《外国文学》

《外国文学》
外国文学教案
教案一：希腊古典文学-荷马史诗《伊利亚特》
一、教材分析：
本节课教学内容为希腊古典文学中的一部分，荷马史诗《伊利亚特》。

本教学内容适合高中阶段的学生，主要通过课文的学习，让学生了解
古希腊文化，培养学生对古典文学的欣赏能力。

二、教学目标：
1.让学生了解荷马史诗《伊利亚特》的作者、内容和地位。

2.培养学生对古典文学的阅读和欣赏能力。

3.引导学生分析诗歌的语言和结构特点，提升学生的文学审美能力。

三、教学重难点：
1.教学重点：使学生对《伊利亚特》有初步的了解，并培养学生对古
典文学的欣赏能力。

2.教学难点：引导学生分析诗歌的语言和结构特点，并从中体验古希
腊文化。

四、教学过程：
Step 1：导入（5分钟）
Step 2：情境引入（10分钟）
播放一段描述《伊利亚特》情节的视频，引导学生了解《伊利亚特》
的故事情节，进一步引发学生对古典文学的兴趣。

Step 3：课文阅读（20分钟）
学生阅读《伊利亚特》的部分章节，理解诗歌的语言、叙述方式以及
人物形象的描绘。

Step 4：诗歌分析（20分钟）
让学生分组讨论诗歌的语言和结构特点，包括修辞手法、对比与对称等，引导学生分析诗歌的艺术特点，并通过分析了解古希腊文学的特点。

Step 5：文化体验（15分钟）
引导学生通过诗歌背后所体现的勇气、智慧、人性等主题，了解古希
腊文化对人类思想的影响，培养学生的综合素养。

Step 6：课堂讨论（10分钟）
组织学生进行课堂讨论，分享自己对《伊利亚特》的感受和理解，进
一步加深对诗歌的理解和欣赏能力。

五、教学反思：
本节课通过引导学生阅读和分析荷马史诗《伊利亚特》，培养了学生
对古典文学的阅读和欣赏能力，同时通过诗歌背后的文化体验，引发了学
生对古希腊文化的思考。

但是，在课堂时间的限制下，学生对《伊利亚特》的内容和背景了解仍然较浅薄，需要在之后的课堂中进一步加深学生对这
一部古典文学作品的了解。