2022-2023学年全国初中八年级上语文人教版同步练习(含答案解析)114624

2022-2023学年全国初中八年级上语文人教版同步练习
考试总分：30 分考试时间： 120 分钟
学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________ 考号：__________
一、单选题（本题共计 2 小题，每题 5 分，共计10分）
2. 下列词语中没有错别字的一项是（）
A.溺死迁徒托辞瞩目
B.荣辱私塾碾转聊叙
C.劳碌衙门逊色通辑
D.慰勉妯娌竭力发髻
二、填空题（本题共计 1 小题，共计5分）
三、解答题（本题共计 1 小题，共计5分）
4.(5分) 根据课文内容填空。

（1）母亲的最大特点是：________________________。

（2）母亲那种_________的习惯，母亲那种________的态度，至今还在我心中留有深刻的印象。

（3）“母亲是一个好劳动”的含意是：________________。

（4）母亲具有的高尚品质体现在________、________、 ________、________等几个方面。

四、现代文阅读（本题共计 2 小题，每题 5 分，共计10分）
5.
阅读下面文本，完成下列各题。

①我应该感谢母亲，她教给我与困难做斗争的经验。

我在家庭中已经饱尝艰苦，这使我在三十多年的军事生活和革命生活中再没感到过困难，没被困难吓倒。

母亲又给我一个强健的身体，一个
（2）有同学根据语段画线句提出文章是歌颂人民的观点。

综合全文，谈谈你的看法。

6.
阅读下面文本，完成下列各题。

①孩子的爷爷在乡下，八十多岁了，嗓门洪亮，身体硬朗，还能参加各种劳动。

他似乎从未有退休的打算，每天都很忙碌，忙着照顾他的鸡、鸭、蔬菜和庄稼。

②前不久，接他到城里住过几天，可他老是记挂着乡下：菜该灌肥，该撒点草木灰；寄养在邻居家的看门狗还是天天回来睡；水沟要刨刨，不然树苗的根要烂了；母鸡们都下蛋在山上，便宜了黄鼠狼。

在他的土地上，有太多需要他的物和事，从未有被生活丢弃的感觉。

③从孩子的爷爷身上，我看到这样一个老人，面目黝黑，衣衫褴褛，在与土地朝夕相处的日子里，大自然慷慨地把尊严和自豪传给他，二十四节气镌刻进他的血脉，知道什么时候劳作，什么时候休息。

④平常日子，他会仔细地安排家里、地里的活计。

菜长出来了，鸡长大了，就在它们之间编一道竹篱笆；赶场时，买点不常见的菜苗，种出来，看着都感觉稀奇。

天燥地旱，他不着急：“没啥，油菜今年长得好，天干油分足。

”如有阴雨，他也会安慰家里人：“稻子灌浆的时候，雨水多，不空壳。

”某年洪水来犯，他也如此淡定：“这土肥沃啊，明年又种嘛。

”数十年与土地亲密相守，其经验足够让他从容不迫。

⑤乡村老人对死亡有一种独特的豁达，生死本是自然轮回，荣衰不只是庄稼和草木。

爷爷能在一岁一枯荣的山野田间洞悉生命的秘密。

在乡村，死亡从来不是禁忌，到了高龄岁数，他们会早早地请来风水先生，选好墓地，准备好寿木，放在堂屋里，每年会亲自刷一遍漆，红色的或者黑色的，平时用来储存需要干燥的粮食，最后，存放自己。

⑥孩子的爷爷喜欢种树。

我老公考上大学，他高兴地在村里小学种下一排香樟树，现在还郁郁葱葱地生长在已被废弃的小学校里。

我们结婚时，他建议我们种一棵树，然而在水泥森林的城里，连人都难以安顿，我们在哪里可以种下属于自己的树呢？
⑦有了小孙女，爷爷说：“我在乡下给孙女种了棵香樟树，以后她大了，树也大了。

”爷爷说不来动听的话，小孙女却记住了爷爷的礼物。

这个城市出生的孩子，从此与遥远的乡村老家有了心灵相通的所在：一棵树，一棵和她一起成长的树。

⑧有一次，我们回老家时，女儿终于见到了这世界上属于她的那一棵树。

爷爷领着孙女，骄傲地走在自家的土地上，满怀一个勤劳庄稼人的自豪感，大声地告诉孙女：“这地是我的，也是你的，小池塘是你的，大公鸡是你的，坡上的柏树全是你的，那只叫团团的狗也是你的……”
⑨不由得凝神驻足，聆听又感动。

我们给了孩子生命，留守乡村的爷爷则给了她广袤而丰盈的故乡，豁然开朗，哀而不伤。

（1）爷爷做了哪几件事？根据文章内容填空。

仔细安排家里、地里的活计——_______________——________________——再种一棵香樟树当礼物送给孙女——________________
（2）为什么说爷爷给孙女的故乡是“广袤而丰盈”的？
（3）结合全文，说说标题“留守乡村的爷爷”的作用。

（4）请简要概括文中爷爷的形象特点。

（5）爷爷为什么要在乡下给孙女种一棵香樟树？谈谈你的理解。

参考答案与试题解析
2022-2023学年全国初中八年级上语文人教版同步练习
一、单选题（本题共计 2 小题，每题 5 分，共计10分）
1.
【答案】
C
【考点】
易误读常见字
【解析】
【解答】
A项，“缓慢”的“缓”应读作“huǎn”；
B项，“身体”的“身”应读作“shēn”；
D项，“刚刚”的“刚”应读作“gāng”。

故选C。

2.
【答案】
D
【考点】
字形
回忆我的母亲（朱德）
【解析】
试题
【解答】
A．迁徒——迁徙；
B．碾转——辗转；
C．通辑——通缉；
故选D.
二、填空题（本题共计 1 小题，共计5分）
3.
【答案】
管束,染
【考点】
回忆我的母亲（朱德）
词义辨析
【解析】
此题暂无解析
【解答】
①管束：管教并约束。

管理：保管和料理。

管教：管制并教育。

根据语境，应该是取“管教并约束”之意。

故选填“管束”。

②染：沾染。

学：学习；模仿。

父亲吸烟，这是不利于身体健康的，在母亲的管束下，我们并没
有“沾染”上，故选填“染”。

三、解答题（本题共计 1 小题，共计5分）
4.
【答案】
（1）一生不曾脱离劳动
（2）勤劳俭朴,宽厚仁慈
（3）母亲是劳动好手
（4）勤劳俭朴,宽厚仁慈,任劳任怨,坚忍不拔
【考点】
散文
回忆我的母亲（朱德）
【解析】
（1）课文倒数4段原句“母亲最大的特点是一生不曾脱离过劳动”。

找到答案区域是作答的关键。

（2）课文7段段末原句“母亲那种勤劳俭朴的习惯，母亲那种宽厚仁慈的态度，至今还在我心中留有深刻的印象”。

（3）“母亲是一个好劳动”的含意是母亲是劳动好手。

分析4段“从我能记忆时起，总是天不亮就起床。

……母亲把饭煮了，还要种田，种菜，喂猪，养蚕，纺棉花。

因为她身体高大结实，还能挑水挑粪”。

（4）这是对人物形象的概括。

人物性格分析注意从小说的情节入手，通过对人物的语言、动作、心理等描写或其它的侧面描写进行分析总结。

如此题从“总是天不亮就起床”“母亲把饭煮了，还要种
田，种菜，喂猪，养蚕，纺棉花”等情节中概括出其“任劳任怨、坚忍不拔”的性格特征。

此题也可找到关键词语进行概括。

【解答】
此题暂无解答
四、现代文阅读（本题共计 2 小题，每题 5 分，共计10分）
5.
【答案】
（1）议论,抒情
（2）这种观点是错误的。

尽管作者在第③段中说到了千百万劳动人民，但作者写这篇文章就是为了抒发自己对母亲的感情。

【考点】
分析作者写作意图
回忆我的母亲（朱德）
散文阅读
表达方式及作用
【解析】
此题暂无解析
【解答】
（1）文本第①段和第②段中“我应该感谢母亲……”这一内容，作者直抒胸臆，用富有情感的语言来表达自己对母亲的崇敬之情，运用了抒情的表达方式。

第③段中“母亲是一个平凡的人，她只是中国千百万劳动人民中的一员，但是，正是这千百万人创造了和创造着中国的历史”，作者对母亲平凡而伟大的一生作出评价，运用了议论的表达方式。

（2）作者在第③段中提到“她只是中国千百万劳动人民中的一员，但是，正是这千百万人创造了和创造着中国的历史”，这一部分内容其实是作者为了更好地抒发对母亲的感情而写，它的作用也是为“回忆母亲”这一主题服务。

所以，“文章是歌颂人民的”这一观点错误。

6.
【答案】
（1）从容安排身后事,在村里小学种下一排香樟树,领着孙女看自家的土地
（2）因为爷爷在广阔的故乡留给孙女的一切是丰富的，他希望孙女能同样感受到他的自豪和眷恋，他还留给了孙女期待和希望。

（3）因为爷爷在广阔的故乡留给孙女的一切是丰富的，他希望孙女能同样感受到他的自豪和眷恋，他还留给了孙女期待和希望。

（4）①年纪大但身体硬朗；②热爱乡村生活；③有豁达从容的人生态度。

（5）①爷爷把香樟树当作礼物送给孙女；②让孙女与遥远的乡村老家有心灵相通的所在：和她一起成长的香樟树；③爷爷送给孙女的不仅仅是一棵树，也是告诉孙女，她与故乡、与土地血脉相连，
故乡和土地是我们心灵的起点和归宿。

【考点】
筛选信息，归纳要点（记叙文）
记叙文内容理解与分析
记叙文标题作用
鉴赏文学形象
【解析】
此题暂无解析
【解答】
（1）解答此题，需在整体感知文本内容的基础上，找准事件，用简洁的语句概括作答。

根据第④到⑧段中“平常日子，他会仔细地安排家里地里的活计”“乡村老人对死亡有一种独特豁达……选好墓地，准备好寿木”“我老公考上大学，他高兴地在村里小学种下一排香樟树”“有了小孙女，爷爷说：‘我在乡下给孙女种了棵香樟树’”“爷爷领着孙女，骄傲地走在自家的土地上”等语句依次概括即可。

（2）结合文中爷爷告诉孙女的话语，可以看出爷爷认为故乡的一切都是孩子的，他在广阔的故乡留给孙女的一切是丰富的；他希望在城里居住的孙女能感受到他留守在乡村、留守在土地边的那种自豪以及他对土地的眷恋之情，这种情感也是丰富的。

所以说爷爷给孙女的故乡是“广袤而丰盈”的。

据此理解作答即可。

（3）解答此题关键要掌握标题在文章中的一般作用，主要有：①突出主题，对主题的表现起画龙点睛作用；②设置悬念；③指明文章线索；④为塑造和突出人物形象服务；⑤推动故事情节的发展或转折，化解人物矛盾冲突等。

结合本文内容来看，标题“留守乡村的爷爷”，既交代了本文的主要人物——爷爷，又点明其“留守”的快乐与意义，即点明了文章主旨。

据此理解作答即可。

（4）解答此题的关键是了解文章内容，找出描写人物的语句与相关事件，然后结合具体内容来分析。

由文章第①段中“八十多岁了，嗓门洪亮，身体硬朗，还能参加各种劳动”等内容看出爷爷年纪大但身体硬朗；由第②段中“前不久，接他到城里住过几天，可他老是记挂着乡下……在他的土地上，有太多需要他的物和事，从未有被生活丢弃的感觉”，第⑥段中“孩子的爷爷喜欢种树……生长在已被废弃的小学校里”等内容看出爷爷热爱乡村生活；由第④段“平常日子，他会仔细地安排家里地里的活计……数十年与土地亲密相守，其经验足够让他从容不迫”，第⑤段中“乡村老人对死亡有一种独特豁达，生死本是自然轮回，荣衰不只是庄稼和草木。

爷爷能在一岁一枯荣的山野田间洞悉生命秘密”等内容看出爷爷有着豁达从容的人生态度。

据此概括作答即可。

（5）解答此题关键要整体感知文章内容，根据上下文内容及文章主旨去分析。

从文中爷爷带孙女参观故乡时所说的话可以看出，爷爷为孙女种树，不仅是把树当成一件送给孙女的礼物，更重要的是希望用树将城里的孙女与故乡联系到一起，让孙女与遥远的乡村老家有心灵相通的所在，文中表述为“这个城市出生的孩子，从此与遥远的乡村老家有了心灵相通的所在：一棵树，一棵和她一起成长的树”。

据此理解作答即可。