原创四川省遂宁市广德初级中学九年级化学全册第二单元 探索水世界21 水分子的运.doc

2. 1水分子的运动
教学目标：
1、通过分析水分子的运动与水的三态变化的关系，认识分子的特征；
2、学会用分子运动的观点解释水的天然循环现象；
3、学会分离液体中的固体杂质的方法——过滤法。

重点和难点：
重点：1、知道物理变化只是分子之间的间隔和分子的排列方式发生了变化°
2、学会分离液休中的固休杂质的方法——过滤法。

难点：1、认识分子的基本特征
2、培养透过现象看本质的科学探究能力。

教学方法：自学硏究法、讲述法、谈话法、讨论法。

教学媒体选择：多媒体系统，实验器材
教学过程：
教师活动学生活动活动设计意图
［捉出问题］水是山水分子组成的，水分子有什么特征？为什么会有白云、细雨和白雪？思考，引发探究兴
趣。

不仅激发学生学习兴
趣，更重要的是培养学
生物质的微观粒子观。

一、水的三态变化
［猜想假设］把封闭在针筒中的少杲水煮沸，液态水会变成水蒸气，体积明显增大，在这个过程中水分子发生了什么变化？（P28图）冋忆、思考、想象利用学生的经验制造学
生的认知冲突，引发学
生的思考.
［得出结论］给学生正确的结论帮助学生建立正确的认
识
［投影］P29不同状态的水中水分子的排列图片观察思、考、讨论利用图片对宏观物质存
在状态的解释，克观形
彖，有利于帮助学生建
立宏观与微观的联系。

［问题］1、路边的斑斑水渍为什么会消失？
2、烧开了水之后，揭开锅盖，有什么现
彖？如何解释？思考、交流帮助学生理解加快分了
运动需要吸收能量
（包括加热、风能
等），分子获得的能量
还会散发给环境。

［指导阅读］引导学生阅读《活动天地》,并进行交流共亨。

冋答有关问题，交
流。

为以后讲解化学变化中
分子的改变打好基础。

［在线测试］练习
二、水的天然循环
［活动天地］认识水的天然循环阅读，分析，交流. 阐明了水发生状态变化
的条件
三、水的人工净化
［活动探究］净化黄泥水邙也探究活动内容）
实验探究培养动手动脑能力探究课题：净化黄泥水
探究目标：1、了解吸附、沉淀、过滤、消毒、蒸饰等净化水的方法。

2、学习过滤操作技能n
提出问题：1、给你一瓶浑浊的黄泥水，你怎样把它净化，使之可以饮用?
2、白然界中的水都是纯水吗？
收集资料：小东同学制作的简易净水器如图所示
:
（1）小卵石、石英沙和膨松棉的作用是—过滤;
活性炭的作用是一吸附作用.
（2）净化后是硬水还是软水？我认为町用肥皂水來检验，泡沫丰富的是软水,M 沫少有浮渣的是硬水。

（3）长期饮用硬水对■人体健康不利，要降低水的硬度，我采収蒸谓或煮沸的方法。

做出假设：常见的水的净化方法中，净化程度山高到低的顺序是 _________ 、______ 、________ 、
设计实验并进行验证:
实验步骤实验现象实验结论
1、分别把约100ml的两份黄泥水注入烧杯1和烧杯2屮，把烧杯1放在实验桌上静置；在烧杯2中加入明矶粉，用玻璃棒充分搅拌后静置。

烧杯1：烧杯2：
2、做好一个过滤器，完成对烧杯1中上层液休的过滤。

用滴管吸一滴滤液滴在载玻片上，用显微镜观察。

3、（1）向滤液中滴几滴氯水，用玻璃棒搅拌，然后把滴有该溶液的载玻片放在显微镜下观察：
（2）将上面的载玻片放在酒精灯上慢慢加热，待水分消失。

（1）（2）
4、将上步获得的灭菌水加热煮沸、冷凝，将冷凝后
的液体滴在载玻片上，再用酒精灯加热蒸干，放到
显微镜下观察。

杂质种类除去杂质的方法颗粒较大的不溶性杂质
颗粒较小的不溶性杂质
微生物
可溶性杂质。