48班 蔡佳三代建筑梦
“中国建筑史”课程思政构建中突出文化自觉教育探析
“中国建筑史”课程思政构建中突出文化自觉教育探析发布时间:2021-09-23T12:59:57.900Z 来源:《时代建筑》2021年12期6月下作者:张海康李继勇[导读] 中华民族正走向伟大复兴,帮助学生培养自觉的文化意识,加强对国家和民族的文化认同,这是课程思想和政策的重要组成部分。
建筑是一首冻结的史诗。
从古至今中国的建筑讲述了中国的历史,传承着国家的文化遗产建筑的人文和种族特征决定了这门课程的文化意识。
中国建筑史课程旨在将人文和社会科学教育结合起来,并将人文和社会科学的内容纳入职业教育课程。
教师通过讲授这一课程,培养中国文明的爱心和自豪感,克服民间实用主义、文化虚无主义和文化保守主义对学习中国建筑历史的影响,培养学生的文化意识,培养文化自信心,转变学科资源和职业优势凯里学院张海康李继勇摘要:中华民族正走向伟大复兴,帮助学生培养自觉的文化意识,加强对国家和民族的文化认同,这是课程思想和政策的重要组成部分。
建筑是一首冻结的史诗。
从古至今中国的建筑讲述了中国的历史,传承着国家的文化遗产建筑的人文和种族特征决定了这门课程的文化意识。
中国建筑史课程旨在将人文和社会科学教育结合起来,并将人文和社会科学的内容纳入职业教育课程。
教师通过讲授这一课程,培养中国文明的爱心和自豪感,克服民间实用主义、文化虚无主义和文化保守主义对学习中国建筑历史的影响,培养学生的文化意识,培养文化自信心,转变学科资源和职业优势关键词:中国建筑史; 课程思政; 文化自觉引言文化是一个国家生存和发展的重要动力。
中国文化博大精深,是中华民族的坚强精神支柱,深深植根于社会观、价值观、人生观和世界观,也影响建筑美学、城市建设和艺术创作。
中国古代建筑是中国传统美学、文化和哲学的全面体现。
中国古代传统建筑是世界建筑的一个非常重要和独特的分支,在世界建筑史上占有重要地位。
作为中国传统文化的重要组成部分,了解和学习中国古代建筑是学习民族精神和培养文化自信的重要途径。
2018天作杯获奖作品解读
2018天作杯获奖作品解读
《建筑师》杂志·2019「天作奖」国际大学生建筑设计竞赛主题为“一家人的城乡”,参赛学生针对现代社会居住环境所面临的挑战,以及由于城乡剧烈变迁而激发出的不同以往的家园理想,纷纷提出自己的理念,描摹心目中的“桃花源”。
在收到的281份作品中,同学们各展所思,提出了现代乡村住居环境的多种可能性:或是传统建造工艺的现代投射,或是建筑与机械自动化的有机结合,抑或是追忆似水流年的返璞归真……
本文将借由设计者、竞赛评委的阐述,为您解读2019届三等奖
作品——同一屋檐下(设计者:德国斯图加特大学黄新洋)。
这是我连续第二年参加天作奖,有幸再次获奖,感谢评委老师的认可,以及有趣的题设。
在此将我做设计时的一些思考和大家分享交流。
我是一个爱旅行的人,很多我的灵感来自于旅行,尤其是古建筑,经过了时间漫长的沉淀,其中总是有看不尽的或是有趣或是令人敬畏的地方,拜访古建筑时常带给我极其强烈的空间体验和震撼。
这些空间闪光点匿名而沉默,并逐渐被世人遗忘,不禁令人扼腕叹息,因此如何在设计中将这样的空间记忆转化并以焕然一新的方式呈现出来
一直是我思考的一大重点。
2018天作奖我做了个现代寺庙(我的毕
业设计也是以此为基础展开的),这起源于山西河北一带的古建筑旅行。
而这次的多代养老住宅则是对我印象中的江南传统民居的异化和转译,以环绕天井具有凝聚感的回院作为基础进行演进。
台湾新港艺术高级中学
台湾新港艺术高级中学
原相联合建筑师事务所
【期刊名称】《城市建筑》
【年(卷),期】2009(000)003
【摘要】坐落于嘉义县新港乡的台湾新港艺术高级中学是一座以艺术、人文、科
技涵养为核心教育的艺术学园。
自台湾921地震后关于建筑方面的议题被各界重
新思考,进入21世纪后.所谓新校园建筑时代的课题也引发广泛讨论冀望在突破传统的教育体制框架下能够于校园的创作之中提供更多元且富有弹性变化的学习环境.也因为这样的多重思考关系.台湾新港艺术高级中学便在这样的演化之下诞生。
【总页数】4页(P55-58)
【作者】原相联合建筑师事务所
【作者单位】(Missing)
【正文语种】中文
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2014年全国城市规划专指委城市设计竞赛_图文_范文_七日志_用文字记录生活
2014年全国城市规划专指委城市设计竞赛_图文_范文_七日志_用文字记录生活相关专题:全国高等学校城乡规划学科专业指导委员会2014年会城市设计课程作业点评2014-9-27,深圳大学评审概况简介? 初步评审意见? 公布获奖名单设计主题围绕“回归人本,溯源本土”的年会主题,自定规划基地及设计主题,构建有一定地域特色的城市空间。
2 成果要求(1)用地规模:5~20公顷;(2)设计要求:紧扣主题、立意明确、构思巧妙、表达规范,鼓励具有创造性的思维与方法;3 参评要求(1)参与者应为我国高等院校城乡规划专业(原城市规划专业)的高年级(非毕业班)在校本科生,每份参评方案的设计者不超过2人;(2)参评作品必须为参评学生所在学校本学年的一份正式规划设计的课程作业;(3)参评作品和教学大纲中不得包含任何透露参评者及其所在学校的内容和提示;(4)每个学校报送的参评作品不得超过3份;(5)参评作品必须附有加盖公章的正式函件同时寄送至本次评优活动的组织单位,恕不接受个人名义的参评作品。
1参赛作业年份2014 2013 通过格式审查提交数量提交院校违规数量数量208 215 77 76 8 10 200 205资格审查未通过:8份,其中:–透露学校信息:2份–用地规模严重超要求:6份初审评委51人(网评200份作业,20份/人)21位专指委委员+ 30位设计单位专家终审评委7人(终评72份作业)专指委委员:毛其智、运迎霞、王世福、孙施文、刘博敏、陈燕萍、赵天宇。
终审获奖作业年份获奖作业2014 2013 72 82 获奖作业占通获奖院校占通获奖院校过初审比例过初审比例36% 46 61% 40% 46 61%初步评审意见城市设计urban design 对城市体型和空间环境所作的整体构思和安排,贯穿于城市规划的全过程。
《城市规划基本术语标准》(GB/T 50280-98)要传承文化,发展有历史记忆、地域特色、民族特点的美丽城镇。
全国高等学校城乡规划教育年会各类竞赛颁奖
3
顾犬补牢—关于翠湖公园外环遛狗空间调查研究
云南大学
“网”势如潮,“食”事变迁 ——互联网时代下城市餐饮店铺空间分布
4
调查
重庆大学
5 殊途不同归——不同运营模式下的旅游型美丽乡村建设效果研究 南京工业大学
6
若是邻而避之,何以颐养天年——养老机构邻避效应调研
南京工业大学
异乡“独”居 何以“乐”活——时空视角下南京市空巢青年工作日生活
全国高等学校城乡规划教育年会各类竞赛颁奖
新时代·新规划·新教育
佳作获奖名单
序号
作品名称
院校
学生
30 游人有余,彼者有间——武汉市中山公园使用现状社会调查 武汉科技大学
31
此心安处是吾乡——乡村振兴视角下武汉远城区市民下乡融入 度调查研究
武汉科技大学
李周,刘路明,周思凡,王志杰, 熊章瑞,唐珊珊,陈娇,黄煜菲
齐嘉杰,崔昌炜,陈亚军,刘楚韩
“城”与“市”——汉正街传统批发市场转型中的商户行为与商业空间
54
调查
武汉大学
周晟炜,陈璐,杨少杰,张竹君,
55
“老楼装新梯”破题之后 ——北京毛纺北小区加装电梯后评估
清华大学
陈思羽,周雅青,姚孟辰
56
迁居·择居·好居--北京朱房城中村流动人口居住流动调查
清华大学 夏雨珂,黄冰冰,王笑晨,刘贇,
指导老师
祁丽艳
张洪恩
周旭 王燕 傅倩
刘端 戴洁 张俊杰 范建红 谢涤湘
廖开怀 廖开怀 范建红 谢涤湘
张俊杰
张新红 李鸿飞 夏润乔
66 老街的烟火气——哈尔滨中华巴洛克街区活力度调研及其影响因子分析 哈尔滨工业大学 井之源,赵慧敏,王雪琪,余雷, 赵丛霞 程文 陆明 郭嵘
征文作品小学组
一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖
陈长
青阳小学 三庄小学
王天平 姚苏玲
实验小学 泗阳县双语实验学校 原种场小学 张家圩中心小学 众兴实小 众兴镇来安小学 庄圩小学
赵士华
新阳中学 许庄中心小学
一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖
张 峰
江苏省兴化市西鲍中心校 靖江市新桥镇四墩子小学
黄玉立 蔡碧云
刁铺中心小学 黄桥小学分校 姜堰市大伦中心小学 姜堰市东桥中心小学 姜堰市克强学 姜堰市三水学校 姜堰市俞垛学校
党在我心中 党在我心中 家乡的变化 伟大的党啊 在党的阳光下
16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34
淮安 淮安 淮安 常州市 常州市 常州市 常州市 常州市 常州市 常州市 常州市 常州市 常州市 常州市
李金红 费雪蔚 冯浩文 生威 赵煜佳 马逸殊 谢昊宇 唐宽 华红玉 张逸菲 陈 诺
“党在我心中”领航杯主题征文活动和“永恒的丰碑”领航杯绘画·摄影大赛小学组获奖名单
征文作品 序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 一等奖获奖名单: 区县 学生姓名 淮安 淮安 淮安 淮安 淮安 淮安 淮安 淮安 淮安 淮安 淮安 淮安 淮安 淮安 淮安 张苏瑞 沈慧 孙苏文 赵昕悦 解文龙 王鑫 李羽逍 朱梦茹 周洋洋 季许彬 孙梦凡 戴明霞 范晓东 吴梦宁 朱雨芹 作品名称 因为有你 回眸党史,感恩今天 党在我心中 我与好书同行 童心颂祖国 面对鲜红的党 勇敢的心 忆英雄惜今朝 为祖国争气的一位工程师 记住历史 勿忘奋斗 指导老师 王惠 徐银平 鲍锋 杨子凯 李秀珍 林冲 张小飞 周明芹 罗红梅 朱立亚 何孝鹏 陈士乾 丁娇娇 杭二兵 邵佳佳 所在学校 管镇小学 保滩中心小学 鲍集小学 车桥中心小学 陈师镇中心小学 仇集中心小学 楚州实验小学 大东小学 东胡集中心小学 复兴镇南季小学 高沟镇中心小学 观音寺中心小学 河桥小学 河网中心小学 洪泽外国语实验学校 获奖等级 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖
2013中国大学生艺术作品展初选名单(第三批)
第四届中国大学生艺术作品展第三批初选名单(美术类)姓名学校作品白云飞佳木斯大学美术学院《油画小品》蔡玮珊华南师范大学美术学院《蛙声一片》《独》《噬》《欲望清单》曹金成南通大学《门前》曹哲安徽大学《现场——窒息·行走·寄宿》《迷境·玉门关》《迷境·莫高窟》《风吹过》常思明河北建材职业技术学院《托举希望》《女孩》《夜色》《女学生》陈方广西艺术学院《云蒸霞蔚,风姿独秀》陈静重庆三峡学院《“摩梭老人”》崔甜甜天津科技大学《渔歌》《东巴神》《绿》《牧笛向晚》戴祥敏《光系列》邓鸿羽四川省四川文理学院《小丑》董京歌中国艺术研究院《我可以在哪里徘徊?》《忏悔的人》董意荣江苏大学《青春》董智超东北师范大学美术学院《“宫”系列——蓝》《“宫”系列—红》段非山西大学美术学院《生命之“祈”》范先福华中师范大学《小地方》《寻找》《远方》《坐着的模特》方姣燕天津商业大学宝德学院《耄耋》韩廉腾山东大学(威海)《素描静物》《素描头像系列》韩凝吉林大学《秋日私语》何霞西安美术学院《旋律系列》《面具系列》《沙》《泪痕》侯东敏山西省吕梁学院《八仙过海》《花开富贵》胡明磊大连工业大学《途》《主动、被动、互动》黄来松西南大学美术学院《陕北郭家沟小院》《游陕北》贾圆洁浙江工业大学艺术学院《致我们终将逝去的青春》《刚柔并济》《身边的印记》《城市烙印》解文龙西安理工大学《高原·高原》《理还乱》柯梦洁武汉理工大学《黑白画》《乐动》《珍惜你的感觉》劳惠连广东第二师范学院《前进》《惜》李长彬安康学院《屏山小镇》《菜地》《秋》李洁华中师范大学《连接我们的》《我所思所看》《吻》《名牌模特》李俊宝惠州学院《眼不见为净》《素描静物》《油画静物》李凝馨西南大学美术学院《夺取抗震救灾的胜利》《向往》《我喜欢小白兔》《四川荣县农村写生》李诗语大连工业大学《抚顺清原洪灾》李伟山东中医药高等专科学校《中华上下五千年》李亚楠东北师范大学《幽境》廖晓香福建省闽南师范大学《春暖》《婺源厝系列》《婺源花系列》林思漫韩山师范学院《太阳花》《追风木棉》林雪大连工业大学《创生——小思想者》刘梦迪南京艺术学院《邻家有女初长成》刘双凤河北建材职业技术学院《遥远的家》《童年》《同学》《放飞》刘晓东江汉大学《水粉静物》刘泽群江苏第二师范学院《张家界》《青山绿水》吕航北方工业大学罗国栋浙江工业大学《宏村记忆》骆苏望首都师范大学《冲破》马冰青岛大学《飘于城市的边缘》马骥安阳师范学院《屏山小意》孟星星华中师范大学《时代变迁》沈晨阳中国艺术研究院《看不见的城市》沈梦倩华中师范大学《繁花》《颜系列》师维平惠州学院《游山清香.何意在我心》孙小艺山东大学(威海)《倩影》《陶艺师》、《荷塘逸趣》孙晓伟四川美术学院《小时代》《小宇宙》孙燕虎东北师范大学美术学院《呐雅阿之死》王蕾首都师范大学《黑.梦》王鹏西北大学现代学院《西安印象》王琪景德镇陶瓷学院《北极熊的异想世界系列》《黑龙江省第十三届运动会会徽设计》王娅楠山东理工大学美术学院《水墨婺源》王莹西安美术学院《90*视角》《脂肪的心情》《凋艳》《乡间小趣》王勇西南民族大学艺术学院《理想与现实之间》《青春记忆》《女大学生-尼玛拉姆》文珊珊大连工业大学《流逝.青春》吴兵先景德镇陶瓷学院《夏至》吴银鹏长春工业大学《青山云雾中》武新宇西南民族大学《高原之韵》夏志强洛阳师范学院《粉饰》许标安徽师范大学《逝》颜秉倩上海理工大学《调得谐和》颜超山东艺术学院《査济印象一》《査济印象二》《査济印象三》于军大连工业大学《勇敢的心》《无恙》《人生之门》《辗转》余纳米广州大学华软软件学院《存在与消逝(之一)》《逝》曾姗姗湖北美术学院《我们不能枯萎》张宏宏鲁东大学《不尽春消息》张珈源青岛科技大学艺术学院《思》张竞研江苏省苏州大学《山之隐逸》《枫桥夜泊》张翔安康学院《红色记忆》《江南映象》《屏山映像》《洛南秋韵》《古井》张小平黄山学院《乡间小屋》张新茨南京大学美术研究院《望山图》张雪婷天津美术学院《浮生阙鸾》张玉森山西大同大学《右玉采风》《遗失的村落》张月婵广西师范大学美术学院《余晖》赵海星华中师范大学《Two worker》赵健佳木斯大学《偷笑的牛》《吃草的牛》赵永刚东北师范大学美术学院《问山》钟建君广西艺术学院《放空的女人系列》《无聊的一家人》周芳羽大连工业大学《从向往走向失落》朱美美大连大学《静》《外套》《手套》《纸袋》庄芹四川民族学院《父亲》庄娅四川理工学院《素描石膏头像》郭文静大连大学《风景1号》《风景2号》钟元培南昌大学艺术学院《神奇的秘密》陈柏年北京林业大学《困兽》《蒙古骑士》陈灿湖北工业大学《油画写生》《武汉街景速写》《武汉城市插画》《制陶》陈功路湖北美术学院《逝者.留莲》系列《透明的面具》系列《万物生》系列《恣肆》陈敏敏福建师范大学《思》陈明强北海艺术设计职业学院《道德经》《猛松似兽图》《雁鸣长空》陈琪江苏大学《乐游梦想海洋》《微观海岛》陈伟伟山西省运城市运城学院《胜利》陈志敏中央美术学院《聚》戴静雅武汉理工大学《纯净心灵》樊邦立深圳大学《栗子熟了》、《花季》范方银盐城师范学院《乡村小景(一)(二)(三)》费文倩江苏大学《城市》高飞河北民族师范学院《家乡》《土坎坎系列》高盛山西师范大学《黄土上的家园》高瑶瑶景德镇陶瓷学院《天崩地裂》《祖孙同堂》《粹》系列郭洪雄福建师范大学《读》《香韵》《思绪》贺鹏琪中央美术学院《天府之国》《我是谁》系列《我不是天使》黄文清山东师范大学《时空的交错》江亲宪重庆三峡学院《日出东方》李昌鸿安徽师范大学《渣济山水图(一)(二)》李春阳华南师范大学《意襄城》《繁星》李宏达沈阳师范大学《传统十八罗汉附钟馗出行》《古木山亭师者悠》《福寿童子》《小伙伴》李娟天津师范大学《敦煌莫高窟199窟菩萨》李俊武汉市湖北大学《当午》李琳慧江南大学设计学院《对不起,你只能待在这里》李雪松北京服装学院《觉醒》《幻化》梁宾广西师范大学美术学院《午后》梁单单华南师范大学《不致不觉》刘嘉琪北京邮电大学《民族》《鸳鸯》刘其俊山东师范大学《旅途》刘天绪天津美术学院《分形计划之(飞机云、蜗牛、吸盘、小丑)》柳敏大连工业大学《记忆》《水粉风景写生系列》路彦青重庆市西南大学《谧幻》马雅娜西北民族大学美术学院《Party动物》《理发店》毛易南海南大学《小池一景》苗培瑜中央美术学院《采购图》《梦境》苗深远河南大学《留守老人》沙韦良佳木斯大学《道外一角》邵允轩华中师范大学《野狗还活着系列作品》《我正在感受到什么》系列作品孙渴医海南大学《回家的云》谈群连大连工业大学《华服》汤书亚东北师范大学《时光.凝》涂昊陕西理工学院《白须》王安东丽江师范高等专科学校《工笔牵牛花》王国林丽水学院《生机(一)(二)》《印象荷花》王浩长春师范大学《绘画》王露湖北师范学院《乡村》《古色》王娜安徽师范大学《作品名》王琪西安工业大学《雕梁画栋》《中式园林景观》王薇湖北美术学院《老门系列》《水母系列》王亚爽南昌大学《生于忧患》《物是人非事事休》《落叶归根》吴银鹏长春工业大学《青山云雾中》徐乐山东师范大学《另一面》《聆听静物》《想什么》徐雪皎山东艺术学院《妙手花香》系列《轻丝佛面》系列许祥兰州大学艺术学院《谨言的善意》闫朋南京师范大学《暖冬》、《自拍》、《碌港》、《侗乡梯田》杨继春华中师范大学美术学院《城市乐章-武汉轻轨1号》《卫士》《文化》《希望的太阳》杨杰佳木斯大学《静在不言中》《夕阳牧场》《老去的光辉岁月》杨明月青岛大学《河边》杨子希南京师范大学泰州学院《素描作品》于丹丹华中师范大学《状态·三》《囧态系列》《状态进行时系列》于小敏聊城大学美术学院《静物(装饰画)》袁小波红河学院《国画》曾诚长春工业大学《森林女孩》张春建青岛大学美术学院《守望》张华蓉重庆三峡学院《三峡民间美术-年画》张琪山东师范大学长青校区《双龙山风景写生系列》张焱重庆工商大学《花花世界》张玥西南大学美术学院《空鱼的叹息》《盼》《卧花啼血》赵静中国人民大学艺术学院《镜头-无题》《镜头—梦》《潮》《黄河之水天上来》赵可人浙江工业大学《和风说话的孩子》《速?写》周弘杨沈阳师范大学《风韵中国》周晓飞河北民族师范学院《多样青春》左维湖南科技大学《平凡世界之五》赵杨浙江工业大学《小马崽》《分裂》第四届中国大学生艺术作品展第三批初选名单(设计类)艾雪银华中师范大学《融和》毕凯青岛大学美术学院《原油污染系列作品》蔡维东湖北民族学院《希望系列海报》陈永亮天津财经大学艺术学院《小木屋“森林中的家”》戴露中国药科大学《电脑人》《同样是濒临灭绝动物》邓鸿羽四川文理学院莲湖校区《趣味生活》方美枝天津财经大学艺术学院《伊势珠宝展示设计》高洋南京艺术学院《方向》侯贺维江南大学设计学院《四季花开》胡爱玲辽宁工业大学《场景设计》胡平平安徽电气工程职业技术学院《孔雀开屏》黄茜广东工业大学《窈囡》黄钰广西艺术学院《“快生活”主题概念书》《金陵十二钗立体折页》《妙笔生花插画》李默然东北师范大学《虫梦》《菲的梦》《洄想游鱼》《拥抱自然》李双双路鹏宇郭沛西北师范大学《虚假新闻蒙蔽视听》李双双路鹏宇廖丽西北师范大学《传承》路鹏宇李双双郭沛西北师范大学《中国梦系列》路鹏宇、李双双、梁李婷西北师范大学《两面派》《网络危害童年系列》李亚楠、兰亚璞河北师范大学《海豚湾》梁艳浙江工业大学《“monocolor”》林思漫韩山师范学院《潮州牌坊街logo设计》倪培君山东建筑大学《文化中心及景观设计》綦少华合肥工业大学《传统设计——青花瓷》《红蓝椅》《生旦净末丑》《印象徽州》钱鸿翔中国美术学院《山水汽车设计》苏洲山东交通学院《济南BRT外环境设计》孙铭阳大连工业大学《A品牌化妆品系列1-6》谭开浩四川师范大学《红酒宣传册》《关爱老人宣传海报》王国璐西安美术学院《我们在一起(插画)》《无眠的职业空间》王琪景德镇陶瓷学院《北极熊的异想世界系列》《黑龙江省第十三届运动会会徽设计》王娅楠山东理工大学美术学院《蔓延炫》王征吕梁学院《江南梦》韦正临沂大学美术学院《酒驾如战争》《放过这些孩子》谢艺大连工业大学《人·城·共生》杨斌斌山东大学(威海)《LV色明天》《扬帆起航》虞静江苏理工学院《人+爱=家》袁绍钟西北农林科技大学《那天》张建超景德镇陶瓷学院《新中式别墅设计》张江北辽宁科技大学《同心结》《关注》张开鸿兰州交通大学艺术设计学院《碰撞。
大跨越输电塔线体系风振响应及风振系数分析
山西建筑SHANXI ARCHITECTURE第47卷第6期・34・2 2 2 1年3月Vai. 27 Na. 5Mar. 2028文章编号:1969-7825 (2021) 66C634C5大跨越输电塔线体系风振响应及风振系数分析原迁张德凯(同济大学建筑工程系,上海200095 )摘要:输电塔是高柔度的风敏感结构,大跨越输电塔线体系由于塔线耦合作用,动力特性和风振响应变得复杂。
以智力 CHACAO 大跨越工程为例,在Ansys 中建立塔线体系有限元模型,从结构的动力特性和风振响应几个方面对单塔及塔线体系进行风振分析;根据时程分析结果对风振系数进行计算并和规范结果对比,发现按照建筑荷载规范结果不准确也不安全,架空输电线 路荷载规范由于考虑了横担处的质量突变等因素,总体来说更符合实际也更偏于安全。
关键词:大跨越,塔线体系,风振响应,动力分析,风振系数中图分类号:TU315 文献标识码:A0引言输电线路起着运送和分配电能的作用,是经济社会发展重要的生命线工程。
在我国,风灾所引起倒塔的事故一直相当严重,例如2013年8月4日18:30左右,西北某地区 遭遇大暴雨、强雷电和瞬时最大风速34.2血s (10 m 基准 高度)的大风,导致某330 kV 输电线路35号~40号连续档、46号共7基铁塔倒塌,41号铁塔倾斜,涉及两个耐张 段1 ]。
大跨越输电塔体系作为风敏感的复杂空间耦联体 系,高度高而且有较高柔度,对于“干”字形铁塔,横担长度大,塔头质量更为集中,其在风荷载下的风振响应分析很有 必要1 ]。
对大跨越输电塔结构的动力特性及其随机风荷载 作用下风振响应研究也一直是高耸结构研究和设计的一个 重要方面。
在计算风振系数方面,DLT 5154—2219架空输电线 路杆塔结构设计技术规定1 ],《大跨越设计技术规定》[],GB 50137—2216高耸结构设计标准1 ]等业内规范均和GB50006—2012建筑结构荷载规范1 ]的计算方法类似,但实际上规范提供的方法只适用于体型和质量沿高度均匀分布 的高层建筑和高耸建筑,对于输电塔质量和外形有突变的 局部位置并不完全适用,输电塔结构沿高度方向布置有数个横担结构,横担宽度较塔身宽度大得多,质量和挡风面积 在横担处突变,其风振系数取值必然与从上至下宽度和质量均匀变化的高耸结构和高层结构有很大区别。
2024年筑梦路上第3集观后感
2024年筑梦路上第3集观后感《筑梦路上》是一部备受瞩目的电视剧,该剧于2024年推出了第三集。
作为观众,我被该剧的故事情节、演员的精湛演技和制作团队的用心打动。
以下是我对《筑梦路上》第三集的观后感,详细描述了剧情发展以及我对其中一些关键场景和角色的反思。
第三集以剧中主角张艺的成长为主线展开,他从一个年轻的音乐人逐渐成为了一名成功的制作人,这个过程中经历了许多挑战和困难。
剧情的铺陈令我对音乐行业有了更深入的了解,并且让我感受到了艺术家在追求梦想的道路上所面临的压力和付出的努力。
在第三集中,张艺遇到了一位备受争议的歌手李宇,他的音乐才华让人惊叹,却因为个人问题而备受诟病。
张艺决定和李宇合作,希望通过他的音乐才华来弥补他的个人问题,这是一个冒险的决定,也是一个对音乐产业的挑战。
与李宇合作的过程中,张艺经历了许多困难和挑战。
他不仅要面对外界对李宇的质疑和指责,还要管理李宇的个人问题。
在一次音乐会上,李宇因为酗酒而无法完成演出,对于张艺来说,这是一个巨大的打击。
然而,他并没有放弃,而是选择了信任和支持李宇,并帮助他走出困境。
通过这个故事,我深刻地意识到在音乐行业中,艺术家的成功并非只取决于他们的才华,还需要一个能够理解、支持和引导他们的团队。
张艺作为一名制作人,不仅要关注音乐的创作,还要承担起艺人的管理和引导责任。
他不仅要面对对手的竞争,还要面对艺人的个人问题和情感困扰。
这给我留下了深刻的印象,让我更加欣赏音乐制作人的辛勤工作和不断努力的精神。
此外,在第三集中,剧情还围绕着张艺和他身边的团队展开。
在电影中,我们可以看到他们之间的默契和团队合作的重要性。
他们共同努力,克服各种困难和挑战,并最终取得了成功。
这个团队合作的精神给了我极大的启示,让我意识到在实现个人梦想的过程中,团队的力量是不可或缺的。
另外,我还要提到剧中的配乐。
制作团队在选择音乐时非常用心,他们以音乐为线索,巧妙地衬托了剧情的发展。
每一首歌曲都与剧情相契合,不仅给观众带来了美妙的听觉享受,也进一步加强了电视剧的情感表达。
C48 复兴中华
建筑工的“中国梦”赫山实验学校初48班蔡佳指导老师:郭赛军爷爷是乡里泥瓦匠的学徒,因为爷爷技术不够熟练,不能够像师傅一样拿到钱.但爷爷总要养家糊口,所以不得不向别人借钱,借完钱以后便兢兢业业的依旧给师傅做工,为的便只是在师傅那里学到一点点糊口的技术活.在爷爷那个年代砌房子是十分麻烦的.他们先需要把牛放在田里将田里的泥巴全部踩稀,然后用手把田里的泥给掏出来放到一个长方形方框里让它自然晒干,再经过削,敲,磨等工序,土砖才算是顺利完成.之后再用这些土砖来砌房子,这些房子全是土砖房子,房顶全盖着茅草,在我们现代人眼中如此简陋的房子,在爷爷的眼里却算得上一个大工程.爷爷最大的梦想便是给自己家砌一个新房子,但当时的社会不景气,老百姓连温饱问题也成问题,又怎能对自己的住所条件有过多的要求.爷爷当时画过许多房子的建造图但始终都没能动工,爷爷想要是如果国家再富强些就好了,因为国家富强了,老百姓才能富强.父亲二十岁生日的时候正值改革开放,爷爷的梦想也总算是实现了,家里砌了个一层的房子,用的就是爷爷自己画的建造图,爷爷不知失眠了多少个夜晚.父亲没有读过什么书,所以也只能跟着乡下组织的建筑工队去城市里面给别人砌大房子.可笑的是父亲之前跟建筑队建筑的一个麻纺厂因开发商好赌跑路了,欠父亲他们好几十万,不管父亲怎么去催,最后也无济于事.因为现在也没有相应的法律法规来保障农民工的利益.开发商们也就是凭着这一点一直拖着迟迟不愿给钱.父亲说他最大的梦想便是希望有朝一日能够盼到国家重视这个问题,制定相应的法律法规,让农民工得到他们应得的钱,这样他们才能放心大胆的去做.爷爷的愿望有父亲去实现,那父亲的梦想又该如何实现.我期望未来的我会是一个伟大的建筑师,不仅建筑十分美丽环保又节约的大建筑,更希望未来的为这些建筑物默默付出辛劳汗水的像我父亲一样的农民工创造更加方便,安全有保障的环境.回想过去,我们一家三代都在为建筑事业而忙碌奔波,只源于我们心中深深缔固的一个中国梦.我们真正的梦是希望祖国变强变富.祖国强大起来,社会发展迅速,才是我们共同的中国梦!。
华表奖创作大赛部分获奖名单
上海市(部分获奖名单)辅导老师:姚净菲潘峰陆颖宋珲侯义明向海洋美术银孙涵美术金马骏美术银张非非美术特金罗珮文美术银侯姗蓉美术银谢毓喆美术金史杰富美术银彭君怡美术银郑唯一美术银唐颢嘉美术银李斯怡美术银董爱玲美术特金李瀚扬美术金李涵美术银汤亿达美术金沈美仪美术特金朱圣安美术铜许铭楷美术铜龚逸翔美术铜姚漭子美术银李般若美术金顾一帆书法金刘曼书法银晏澳书法银王清源书法金江澜书法金蒋晓迎书法银陆逸凡书法铜徐子豪书法金陆新诚书法金徐晨媛书法银康瑞书法金陆孜昕书法银李咏豪书法特金任肇阳书法银汪迟书法特金吴佳琦书法银吴子羿书法特金丁灏淼书法银戴国庆书法金岳靖安书法金陈泓君书法银黄辛楣书法金刘楷文书法特金方奕鸣书法特金林逸佳书法金张子涛书法金田景晨书法银黄中一书法金高文灏书法银刘明扬书法银丁彦韦书法金周聪睿书法金张秋莳书法金陈泽文美术金重庆市辅导老师:廖叔云张洪灏美术特金《水乡》张洪灏美术银《外婆家的鸡圈》张洪灏美术金《小镇》张洪灏美术银《人体器官克隆医院》邓高寒美术特金《新编打工仔故事》邓高寒美术金《太空变废为宝站》李虹霖美术银《秋天的故事》李虹霖美术特金《渡口》李虹霖美术金《城市》李虹霖美术银《希望小学》徐振文美术铜《灰太狼》胡梓垚美术铜《孵小鸡》彭卓美术铜《小鹿》吴雯雯美术银《秋天的故事》邓钰洁美术银《快乐的克隆乐园》王玮茜美术铜《小鹿》刘洪宇美术金《路》王雨帆美术特金《山道》王雨帆美术金《大草原》桂婕美术银《大草原》桂婕美术金《春到山乡》谢柏铭美术银《太空旅游景点》王啸菲美术金《牧》王啸菲美术特金《雁南飞》吴尚瀚美术银《秋天的故事》赵芷芮美术银《未来机器人警察》李佳嘉美术金《严格考勤官》李佳嘉美术银《生日快乐》李佳嘉美术特金《畅通重庆》张志雄美术银《水乡》袁湘谊美术银《快乐的太空城市》江颖琦美术银《秋天的故事》张潇艺美术特金《梦回桃花源》张潇艺美术银《山寨》舒楠美术特金《太空舞会》舒楠美术金《参观太空水族馆》蒋彦俐美术特金《乡村小店》蒋彦俐美术特金《老城的记忆》桂熙研美术铜《游太空》谭奥中美术银《畅游太空》谭奥中美术金《太空科幻武器设计》陈搏宇美术特金《太阳升起的时候》陈搏宇美术金《山村小学》方昱力美术特金《祖国在我心中》周静怡美术金《我的家搬高了》曹爱珠美术特金《夜山城》曹爱珠美术金《农家》潘艺月美术金《舞》潘艺月美术特金《农家小景》陈梓懿美术银《游太空》邓文杰美术铜《小阿妹》张志雄美术金《牛》周颖美术金《殇·城》冯镨敬美术银广东省李想美术金孟蓝美术银林道华美术铜王子桐美术银吴锦烨美术银王莎莎美术铜胡玉婷美术铜张艺佳美术铜沈冰玉美术铜李涵镆美术银袁晶晶美术铜温梓柔美术金别样弘美术铜颜仪美术金邱嘉凡美术银喻洋美术金张佳林美术银柯靖意美术铜徐卓美术银陈晓茵美术金陈彩凤美术铜曹磊美术金罗锦钰美术银张佳楠美术金姜雪儿美术银余晓燕美术铜王晓珊美术金张艳玲美术铜申一然美术金温梓柔美术金金钰涵美术铜罗然亨书法特金张书彦书法特金陈鹏跃书法特金曹清怡书法特金陈紫君书法特金凌安琪书法特金邝健恩书法特金黄文思书法特金余君亮书法特金罗紫菁书法特金冯皓羿书法特金罗祖焱书法金罗梓灏书法金仇聚康书法金卢青楠书法金黄智晖书法金何智莉书法金王振翎书法金黄竞霆书法金钟婉婷书法金罗知地书法银毛倩茵书法特金郭鸿伟美术银刘远航美术铜郑灿坤美术铜周培荣美术银陈乔羽美术金马丁烨美术金陈潼潼美术铜姚晓华美术银胡源美术银陈哲美术铜肖堉焮美术优秀廖翠萍美术银龚小燕美术银宋钰琳书法银《硬笔书法》陈镇炜书法铜《毛笔书法》吴振楷美术银陈漪静书法银《毛笔书法》张骏鹏美术优秀黄弓石书法铜《毛笔书法》高燊书法银《毛笔书法》郑智元书法银《毛笔书法》林子欣美术铜何雨婧书法银《毛笔书法》吴诗敏书法金《毛笔书法》曾小霞书法银《毛笔书法》林铭燕书法金《毛笔书法》宋钰琳书法铜《毛笔书法》陈镇炜美术铜陈漪静书法金《硬笔书法》李柏君书法铜《毛笔书法》吴江书法银《毛笔书法》曾国海书法铜《毛笔书法》何卓婷书法银《硬笔书法》温爰曦书法金《毛笔书法》何雨婧书法铜《硬笔书法》李莹盈书法金《硬笔书法》刘臻瑶书法铜《毛笔书法》张栩菲书法银《硬笔书法》黄译萱书法金《毛笔书法》叶蕴琦书法铜《硬笔书法》何明权书法铜《毛笔书法》陈琳书法银《毛笔书法》周倩婷书法金《毛笔书法》艾宇书法铜《硬笔书法》梁敏华书法铜《硬笔书法》谢琦书法优秀《硬笔书法》黄春婷书法铜《毛笔书法》钟锐华书法铜《硬笔书法》邓梓洋书法优秀《毛笔书法》朱家进书法铜《硬笔书法》杨茜书法铜《毛笔书法》覃越书法铜《硬笔书法》刘小逢书法优秀《硬笔书法》曹俊辉书法优秀《毛笔书法》何明钦书法优秀《毛笔书法》崔世杰书法铜《硬笔书法》陈禧书法铜《毛笔书法》周烙瑶书法铜《毛笔书法》叶涛书法铜《毛笔书法》李树楠书法铜《毛笔书法》杨星航书法铜《硬笔书法》钟茂华书法铜《毛笔书法》黄嘉文书法优秀《毛笔书法》周瑞书法铜《硬笔书法》潘超杰书法铜《毛笔书法》邹晓岚书法银《毛笔书法》周铎书法优秀《硬笔书法》李佳烜书法铜《毛笔书法》陈匡钰书法金《毛笔书法》北京市辅导:白文红刘雅文蒲志红孙东梅孙雪梅刘文玲杨静石宝稳姓名类别奖次作品名称贺佳琪美术铜《田野里的村庄》刘星元美术铜《怪面人》张祖聪手工银《春天的畅想》尹心怡美术铜《小鸟的游戏》齐若冰美术铜《老虎拔牙》万小驰美术铜《老虎拔牙》张晨烨手工铜《蜗牛去旅行》王欣妍手工银《快乐的我》侯硕手工银《快乐的我》凌佳悦美术银《怪面人》张滢雪美术银《怪面人》穆昭洋美术铜《咏鹅》张帅美术金《放风筝》解云天美术铜《小鸡找朋友》李涵晶美术银《我在拍皮球》李赞美术优秀《悄悄话》章俊哲美术铜《我在跳舞》李天宇美术金《大鱼吃小鱼》朱朔硙美术金《海底世界》费志远美术银《桥上的火车》吕澜美术银《漂亮的小女孩》郭静怡美术银《朋友》李优美术银《我爱你妈妈》郑晓朵美术银《金色的房子》王思进美术铜《中国结》曾嘉美术铜《花瓶》李雨萱美术银《妈妈》于典美术金《我和小动物们》陈浩天美术优秀《帆船》代欣悦美术金《女孩》汪昕然美术优秀《我们去森林》潘玺美术优秀《爸妈看我溜冰》刘梓宸美术铜《文具》杨滢霏美术铜《刻舟求剑》袁静祺美术铜《我的家》代昕桐美术优秀《我的家》阎虹朵美术优秀《下雨了》陈宇彤美术银《我家的客厅》李笑晗美术铜《一起去郊游》杨明熹美术铜《我的爸爸》安飞鸣美术铜《我自己》崔洲齐美术铜《小猫看鱼》金梓涵美术优秀《小鸟捉虫》张静娴美术银《花宝宝》叶嗣垚美术金《魔幻小屋》孙浩诚美术银《太阳公公》马玉硕美术优秀《手形画》张东彦美术铜《扇子》张心然美术优秀《大树》梁瑞桐美术铜《房子娃娃》谢天瑜美术银《红果聚会》王一淳美术铜《高高的别墅》余旭凌美术优秀《萝卜大五》邹依璇美术铜《快乐的小羊》谷羽童美术银《我家的小院》刘婧怡美术金《果篮》张行美术铜《小萝卜》朱娈熹美术优秀《丰收》王芊伊美术优秀《小羊散步》万洪正美术优秀《过冬的萝卜》王思元美术特金《太阳下山》杜柯沄美术优秀《萝卜聚会》林嘉钰美术铜《盛夏的果实》王紫珊美术金《螃蟹兄弟》张秦美术铜《草原之家》许文雅美术金《搬果子》杭天熠美术金《美丽的家》邱宇哲美术铜《红果聚会》耿琪翔美术优秀《萝卜和香菇》王一然美术银《美丽的家》崔宇涵美术银《刺猬过冬》隗一诺美术铜《小山村》王靖然美术银《秋果》唐诗雯美术铜《大萝卜》陈文捷美术特金《美丽的家》刘珈羽美术特金《跑步比赛》武尚佳美术银《花园别墅》吴紫萌美术铜《萝卜和香菇》吴雨芊美术金《宁静的山村》袁乐天美术银《红辣椒与大白菜》刘星羽美术金《宁静的小院》周乐水美术铜《散步的小羊》付佳音美术铜《争先》闫雨佳美术银《香辣白菜》黄今曦美术金《高层小楼》张宇泽美术优秀《丰收》陈晓腾美术优秀《水果聚会》郑盈美术铜《太阳照耀下的家乡》王天舒美术特金《螃蟹聚会》李昊琛美术铜《红萝卜》冯艺涵美术银《小别墅》张静怡美术银《肥硕的大螃蟹》王博旸美术铜《大白菜》臧天一美术金《丰收果》黄晟美术铜《大萝卜和小香菇》田曼圆美术银《未来的家》蒋卓霖美术银《预备,跑!》孙禹桐美术金盛夏的果实》曹原菘美术特金《花儿朵朵》丁睿童美术金《小公主与大花瓶》俞若瑾美术银《刺猬丰收》尹思语美术特金《小鸟过冬》王悦铭美术金《太阳鸟》曹艺韬美术金《小凤凰》张博涵美术金《美丽的鸟》徐亦凡美术特金《快乐的音乐会》张博淳美术特金《大花旦》王熙睿美术金《美丽的鸟》李佳璇美术金《美丽的花瓶》刘天一书法特金门子言书法金任诗雨书法特金任诗雨美术金王心平书法金陈昕淼书法金王迦拿书法银张垚书法铜陈晶书法银吉思羽美术金杨康书法银赵笑冉美术银戴胤旭美术银张潇予美术铜陈则宇美术银赵瀚霖美术金金熙明美术银宗子新美术银赵芯仪美术铜赵培源美术金刘倚彤美术银郝沫子美术金解羽珊美术银张蕙伊美术金钱成美术铜巩书博美术铜贾韡弘美术金刘紫昀美术银卞艺超美术银王雪珂美术铜李子京歌美术银宋惟洋美术铜李天嘉美术金钱蔚美术铜张景颐美术银马誉轩美术金曹昕怡美术金祖子衡美术铜陈泽华美术银孙雨彤美术铜高铭远美术银成果美术铜史琪天美术银郭润霖美术金刘贺冉美术金张之瀚美术银程宛然美术金曹跃森美术银李宗润美术银王媛佳美术银马若然美术金王硕美术铜斐亚雯美术金林逸然美术铜张译尹美术金王英瓒美术金胡伊涵美术铜张跃庭美术银靳亮美术铜王语辰美术铜张朝理美术铜石彩衣美术银高美珺美术铜董尚为美术银陈泽秋美术铜陈景元美术金宋昀萱美术金史筱煜美术金张鑫睿美术铜张月洋美术金高文熹美术银张皓琳美术金尚思祺美术银冯月瑶美术铜宋昀轩美术银马文雯美术金崔庭芳美术铜张梓宸美术银陈彦芃美术铜孙晓芃美术银孙皓辰美术铜马椒图美术金张琪美术铜马欣怡美术银李佳熹美术铜程欣茹意美术铜陈怡帆美术金任珈禾美术银李林臻美术银崔子洋美术银韩潆萱美术铜马嘉凝美术铜徐茗玟美术特金薛浩然美术金张馨蕊美术金荆思羽美术银刘思羽美术银丁艺婧美术铜黄珏美术铜郝嘉怡美术金王欣美术金王娜美术铜霍禧美术金张育连美术银张露曦美术银耿卓美术银孙晓楠美术铜范亚轩美术特金赵冉美术金宋可心美术银黄柏超美术金刘蕊美术铜吴天鸣美术铜王寅初美术金宋浩铭美术铜赵儒毅美术银谢佳易美术金周悦真美术银李敬怡美术特金刘琢妍美术金李思雨美术银李珊美术金耿一凡美术金隗思如美术金张瑶美术金魏欣然美术银李涵美术金黄晶晶美术铜赵嘉欣美术铜王辰好美术银任泽惠美术铜曾伟祺美术银段宇轩美术铜李泰美术金孔维旋美术金王皓然美术金孙恩泽美术金刘欢美术银齐欣美术银李慕雪美术金边帅美术银路明宇美术铜杨萌美术银马粲美术银田嘉瑜美术铜程家骏美术铜蒋培伦美术银马睿梦涵美术铜张良骏美术金许天曲美术银李泽雄美术金程嘉洋美术金张思奇美术铜张子博美术银马英栋美术金金运乐美术金周彦成美术金徐扬美术银李子硕美术铜杜硕美术金候逸坤美术铜韩煦美术铜白思雨美术铜彭亚琪美术银余菲菲美术银颜煜桦美术铜梁婉莹美术金李嘉怡美术银刘若溪美术金朋佳裕美术金李墨涵美术铜赵佳悦美术铜赵瑞彤美术铜梁嘉宝美术银祁馨怡美术金刘思琦美术铜贾迪雅美术铜陶雨萱美术银李佳慧美术银关佳欣美术银谢雨菲美术银刘默颖美术银张沐庭美术铜孙弈菲美术金梅秀岩美术金李嘉懿美术金薛佳一美术金殷博航美术金王博文美术铜崔旺旺美术银张筱磊美术银邓木子美术金史美琳美术金牛荦菲美术金张皓渊美术金韩彦饴美术金何颖雯美术银吴庚霖美术银黄思睿美术银雷一鸣美术银黄楚崇美术铜冯睿美术银游智麟美术金徐进益美术铜张天佑美术铜陈庚良美术银石上美术铜李米山美术铜杨煜琦美术铜吕沫霖美术铜赵李坤美术金单楷贺美术金赵蓟杭美术金吴语晰美术金黄璐冰美术金薛丽泽美术金赵晗竹美术银缪子龙美术铜刘瑞莹美术铜李玲玥美术金罗晟美术银薛彤美术金李思琦美术银金智雅美术铜范文轩美术银许佳琳美术银佟嘉艺美术铜刘天奇美术银谷思宸美术银危思慧美术银王思彤美术银魏颖美术金姚蒙娜蝶舞美术银肖瑶美术铜王子晨美术金闫岩美术金李晓爱美术银成梦涵美术银时子洋美术金王思佳美术金李镌良美术铜刘博文美术铜李祖鑫美术银史晋雨美术银洪希妮美术铜张吉恩美术铜杨增雪美术金吕军辰美术银郑冰茹美术金李瑞美术银向子汀美术金张致美术金卢汉森美术银刘文婧美术金鲍品嘉美术银刘禄霖美术银李天昊美术铜王佳琦美术铜赵然美术金曹思楠美术银高振伟美术金黄俊鹏美术铜鲁莹美术银金昊美术金叶水清美术金钟云羽美术铜黄杏思美术银杜露美术铜黄杏玲美术金林咏潮美术铜黄均莹美术金刘燕珊美术金郑家申美术铜黄禹陶美术金林静贤美术银冯恺悦美术金梁嘉丽美术银方宇宁美术金卢柏琪美术铜麦伟坤美术银朱振恒美术银黄淑贞美术银肖绮晴美术金黄家渭美术金张文敏美术银李景霖美术金刘泽贤美术金刘小梅美术金何俊良美术铜詹丽萍美术金洪楚柔美术银王斯亮美术金杨鑫美术银郑俊豪美术金洪量书法金《毛笔书法》刘一格书法金《毛笔书法》王海蕴书法金《毛笔书法》周泰程书法金《毛笔书法》肖遥书法金《毛笔书法》董宇恒书法金《毛笔书法》黎安棋书法金《毛笔书法》梁嘉禾书法金《毛笔书法》吴越书法金《毛笔书法》李鑫书法金《毛笔书法》叶雅倩书法金《毛笔书法》相丹齐书法金《毛笔书法》王予思书法金《毛笔书法》沈士恒书法金《毛笔书法》黄咏康书法金《毛笔书法》石宇泽书法金《毛笔书法》姚乃哲书法金《毛笔书法》李音同书法银《毛笔书法》郎安安书法银《毛笔书法》铁紫珣书法银《毛笔书法》张泽书法银《毛笔书法》刘钰然书法银《毛笔书法》李思琪书法银《毛笔书法》刘俊铎书法银《毛笔书法》刘颖书法银《毛笔书法》邸艺洋书法银《毛笔书法》张国钰书法银《毛笔书法》贺媛媛书法银《毛笔书法》陈丹露书法银《毛笔书法》李昕钰书法银《毛笔书法》樊融豪书法银《毛笔书法》王泽 书法银《毛笔书法》焦娇书法银《毛笔书法》马雨杰书法银《毛笔书法》刘梓祺书法银《毛笔书法》李加丽书法银《毛笔书法》白皓然书法银《毛笔书法》曹伊书法银《毛笔书法》林宏韬书法银《毛笔书法》殷依帆书法银《毛笔书法》于涵书法银《毛笔书法》张梓雄书法银《毛笔书法》王长兴书法银《毛笔书法》冯悦平书法银《毛笔书法》欧阳德念书法银《毛笔书法》郭浩勋书法银《毛笔书法》郝逸书法银《毛笔书法》张建雄书法银《毛笔书法》谢嘉欣书法银《毛笔书法》张纪宇书法银《毛笔书法》田梓义书法银《毛笔书法》陈玺文书法银《毛笔书法》袁铁珽书法银《毛笔书法》袁润书法银《毛笔书法》叶维依书法银《毛笔书法》张驰书法铜《毛笔书法》孙伟杰书法铜《毛笔书法》曾文心书法铜《毛笔书法》王辰卿书法铜《毛笔书法》叶晨阳书法铜《毛笔书法》李元辰书法铜《毛笔书法》罗文睿书法铜《毛笔书法》刘劲楠书法铜《毛笔书法》吴佳融书法铜《毛笔书法》王宇轩书法铜《毛笔书法》崔继扬书法铜《毛笔书法》罗锦溢书法铜《毛笔书法》崔馨予书法铜《毛笔书法》屈家羽书法铜《毛笔书法》蓝允若书法铜《毛笔书法》苏一鸣书法铜《毛笔书法》马榕书法铜《毛笔书法》常琬灵书法铜《毛笔书法》陈宇哲书法铜《毛笔书法》王梓凝书法铜《毛笔书法》石旻垚书法铜《毛笔书法》李思玥书法铜《毛笔书法》杨凯圣书法铜《毛笔书法》吴昊霖书法铜《毛笔书法》杜如林书法铜《毛笔书法》白凝雨书法金《硬笔书法》周艾琳书法银《硬笔书法-古诗》陈佳宁书法银《硬笔书法-古诗》董艟书法银《硬笔书法-古诗》么夕然书法铜《硬笔书法-古诗》魏雅康书法铜《硬笔书法-古诗》杨宇辰书法铜《硬笔书法-古诗》钱鸿林书法铜《硬笔书法-古诗》山东省辅导老师:陈正序齐宝清李新国史公德张国庆张晨娣李刚王秀林言伟书法特金林言伟书法特金林言伟书法特金丛佳馨书法特金丛佳馨书法特金丛佳馨书法特金刘小逍书法特金刘小逍书法特金刘允民书法特金刘文霞书法特金刘卓书法特金刘卓书法特金丛培平书法特金李孟源书法特金周新添书法特金廉正旭书法特金李佩哲书法特金王子栋书法特金王维杰书法特金王伟全书法特金杨石书法特金高歆伟书法特金梁晓田书法特金安大道书法特金陈嘉祺书法金李佩哲书法金刘明欣书法金王维杰书法金张宇航书法金李美霖书法金刘庆林书法金梁晓田书法金李孟源书法金赵天舒书法金廉正旭书法金梁洋书法金郝文卓书法金王子栋书法金徐源浩书法银宋俊江书法银彭奕翔书法银周新添书法银刘明欣书法银刘航妤书法银杨果清书法银刘威明书法银李濠言书法银陈嘉祺书法银王明超书法铜陈彦廷书法特金陈彦廷书法特金陈彦廷书法特金陈彦廷书法特金陈彦廷书法特金陈彦廷书法特金周君政书法特金周君政书法特金王双文书法特金王双文书法特金姚茗丹书法特金姚茗丹书法特金王双成书法特金唐朝书法特金李怡霖书法特金于朝曦书法特金高上云书法特金王子曰书法特金周壬泽书法特金王泽宇书法特金萬汶奇书法特金李亮书法特金刘朴瑜书法特金蔡小荷书法特金蔡云腾书法特金丛方怡书法特金丛上博书法特金吴天阁书法特金许朝威书法特金丛方怡书法金周壬泽书法金李亮书法金于朝曦书法金萬汶奇书法金李怡霖书法金宋紫薇书法金郝思远书法金张峻涵书法金唐朝书法金刘烨书法金孙显威书法金高上云书法金卢汶辰书法金王子曰书法金周子悦书法金刘朴瑜书法金李金洺书法金杜雨宁书法金姜斌书法银刘铭淇书法银萬汶奇书法银宋旭彤书法银杨丽萍书法银张旖书法银王泽宇书法银李佳峻书法银王双成书法银孙玮书法银姜斌书法银苗潇化书法铜方海波书法银李璐阳书法金郭珉如书法金仪鑫书法金王茹意书法金贾晓婷书法金张诗玥书法特金曲晓楠书法特金张曦书法金林樊书法金王蔓宁书法金姜燕侨书法金牟晓彤书法金曲亚成书法银李思阳书法银朱浩冉书法金张晓琳书法银李媛书法特金周言昇书法铜王义帆书法铜展一航书法铜张岳书法银张颖书法银王胜佳书法银矫鹏书法银于瑶书法银于泽姣美术金《刮画-创意瓶花》张樱子美术金《刮画-人像写生》房雅蕾美术银《点彩自画像》秦一禾美术特金《点彩自画像》张琳捷美术金《线描-落叶缤纷》王钰秀美术金《水彩写生-藕》张亦心美术银《水彩写生-藕》寇晨熙美术金《国画-乌鸦喝水》杨悦曦美术特金《版画-石榴熟了》赵晨栋美术银《水粉-游泳》张持美术银《国画-乌鸦喝水》乔语童美术银《水粉印画-瓶花》唐蕴怡美术铜《国画-丝瓜》吴曜扬美术银《国画-丝瓜》段令怡美术金《水粉-小蜗牛》李昂远美术铜《国画-春归》隋玮琪美术银《国画-春华》赵俊彦美术银《国画-富贵图》辛秋宜美术金《国画-春晖》陈柏衡美术特金《国画-踏青图》黄盛美术铜《国画-红了樱桃》张艺凯美术铜《国画-金玉满堂》任子骁美术特金《国画-争艳》韩心宇美术银《国画-富贵图》赵心茗美术铜《国画-知了》陈东煜美术金《国画-佳秋》杨淦翔美术铜《国画-荷花金鱼》孙晗文美术银《国画-秋趣》田钰泽书法特金《楷书》何茂源书法特金隶书曲祎诺书法特金楷书李玉婷书法特金隶书石若琪书法金《楷书》曹震书法银《楷书》李靖悦书法金《楷书》李宇晨书法特金《楷书》孙梓文书法特金《楷书》吕灵筱书法金《隶书》刘俊洁书法特金《楷书》张启元书法金《楷书》王毓晖书法特金《楷书》张仕昕书法银《楷书》李文慧书法金《楷书》董淼淼书法银《楷书》王仲毅书法金《楷书》李怡璇书法金《楷书》谭晓晶书法特金《隶书》吴天昊书法特金《楷书》韩一宁书法金《楷书》刘靖涵书法金《楷书》周书凝书法特金《楷书》颜玉涵书法金《楷书》冯义茹书法金《楷书》孟凡皓书法银《楷书》邹俊嵩书法金《楷书》李晓雪书法特金《楷书》李心惠书法金《楷书》李嘉伟书法特金《楷书》郑佳玮书法金《楷书》孟翔书法特金《楷书》丁乐洲书法金《楷书》李靖怡书法特金《楷书》卞尚卿书法金《楷书》王天逵书法金《楷书》胡淞淋书法金《楷书》韩晓露书法金《楷书》韩晓雨书法金《楷书》陈俊宇书法金《楷书》沈宇瑶书法特金《隶书》李昱良书法金《楷书》李钰涵书法特金《楷书》郑雨菲书法金《楷书》杨泽泉书法特金《楷书》陆晓璇书法金《楷书》张顺智书法特金《楷书》王立瓒书法金《楷书》尹光源书法金《楷书》。
走进设计师营造的精神空间
走进设计师营造的精神空间
张帆;蒋瑛
【期刊名称】《城市住宅》
【年(卷),期】2001(000)005
【摘要】@@ 设计反映了设计师与业主之间内心共有的美学标准与生活态度,相信由本案可见设计师的理念延伸与这样的期许.
【总页数】4页(P64-67)
【作者】张帆;蒋瑛
【作者单位】不详;不详
【正文语种】中文
【中图分类】TU238.2
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行走在消失中的“非遗传人”
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陈地
【期刊名称】《四川省情》
【年(卷),期】2014(000)006
【总页数】1页(P49)
【作者】陈地
【作者单位】浙江大学文化与新闻学院
【正文语种】中文
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学习故事:默默的建筑梦
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陈文娟
【期刊名称】《福建教育》
【年(卷),期】2016(000)003
【摘要】默默是我们班的11号,喜欢和安静的女孩在一起玩娃娃家的游戏,选择区域游戏一定在数学区端着小盘坐在桌子边一次一次地摆弄着区域材料直到活动结束,即便老师说可以换区。
【总页数】2页(P37-38)
【作者】陈文娟
【作者单位】福州市花巷幼儿园
【正文语种】中文
【中图分类】G442
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4.“梦先生”故事的叙事艺术及其当代价值——基于陕甘川“梦先生”故事的考察[J], 杨军
5."梦先生"故事的叙事艺术及其当代价值——基于陕甘川"梦先生"故事的考察 [J], 杨军
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穿越遗产之镜——对当代建筑遗产寓意的思考
穿越遗产之镜——对当代建筑遗产寓意的思考
董诚;程佳佳
【期刊名称】《建筑与文化》
【年(卷),期】2024()2
【摘要】文章通过对法国建筑历史与理论学者——弗朗索瓦·萧伊对当代建筑遗产发展面临的遗产膨胀和崇拜现象的分析,解释了她对当代建筑遗产保护趋势的担忧。
萧伊以遗产之镜精妙比喻、解释了建筑遗产膨胀与“补形术革命”的社会背景之间的深入联系。
同时也提出了遗产崇拜是一种非理性的自恋症的现象的观点,为了解
决这一现象所代表的社会创伤,提出了恢复她所归结的“建造能力”是穿越遗产之
镜的合理方式。
【总页数】2页(P200-201)
【作者】董诚;程佳佳
【作者单位】南京工业大学建筑学院
【正文语种】中文
【中图分类】G63
【相关文献】
1.遗产之镜与中国之境——《建筑遗产的寓意》阅读笔记
2.对遗产保护的一种思考——《建筑遗产的寓意》述评
3.探索当代城市建筑遗产保护的新视角\r——评《城迹:北京建筑遗产保护新视角》
4.从重建到重生从重建到重生:对建筑遗产的真
实性再思考对建筑遗产的真实性再思考以日本三菱一号馆的重建为例
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把“美”根植在下一代
把“美”根植在下一代
俞真
【期刊名称】《杭州》
【年(卷),期】2013(000)007
【摘要】我在最美的城市,和一群最美的人,做着一份最美的事业,然后再培育更多最美的人,创造更多的最美现象。
杭州网义工分会从最早的4个人,到现在的4000人,八年的坚持如一日,是当之无愧的默默无闻的最美的人。
【总页数】2页(P38-39)
【作者】俞真
【作者单位】杭州市慈善总会杭州网义工分会
【正文语种】中文
【相关文献】
1.把“美”根植在下一代
2.音含美乐孕哲——根植于音乐"本体"的"音乐"美学与"音乐"哲学
3.美联根植香港专注服务祖国——访美联集团执行董事兼中国部行政总裁郭应龙先生
4.根植教育之美,做至美人生奠基人
——记湖南省长沙市开福区第一小学校长程艺5.美根植于人性深处——《审美教育书简》中的审美人类学思想
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名人光辉照亮学生成长之路——武汉市光谷第八小学“成功名人”项目式学习实践
名人光辉照亮学生成长之路——武汉市光谷第八小学“成功
名人”项目式学习实践
陈光进;陈萌
【期刊名称】《湖北教育》
【年(卷),期】2022()35
【摘要】成功教育离不开榜样的指引,光谷八小开展的“跟着名人学党史——知成功名人、学成功名人、做成功名人”项目式学习活动在全体学生中掀起了“知名人、学名人、做名人”的热潮。
名人的光辉照亮了学生成长的道路。
【总页数】2页(P15-16)
【作者】陈光进;陈萌
【作者单位】武汉市光谷第八小学
【正文语种】中文
【中图分类】G63
【相关文献】
1.用成功为生命润色——武汉市光谷第八小学“成功教育”纪实
2.为每个孩子的
成功人生奠基--武汉市光谷第八小学简介3.用成功为生命润色——武汉市光谷第
八小学“成功教育”纪实4.爱学习敢担当受欢迎——湖北省武汉市光谷第九小学学生成长纪实5.见证每名学生的成长——武汉市光谷第八小学“成成德育”评价
机制创新实践
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苏州文化艺术中心:炫丽鸟巢开出文化奇葩
苏州文化艺术中心:炫丽鸟巢开出文化奇葩
向煜
【期刊名称】《现代苏州》
【年(卷),期】2014(000)018
【摘要】苏州文化艺术中心是苏州工业园区的标志性地标文化建筑,人们亲切地称为“小鸟巢”,像一颗珍珠倘佯于湖面之上。
夜幕下的金鸡湖边,银色鸟巢焕发出夺目的流光溢彩。
【总页数】1页(P42-42)
【作者】向煜
【作者单位】《现代苏州》编辑部
【正文语种】中文
【中图分类】TU242.2
【相关文献】
1.苏州文化艺术中心,我与苏州的10年相约
2.科技,点亮苏州"鸟巢"——苏州科技文化艺术中心工程施工技术
3.苏州"鸟巢":金鸡湖畔的一颗明珠——苏州科技文化艺术中心的建筑艺术
4.华夏文化沃土上开出的奇葩——建设有中国特色社会主义理论与中国传统文化之比较研究
5.《左传》:中国儒家文化历史上的一朵美丽的奇葩——浅谈《左传》与儒家文化
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文学素养--解读苏州古典园林的钥匙
文学素养--解读苏州古典园林的钥匙
袁美勤;俞剑钊;陈迪辉
【期刊名称】《苏州市职业大学学报》
【年(卷),期】2005(016)003
【摘要】中国古典园林精妙绝伦,整个园林充满诗情画意,文人气息浓郁.苏州园林实为个中翘楚.因此要真正欣赏到苏州园林艺术的美妙,欣赏者必须具备一定的古典文学素养,因为古典园林是文学艺术的载体,是空间的诗,立体的画.
【总页数】3页(P24-26)
【作者】袁美勤;俞剑钊;陈迪辉
【作者单位】苏州农业职业技术学院,江苏,苏州,215008;苏州农业职业技术学院,江苏,苏州,215008;苏州农业职业技术学院,江苏,苏州,215008
【正文语种】中文
【中图分类】G112
【相关文献】
1.解读苏州古典园林中的意境营造 [J], 胡林辉
2.苏州古典园林植物造景的语言学解读及其现实意义 [J], 黄德昕
3.通过解读《好人难寻》中的暴力主题培养大学生的英语文学素养 [J], 李丽萍;
4.处处邻虚方方侧景——解读苏州古典园林的洞门空窗 [J], 向诤
5.小学语文教师文学素养对小学语文教学的影响解读 [J], 崔艳;
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三代建筑梦
蔡佳初48班
“来来来,赶紧坐下来吃,一定要多吃点呀。
”昨天中午,在一栋快要完工的新房子里,爷爷、爸爸带着我们这一大家人招待前来恭贺新房上梁的亲戚、邻里们吃饭喝酒。
吃着、说着、笑着,端着酒杯的爸爸红光满面地对我说:“佳呀,你你看爷爷多开心他可是给人盖了一辈子房子才有了我们之前住的红砖屋,你爸我也是在外给城里人盖了十几年高楼大厦,现在终于像你爷爷一样有了自己的小洋房了,瞧咱家的也是带花园的呢!
新房旁三间黑瓦红砖的房子尽显岁月沧桑,不管怎么劝说爷爷都还要住在里面。
爷爷是乡里的泥瓦匠。
在那个年代砌房子是十分艰辛的.他们先需要把牛放在田里将田里的泥巴全部踩稀,然后用手把田里的泥给掏出来放到一个长方形方框里让它自然晒干,再经过削,敲,磨等工序,土砖才算是制作完成.之后再手搬肩挑这些土砖来砌房子,这些房子全是土砖房子,房顶全盖着茅草,爷爷十里八乡的忙活,最大的梦想便是给自己家砌一个新房子,但当时不管爷爷怎么努力总因为家里人口多,赚得了吃饭的钱,没有儿女上学的钱了,更别说什么盖房子了。
爷爷每每散工回家就在昏黄的油灯下琢磨新房子的结构,但始终都没能动工,爷爷想:要是乡里家家都住新房子就有做不完的活了,盖房的钱就有了。
这一天还真就盼到了。
八十年代我爷爷带着一家老小住进了自己亲自设计亲手盖的红瓦屋。
爸爸现在还老说为这件喜事爷爷高兴地念叨了好几年呢。
爷爷的梦想也总算是实现了,带着没读几年书的爸爸继续做着泥瓦匠,一心想着多做几年,给家里几个儿子攒够娶媳妇的钱。
“爸,我不想去李家湾拌水泥了,我想到外面去闯一闯……”就那样爸爸挑着两个蛇皮袋跟着乡下组织的建筑工队去城市里面给别人砌大房子去了.每当天蒙蒙亮,建筑工地上的爸爸已经洗漱完毕,匆匆吃完早饭,开始了一天的劳碌。
烈日风雨下、叮叮当当的钢筋碰撞声中、轰轰隆隆的机器轰鸣声里,爸爸和工友们竭尽自己的能力,一年当中也只有过年回家那么几天。
曾经还因为开发商好赌跑路了,欠队里好几十万,不管怎么去催,去讨最后也无济于事。
爸爸和工友们一年辛苦的钱都打水漂了就换了一些工具回家。
最后爸爸还是不甘心又换了个建筑队,这回可都是些正规的建筑队了。
当然最让爸爸做的安心的是有了政府相应的法律法规来保障他们的利益了.开发商们也就是凭着这一点也不敢拖欠了.每次爸爸打电话回家就说:“等赚够了钱就回家建一个像城里人一样的带花园加车库的楼房。
”爸爸还说:“我要拼命地赚钱送你读建筑系将来做一个建筑师……”
爷爷的心愿爸爸的梦都已开花结果,那我的呢?
每当暑假的时候我生活在爸爸做工的地方,我总喜欢去帮忙做点什么,当什么也做不了的时候我就喜欢行走在各具特色的建筑物前,这些庞大的建筑物大多都是这个城市的标志,都是设计者们的心血所成,但我都觉得缺了这个时代的需要。
我期望未来做一个伟大的建筑设计师,我不会满足于去完成一个只属于自己的作品,也不会满足于去完成别人的作品。
我要设计出既美观又节能的大建筑,我想让所有的人都住上绿色、智能的建筑里,在这样的建筑里可以享有丰富的外露空间,可以开心地和阳光一起工作、生活!
震耳欲聋的鞭炮声拉回了我的思绪。
我们一家三代都在为建筑事业而奔波奋斗,只源于我们心中深深埋藏的一个梦.是它让我们生活的路越走越远,越来越宽!
指导老师:符小丽。