【课后反思】三位数加减法(不连续进位、退位

课后反思
本单元计算教学的内容体现了算法多样化，教学时,我考虑到学生的个体差异，允许他们采用不同的算法进行计算，同时要求以笔算为主（即竖式），为以后学习进位加、减法作准备。

收获：1.绝大部分学生对竖式掌握不错，能够很好的计算。

2.学生善于口算（并且是对应的数位相加减），基本达到了算法多样化。

3.问题意识比较突出。

总之,本节课的设计中,我力求体现新课标的精神,有失败有成功.但总觉得用这样的情景导入新课无形中增加了教学的难度,本来计算不难,但如何列式,理解题意却很难讲解,毕竟与他们的生活太远.今后要多放手让学生自己进行知识的探索,多让学生在尝试与探索中获取知识,必要的时候给学生与必要的指导.教学中各个环节的设计要与生活密切联系,让学生体会学有所用。