1)岑参的《白雪歌送武判官归京》中从视觉角度看,色彩鲜明,红白映衬的两句是“________,________。
”
(2)《氓》中“________,________”两句描写了主人公少年时代快乐地玩耍的情景。
(3)陶渊明《饮酒》(其五)中,“________”一句表现了作者身居闹市却不感到喧闹的原因;“________”一句,则描写了鸟儿结伴自由自在飞返山林的景象。
4.根据上下文提示,补写出下列空缺处的句子。
田园牧歌式的乡村与剪不断的乡情是中国古代诗歌的主题之一。
杜甫笔下的“________,________”(《客至》)写乡村生活真率纯朴的人际关系,颇有陶渊明“过门更相呼,有酒斟酌之”之趣;张若虚“________,________”(《春江花月夜》以云喻游子,写游子漂泊远游,表现相思之愁;李煜面对春风明月,触景生情,用“________,________”(《虞美人》)表达自己难以忍受的故国之思。
5.补写出下列句子的空缺部分。
(1)《出师表》中,诸葛亮认为,蜀国处在危急存亡之时,文臣武将仍尽心竭力的原因是“________,________”。
(2)苏轼《赤壁赋》中,“客”认为“________,________”的心感难以实现,只好将无奈化为秋风中飘散的箫声。
(3)李白在《蜀道难》中写到,因“ ________,________”的险要地势,以致泰蜀两地自古以来相互隔绝。
6.补写出下列句子中的空缺部分。
(1)《诗经•氓》中通过写桑叶凋落来喻指女子年华逝去的一句是“________,________”。
(2)龚自珍在《己亥杂诗》中形象地表达了自己虽然辞官但仍会关心国家的前途和命运,
表现崇高的献身精神的句子是“________,________”。
(3)杜牧在《阿房宫赋》中运用夸张、比喻手法,总括秦的纷奢是建立在对人民的剥削和掠夺之上的,却又挥霍无度的语句是“________,________?”
7.补写出下列句子中的空缺部分。
(1)屈原的《离骚》中,“________,________”两句表现了诗人即便是在芳香与污浊混杂的环境里也要保持品格的高洁,以此体现其“不忘初心”的决心。
(2)清代学者方玉润评价《诗经·氓》中的语句说:“不见则忧,既见则喜,夫情之所不容己者,女殆痴于情者耳。
”其中“忧”表现为“________”,而“喜”表现为“________”。
(3)范仲淹在《岳阳楼记》中,先用“而或长烟一空,皓月千里”来形容夜空的纯净,月色皎洁;又用
“________”形容月光照耀下的水波;再用“________”来描摹无风时水中的月影。
8.补写出下列句子中的空缺部分。
(1)韩愈《师说》中“________,________”两句与荀子《劝学》中的“青,取之于蓝,而青于蓝”观点相同。
(2)李白《蜀道难》中,“尔来四万八千岁,不与秦塞通人烟”两句运用夸张的手法表示自古以来秦、蜀之间少有往来,“________,________”两句表明秦、蜀之间为高山峻岭所阻挡。
(3)《春望》中写战火连绵,久盼家音,抒发千古以来战争中人们共同感受的名句是“________,________。
”
9.补写出下列名句名篇中的空缺部分。
(1)适莽苍者,三餐而反,________。
(庄子《逍遥游》)
(2)连峰去天不盈尺,________。
(李白《蜀道难》)
(3)________,檐牙高啄。
(杜牧《阿房宫赋》)
(4)________,郁郁青青。
(范仲淹《岳阳楼记》)
(5)________,谈笑间,穑橹灰飞烟灭。
(苏轼《念奴娇·赤壁怀古》)
(6)从今若许闲乘月,________。
(陆游《游山西村》)
(7)夫达也者,质直而好义,________,虑以下人。
(《论语·颜渊》)
(8)精骛八极,________。
(陆机《文赋》)
10.补写出下列句子中的空缺部分。
(1)杜甫《登高》一诗中道出了郁积诗人心中的自身之苦和国运之恨,无限悲凉难以排遣的句子是:“________,________。
”
(2)《庄子•逍遥游》中“________,________”两句,以水与舟为喻来写大鹏南飞要有所凭借。
(3)郦道元的《三峡》写秋霜之季,以高猿“________”的悲凉叫声与前面“________”。
的肃杀环境一同渲染了三峡秋季特有的气氛。
11.补写出下列句子中的空缺部分。
(1)《诗经蒹葭》中“________”句表达了清晨的露水尚未干的意思,“________”一句表达了露水在阳光照射下还没被蒸发完的意思。
(2)苏轼在《赤壁赋》中“________,________”两句,以“苇叶”比喻小船,写出了他泛舟
赤壁时心胸开阔舒畅、无拘无束的美妙感受。
(3)杜牧在《阿房宫赋》中“________,________”两句描写秦人对六国掠夺来的珍宝毫不珍惜、生活奢侈的情形。
12.补写出下列句子中的空缺部分。
(1)《诗经·氓》中通过写桑叶凋落来喻指女子年华逝去的一句是“________,________”。
(2)龚自珍在《己亥杂诗》中形象地表达了自己虽然辞官但仍会关心国家的前途和命运,表现崇高的献身精神的句子是“________,________”。
(3)杜牧在《阿房宫赋》中运用夸张、比喻手法,总括秦的纷奢是建立在对人民的剥削和掠夺之上的,却又挥霍无度的语句是“________,________?”
13.按要求填空。
(1)________,晋代衣冠成古丘。
(李白《登金陵凤凰台》)
(2)吾尝跂而望矣,________。
(荀况《________》)
(3)秦观《踏莎行·郴州旅舍》中营造凄冷氛围,蕴含词人孤寂难耐心情的两句是“________,________”。
14.补写出下列句子的空缺部分。
(1)韩愈在《师说》中将“古之圣人”的“________”与“今之众人”的“________”作对比,指出尊师重道与是圣愚有别的原因所在。
(2)沈从文《边城》中“水中游鱼来去,皆如浮在空气里”的描写与《小石潭记》中“________,________”两句有异曲同工之妙。
(3)《水遇乐·京口北固亭怀古》中,辛弃疾面对斜阳草树、寻常巷陌,不禁遥想当年刘裕“________,________”的北伐壮举。
15.补写出下列句子中的空缺部分。
(1)孟子《鱼我所欲也》中,强调做人要坚持原则,面对高位厚禄等物质诱惑也不能违背礼义的句子是“________,________”。
(2)杜甫在《登高》中,写家国的愁苦和郁愤都涌入作者心头、使他难以排遣的句子是“________,________”
(3)白居易《琵琶行》的语言简洁凝练,开篇仅用“________”一句就已交代了时间、地点、人物和事件,“________”一句则点明了季节特征,并渲染了萧瑟落寞的氛围。
16.按要求填空。
(1)锦江春色来天地,________。
(杜甫《登楼》)
(2)伤心秦汉经行处,________。
(张养浩《________·潼关怀古》)
(3)李贺的《李凭箜篌引》一诗中用“女娲炼石补天处,石破天惊逗秋雨”来形容乐声忽然变得高昂、激越;白居易《琵琶行》中类似的句子是“________,________”。
17.(1)故木受绳则直,金就砺则利,___________________________,则知明而行无过矣。
18.补写出下列句子中的空缺部分。
(1)李白在《蜀道难》一诗中写出水石激荡、山谷空鸣的场景的句子是:“________,________。
”
(2)《蜀道难》诗中运用夸张极言山峰之高、绝壁之险,渲染惊险的气氛的句子是:“________,________。
”
(3)《登高》直接描述杜甫一生失意流离,常陷入病痛孤独之境的句子是:“________,________。
”
(4)《秋兴八首》虚实结合既写景物也寓时事的句子是:“________,________。
” (5)《琵琶行》中运用侧面描写表现琵琶女弹奏技艺高超、音乐具有让人回味无穷的艺术境界的诗句是:“________,________。
”
(6)李商隐《锦瑟》中“________,________”两句,借用“珠”“玉”典故创设出一种对理想可望而不可即的情景,表达了悲哀之情。
19.补写出下列名篇名句的空缺部分。
(1)________,非常之谋难于猝发。
________,不可谓非五人之力也。
(张溥《五人墓碑记》)
(2)总此十思,________,________,择善而从之。
(魏征《谏太宗十思疏》)
(3)今两虎共斗,________。
吾所以为此者,________。
(司马迁《廉颇蔺相如列传》)(4)多情应笑我,早生华发。
________,________。
(苏轼《念奴娇·赤壁怀古》)
(5)________,________;瓦缝参差,多于周身之帛缕。
(杜牧《阿房宫赋》)
20.补写出下列句子中的空缺部分。
(1)在《离骚》中,面对污浊的、看不到希望的环境,屈原感到烦闷忧郁,潦倒失意,孤独而走投无路,他发出了痛苦而无奈的浩叹:“________,________。
”
(2)辛弃疾在《永遇乐·京口北周亭怀古》中写古代英雄叱咤风云、驰骋疆场的两句是:________,________。
(3)杜甫的《春望》“________”是说“家书”的珍贵,因为是在“________”的特殊时期,反映出广大人民反对战争、期望和平安定的美好愿望。
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一、高中语文默写
1.(1)舳舻千里;旌旗蔽空
(2)庄生晓梦迷蝴蝶;望帝春心托杜鹃(重点字:鹃)
(3)居庙堂之高则忧其民;处江湖之远则忧其君
【解析】【分析】本题考查默写名篇名句的能力,属于情境型默写题,解题时必须注意语意的提醒,从理解内容方面入手,不要死记硬背。
名句默写分为两大类,一是给出语境的理解性默写,二是给出上句或下句的直接默写。
此类试题解答时,默写要注意字形,而字形和字义分不开,学生应借助字义来识别字形。
故答案为:⑴舳舻千里旌旗蔽空⑵庄生晓梦迷蝴蝶望帝春心托杜鹃⑶居庙堂之高则忧其民处江湖之远则忧其君
【点评】此题考查识记和默写名篇名句的能力。
默写要求学生在识记时候要以理解为基础
进行识记,可根据对课文知识的积累答题,平时对富有教育意义和警策作用的哲理句要多记忆,还要注意错别字的正确写法。
注意一些生僻字,近似字的写法,不能出现错别字或漏字、多字,书写务必规范。
2.(1)君子生非异也;善假于物也
(2)至人无己;神人无功;圣人无名
(3)乱石穿空;惊涛拍岸;卷起千堆雪
【解析】【分析】此题考查学生对诗文的背诵、理解、默写能力。
考查直接性默写和理解性默写两种类型,此题属于理解性默写,要求学生平时既要注意记忆、积累,同时在此基础上加以理解、应用和赏析。
此题中需注意“君”“假”“善”“神”“穿”“涛”“雪”的书写。
故答案为:(1)君子生非异也;善假于物也
(2)至人无己;神人无功;圣人无名
(3)乱石穿空;惊涛拍岸;卷起千堆雪
【点评】本题考查学生对名句名篇的识记的基本能力。
名句名篇的考查常常分为两类:识记式默写、情景式默写(理解性默写),其中识记式默写考查字形默写,情景式默写(理解性默写)主要考查在语境中的具体运用,具有一定难度,理解能力和记忆力都同时考查到了。
高考所选择的名句大多出自初高中课内必须记背的篇目,该如何识记这些课内的名句,需要掌握一定的技巧:第一是“反复”,这是与遗忘作斗争的最佳方法,其次是从汉字的偏旁部首的表意功能去理解;最后,在整体理解课文的基础上突破难点。
高考命题多是一些字形繁杂或易错、易混的字,我们要善于积累。
3.(1)纷纷暮雪下辕门;风掣红旗冻不翻
(2)总角之宴;言笑晏晏
(3)心远地自偏;飞鸟相与还
【解析】【分析】本题考查考生对诗文的背诵、理解、默写能力。
考查理解性默写这种类型,要求考生平时既要注意记忆、积累,同时在此基础上加以理解、应用和赏析。
注意字形复杂字,要在平时默写时反复写。
注意重点字词的写法:辕门、掣、冻不翻、宴、晏晏、相与。
故答案为:⑴纷纷暮雪下辕门;风掣红旗冻不翻
⑵总角之宴;言笑晏晏
⑶心远地自偏;飞鸟相与还
【点评】本题主要考查默写常见的名句名篇的能力。
名句默写分为两大类,一是给出语境的理解性默写,二是给出上句写下句的直接默写。
此类试题解答时,默写要注意字形,而字形与字义分不开,学生应借助字义来识记字形,注意重点字的写法。
4.肯与邻翁相对饮;隔篱呼取尽余杯;白云一片去悠悠;青枫浦上不胜愁;小楼昨夜又东风;故国不堪回首月明中
【解析】【分析】本题考查学生对名句名篇的识记。
名句名篇的考查常常分为两类:识记式默写、情景式默写(理解性默写),其中识记式默写考查字形默写,情景式默写(理解性默写)主要考查在语境中的具体运用,具有一定难度,理解能力和记忆力都同时考查到了。
高考所选择的名句大多出自初高中课内必须记背的篇目,该如何识记这些课内的名句,需要掌握一定的技巧:第一是“反复”,这是与遗忘作斗争的最佳方法,其次是从汉字的偏旁部
首的表意功能去理解;最后,在整体理解课文的基础上突破难点。
高考命题多是一些字形繁杂或易错、易混的字,我们要善于积累。
此题中需注意“邻翁”“隔篱”“悠悠”“青枫浦”“不堪”等字在语境中的意思和字形的正确书写。
故答案为:肯与邻翁相对饮;隔篱呼取尽余杯;白云一片去悠悠;青枫浦上不胜愁;小楼昨夜又东风;故国不堪回首月明中
【点评】该题考查学生对名篇名句的识记积累能力。
名篇名句的默写题型以情境默写为主,因而学生平时不仅要强化背诵名篇名句,更要理解语境语意,不可死记硬背,而且注意正确书写,不可写错别字,不可添字漏字,力求准确无误。
5.(1)盖追先帝之殊遇;欲报之于陛下也
(2)挟飞仙以遨游;抱明月而长终
(3)西当太白有鸟道;可以横绝峨眉巅
【解析】【分析】本题主要考查默写常见的名句名篇的能力。
名句默写分为两大类,一是给出语境的理解性默写,二是给出上句写下句的直接默写。
此类试题解答时,默写要注意字形,而字形与字义分不开,学生应借助字义来识记字形。
注意重点字的写法。
如“遨”“抱”“巅”要理解字义去记忆。
学生记忆的时候应该结合诗句的意思。
故答案为:(1)盖追先帝之殊遇;欲报之于陛下也
(2)挟飞仙以遨游;抱明月而长终
(3)西当太白有鸟道;可以横绝峨眉巅
【点评】本题考查学生对名句名篇的识记的基本能力。
名句名篇的考查常常分为两类:识记式默写、情景式默写(理解性默写),其中识记式默写考查字形默写,情景式默写(理解性默写)主要考查在语境中的具体运用,具有一定难度,理解能力和记忆力都同时考查到了。
高考所选择的名句大多出自初高中课内必须记背的篇目,该如何识记这些课内的名句,需要掌握一定的技巧:第一是“反复”,这是与遗忘作斗争的最佳方法,其次是从汉字的偏旁部首的表意功能去理解;最后,在整体理解课文的基础上突破难点。
高考命题多是一些字形繁杂或易错、易混的字,我们要善于积累。
6.(1)桑之落矣;其黄而陨
(2)落红不是无情物;化作春泥更护花
(3)奈何取之尽锱铢;用之如泥沙
【解析】【分析】本题主要考查默写常见的名句名篇的能力。
名句默写分为两大类,一是给出语境的理解性默写,二是给出上句写下句的直接默写。
此类试题解答时,默写要注意字形,而字形与字义分不开,学生应借助字义来识记字形。
注意重点字的写法。
如“矣”“陨”“锱铢”要理解字义去记忆。
学生记忆的时候应该结合诗句的意思。
故答案为:⑴桑之落矣;其黄而陨;⑵落红不是无情物;化作春泥更护花;⑶奈何取之尽锱铢;用之如泥沙
【点评】此题考查学生名句默写的能力。
在默写名句名篇时,要做到“三清”“三不”:“三清”就是卷面清洁,字迹清楚,笔画清晰;“三不”就是不添字,不漏字,不误写。
高考所选择的名句大多出自课内所学篇目,只有少数来自课外,该如何识记这些课内的名句,需要一定的技巧。
高考所考的名句,字不一定有多复杂,但一定很有迷惑性,考生经常在这些“浅水滩”“翻船”,原因是光背不写,光记不辨,不知道联系句意和古文的特性来区分。
所
以在平时对名句记忆时要立足于对诗句的理解,在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字,然后要立足于“写”,不要背下来但得不到分数。
7.(1)芳与泽其杂糅兮;唯昭质其犹未亏
(2)泣涕涟涟;载笑载言
(3)浮光跃金;静影沉璧
【解析】【分析】此题考核识记名篇名句的能力,此类题目一般有理解性默写和根据上下文填空两种类型。
答题时注意不要出现错别字,理解性默写还要注意给出的提示,填准句子。
此题属于理解性默写,注意选准句子,不要写错别字,重点注意糅、涟、璧的写法。
故答案为:⑴芳与泽其杂糅兮;唯昭质其犹未亏
⑵泣涕涟涟;载笑载言
⑶浮光跃金;静影沉璧
【点评】本题主要考查默写常见的名句名篇的能力。
名句默写分为两大类,一是给出语境的理解性默写,二是给出上句写下句的直接默写。
此类试题解答时,默写要注意字形,而字形与字义分不开,学生应借助字义来识记字形,注意重点字的写法。
8.(1)是故弟子不必不如师;师不必贤于弟子
(2)西当太白有鸟道;可以横绝峨眉巅
(3)烽火连三月;家书抵万金
【解析】【分析】此题考查学生对古诗文的背诵、理解、默写能力。
本题属于理解性情境默写,要求学生平时要注意记忆、积累。
在做题时首先要读懂题干,明确要求。
其次要镇定作答,规范写字。
此题要注意的易错字有:巅、烽、抵。
故答案为:(1)是故弟子不必不如师;师不必贤于弟子
(2)西当太白有鸟道;可以横绝峨眉巅
(3)烽火连三月;家书抵万金
【点评】本题考查学生对名句名篇的识记的基本能力。
名句名篇的考查常常分为两类:识记式默写、情景式默写(理解性默写),其中识记式默写考查字形默写,情景式默写(理解性默写)主要考查在语境中的具体运用,具有一定难度,理解能力和记忆力都同时考查到了。
高考所选择的名句大多出自初高中课内必须记背的篇目,该如何识记这些课内的名句,需要掌握一定的技巧:第一是“反复”,这是与遗忘作斗争的最佳方法,其次是从汉字的偏旁部首的表意功能去理解;最后,在整体理解课文的基础上突破难点。
高考命题多是一些字形繁杂或易错、易混的字,我们要善于积累。
9.(1)腹犹果然
(2)枯松倒挂倚绝壁
(3)廊腰缦回
(4)岸芷汀兰
(5)羽扇纶巾
(6)拄杖无时夜叩门
(7)察言而观色
(8)心游万仞
【解析】【分析】此题考查学生对诗文的背诵、理解、默写能力。
考查直接性默写和理解
性默写两种类型,此题属于理解性默写。
要求学生平时既要注意记忆、积累,同时在此基础上加以理解、应用和赏析。
此题中需注意“倚”“廊”“缦”“芷”“汀”“仞”的书写。
故答案为:⑴腹犹果然;⑵枯松倒挂倚绝壁;⑶廊腰缦回;⑷岸芷汀兰;⑸羽扇纶巾;⑹拄杖无时夜叩门;⑺察言而观色;⑻心游万仞
【点评】此题考查的是名篇名句的默写的能力。
对于上下句的识记性默写,难度不大,难在理解性默写。
需要理解背诵篇目的内容,针对问题选对句子并默写正确。
10.(1)艰难苦恨繁霜鬓;潦倒新停浊酒杯
(2)且夫水之积也不厚;则其负大舟也无力
(3)属引凄异;林寒涧肃
【解析】【分析】本题考查学生对诗文的背诵、理解、默写能力。
考查分直接性默写和理解性默写两种类型。
解答此类题,要求学生平时既要注意记忆、积累,同时在此基础上加以理解、应用和赏析。
答题时看清题目要求,本题属于理解性默写。
写错字或漏字添字均不能得分。
此题默写时需注意以下字词书写:艰、繁霜鬓、潦、属、涧肃。
故答案为:⑴艰难苦恨繁霜鬓潦倒新停浊酒杯⑵且夫水之积也不厚则其负大舟也无力⑶属引凄异林寒涧肃
【点评】此题考查学生名句默写的能力。
在默写名句名篇时,要做到“三清”“三不”:“三清”就是卷面清洁,字迹清楚,笔画清晰;“三不”就是不添字,不漏字,不误写。
高考所选择的名句大多出自课内所学篇目,只有少数来自课外,该如何识记这些课内的名句,需要一定的技巧。
高考所考的名句,字不一定有多复杂,但一定很有迷惑性,考生经常在这些“浅水滩”“翻船”,原因是光背不写,光记不辨,不知道联系句意和古文的特性来区分。
所以在平时对名句记忆时要立足于对诗句的理解,在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字,然后要立足于“写”,不要背下来但得不到分数。
11.(1)白露未晞;白露未已
(2)纵一苇之所如;凌万顷之茫然
(3)鼎铛玉石;金块珠砾
【解析】【分析】本题考查学生名句的识记能力。
名句默写分为两大类,一是给出语境的理解性默写,二是给出上句写下句的直接默写。
本题属于前者。
考生应先分析语境,然后再结合具体的语境回顾诗句。
此题注意提示语中的“《诗经蒹葭》,表达了清晨的露水尚未干的意思,表达了露水在阳光照射下还没被蒸发完的意思”“苏轼在《赤壁赋》中,写出了他泛舟赤壁时心胸开阔舒畅、无拘无束的美妙感受”“杜牧在《阿房宫赋》,描写秦人对六国掠夺来的珍宝毫不珍惜、生活奢侈的情形”默写的时候要注意如下词语:“晞”“鼎”。
故答案为:⑴白露未晞;白露未已;⑵纵一苇之所如;凌万顷之茫然;⑶鼎铛玉石;金块珠砾
【点评】此题考查的是名篇名句的默写的能力。
此类题目要注意重点字的写法,尤其是注意一些生僻字,近似字的写法,不能出现错别字或漏字、多字。
平时长积累,边读边写。
答题时笔画要清晰,答完后要检查,避免低级错误。
12.(1)桑之落矣;其黄而陨
(2)落红不是无情物;化作春泥更护花
(3)奈何取之尽锱铢;用之如泥沙
【解析】【分析】本题主要考查默写常见的名句名篇的能力。
名句默写分为两大类,一是给出语境的理解性默写,二是给出上句写下句的直接默写。
此类试题解答时,默写要注意字形,而字形与字义分不开,学生应借助字义来识记字形。
注意重点字的写法。
如“矣”“陨”“锱铢”要理解字义去记忆。
学生记忆的时候应该结合诗句的意思。
故答案为:⑴桑之落矣;其黄而陨;⑵落红不是无情物;化作春泥更护花;⑶奈何取之尽锱铢;用之如泥沙
【点评】本题考查的是名句默写能力,要注意字形的书写。
名句名篇的默写关键就是背诵和默写,学生平时要多注意练习这些知识。
13.(1)吴宫花草埋幽径
(2)不如登高之博见也;劝学
(3)可堪孤馆闭春寒;杜鹃声里斜阳暮
【解析】【分析】本题考查名句名篇默写能力和识记文学常识的能力,名句采用的是上下句填空式默写和情景式默写相结合的题型,解答时既要注意所给句子的出处及作者,还要注意题干中给出的上句或下句,仔细回忆自己背诵的相关内容,准确书写出答案。
本题还要注意下列字的正确写法:幽、堪、孤、鹃、暮。
故答案为:⑴吴宫花草埋幽径;⑵不如登高之博见也;劝学;⑶可堪孤馆闭春寒;杜鹃声里斜阳暮
【点评】本题考查的是名句名篇的默写能力,注意重点字的书写。
研读题目并理解题目的内容然后选择正确的诗句,一定要把重点字写对。
14.(1)(犹且)从师而问焉;(而)耻学于师
(2)潭中鱼可百许头;皆若空游无所依
(3)金戈铁马;气吞万里如虎
【解析】【分析】此题考查学生对古诗文的背诵、理解、默写能力。
本题属于理解性情境默写,要求学生平时要注意记忆、积累。
在做题时首先要读懂题干,明确要求。
其次要镇定作答,规范写字。
此题要注意的易错字有:焉、潭、戈。
故答案为:⑴(犹且)从师而问焉;(而)耻学于师;⑵潭中鱼可百许头;皆若空游无所依;⑶金戈铁马;气吞万里如虎
【点评】本题考查的是名句名篇的默写能力,注意平时的积累背诵。
做此题,一要读懂题目的内容,根据题目填写正确的诗句;二要书写时要注意字形的书写。
15.(1)万钟则不辩礼义而受之;万钟于我何加焉
(2)艰难苦恨繁霜鬓;潦倒新停浊酒杯
(3)浔阳江头夜送客;枫叶荻花秋瑟瑟
【解析】【分析】本题主要考查默写常见的名句名篇的能力。
名句默写分为两大类,一是给出语境的理解性默写,二是给出上句写下句的直接默写。
此类试题解答时,默写要注意字形,而字形与字义分不开,学生应借助字义来识记字形。
注意重点字的写法:辩。
故答案为:⑴万钟则不辩礼义而受之;万钟于我何加焉;⑵艰难苦恨繁霜鬓;潦倒新停浊酒杯;⑶浔阳江头夜送客;枫叶荻花秋瑟瑟
【点评】此题考查学生对诗文的背诵、理解、默写能力。
考查直接性默写和理解性默写两种类型,此题属于理解性默写。
要求学生平时既要注意记忆、积累,同时在此基础上加以。