钩的教学

书法课课堂教学设计：笔画练习——钩
教学目标：
1、巩固学生的坐姿和执笔方法。

2、了解笔画横钩、竖钩、斜钩、竖弯钩的特点和运笔方法，掌握写法。

3、培养学生书写的兴趣和良好的书写习惯。

重点难点：
掌握这些笔画的特点和写法。

教学准备：课件
教学过程：
一、激趣导入
作品欣赏——楷书作品（获奖作品、本班学生作品）
看了这些作品，你有什么想法？
二、提出任务
1、出示课题：基本笔画——钩
2、出示本节课要学习的勾——横钩、竖钩、斜钩、竖弯钩
三、书写指导1
(一)横钩
1、讲解（引导学生说）：下笔由左向右写横，行笔至起钩处顿笔向左下轻快钩出。

注意钩不易太大，要把力量送到笔尖。

（起笔顿，折处停，提笔收）
2、教师示范。

3、学生临写笔画、范字各四遍（用红笔画出自己满意的字）。

（二）竖钩
顿笔，下笔写竖，到起钩处，稍停向左上钩出，出尖收笔，钩的尖角月45度，出钩的部分要短一些。

（教法同上）
（三）休息——故事《羲之墨池》
让学生在休息的同时明白握笔姿势的重要及练字要刻苦、坚持，不能操之过急。

（四）斜钩
下笔稍重，向右下弧直行笔，到起钩处向上钩出，收笔要出尖（教法同上）
（五）竖弯钩
在竖弯的基础上，收笔时向上方钩出，笔画比竖弯要长一些。

（教法同上） (六)作品展评（师生共评，边评边适当修改）
四、课堂小结
1、书写情况
2、握笔姿势
教学反思：
本堂课学生能很好的配合老师，认真的学写每一笔，在比划的掌握上基本抓住了要领，明白了应如何书写。

对于范字大部分学生能掌握重点，对于老师的示范能提出问题，这点很好，但部分学生对于字在方格中的位置还是把握不好，不能写在中间三分之二的位置，或大、或小、或下、或上，在今后的练习中需要在这方面多注意。

握笔姿势、写字姿势也有了很大进步，个别学生仍需教师不断提醒。

由于前面时间安排不当，以至于最后展评学生作品这一环节时间不够，只展评了两个学生，对于课堂安排这方面仍需努力，争取在今后的教学过程中合理安排，做到游刃有余。

在书法教学上，现在只处于摸索阶段，可能存在许多问题，希望同仁们多提宝贵意见，谢谢！。