大班音乐活动教案《斗鸡》

大班音乐活动教案《斗鸡》
一、教学目标
1.让学生了解和感受音乐《斗鸡》的风格特点，培养音乐欣赏能力。

2.通过学习歌曲，培养学生的合作精神和团队意识。

3.培养学生用动作表现音乐，发展动作协调性和创造力。

二、教学内容
1.音乐《斗鸡》
2.歌词《斗鸡》
三、教学重点与难点
1.教学重点：学会歌曲《斗鸡》，用动作表现音乐。

2.教学难点：歌曲的节奏和旋律，以及动作的创编。

四、教学过程
1.热身活动
（1）组织学生进行简单的身体运动，如跑步、捉迷藏等，让学生充分活动身体。

（2）引导学生进行简单的舞蹈动作，如点头、挥手、跺脚等，培养学生的节奏感。

2.导入新课
（1）教师播放音乐《斗鸡》，让学生初步感受音乐的风格特点。

（2）教师引导学生分享对音乐的感受，如“你们觉得这首音乐怎么样？”“音乐中的节奏是怎样的？”
3.歌词教学
（1）教师带领学生朗读歌词，让学生熟悉歌词内容。

（2）教师逐句教唱歌曲，注意指导学生的节奏和音准。

（3）学生自主练习演唱，教师个别指导。

4.动作创编
（1）教师引导学生用动作表现歌曲中的斗鸡形象，如挥动双臂、跺脚、点头等。

（2）学生分组进行动作创编，教师巡回指导。

（3）学生展示动作创编，全班同学一起评价。

5.合唱练习
（1）教师组织学生进行合唱练习，注意培养学生的合作精神。

（2）学生自主练习合唱，教师个别指导。

6.游戏活动
（1）教师设计游戏活动，如“斗鸡接力”、“斗鸡大赛”等，让学生在游戏中体验斗鸡的乐趣。

（2）学生参与游戏活动，教师观察并指导。

（2）学生分享自己的感受，教师给予鼓励和指导。

五、作业布置
1.学生回家后，向家长展示所学歌曲和动作。

2.家长协助孩子进行歌曲演唱和动作练习。

六、教学反思
本次音乐活动《斗鸡》让学生在轻松愉快的氛围中学会了歌曲，
培养了学生的音乐欣赏能力、合作精神和团队意识。

在教学过程中，教师注重引导学生的参与和互动，让学生在活动中充分展示自己的才能。

同时，教师针对学生的个体差异，给予个别指导，使每个学生都能在活动中得到提高。

在今后的教学中，教师将继续关注学生的需求，不断改进教学方法，提高教学效果。

重难点补充：
1.教学重点：
（1）学会歌曲《斗鸡》：
师：小朋友们，我们今天要学习一首很有趣的歌曲，《斗鸡》。

你们准备好了吗？
生：准备好了！
师：我们先来听一遍，注意听歌曲里斗鸡是怎么样的，然后我们一起来唱。

（2）用动作表现音乐：
师：现在我们来用动作表现一下斗鸡的样子。

谁来说说斗鸡的动作是怎样的？
生：斗鸡会挥动翅膀，会跳起来，还会低头。

师：很好！那我们就来试试这些动作，大家一起来做。

2.教学难点：
（1）歌曲的节奏和旋律：
师：在唱这首歌曲的时候，我发现有些地方节奏会比较快，有些地方又会比较慢。

你们能听出来吗？
生：能！
师：那我们在唱的时候，要注意节奏的变化哦，不要唱得太快或者太慢。

（2）动作的创编：
师：我们要自己创编一些动作来表现斗鸡。

每个人都可以发挥自己的想象力，创编出自己认为最有趣的动作。

生1：我会做斗鸡挥动翅膀的动作。

生2：我会做斗鸡跳起来的动作。

师：很好！那我们现在就分组，每个小组一起商量一下，看看你们能创编出怎样的动作。

教学过程补充：
1.歌词教学环节：
师：现在我们来一句一句地学这首歌曲。

第一句是“斗鸡斗鸡，跳啊跳啊”，我们一起来唱一遍。

（学生跟唱）
师：第二句是“斗鸡斗鸡，飞啊飞啊”，我们再来唱一遍。

（学生跟唱）
2.动作创编环节：
师：现在请大家分成小组，每个小组一起商量一下，看看你们能创编出怎样的斗鸡动作。

我会在旁边观察，如果需要帮助，可以随时叫我。

（学生分组创编）
师：第一小组，你们准备好了吗？可以展示一下你们的创编动作吗？
生1：我们小组的创编动作是斗鸡挥动翅膀和跳起来的动作。

师：很好！那我们来试一下。

（学生展示动作）
3.合唱练习环节：
师：现在我们已经学会了这首歌曲，也创编了动作。

我们一起来合唱这首歌曲，并且加上我们刚刚创编的动作。

（学生合唱并加入动作）
师：很好！你们做得非常棒。

现在我们来玩一个游戏，叫做“斗鸡大赛”。

规则是，每个小组派出一名代表，做斗鸡的动作，看谁做得最好。

（学生参与游戏）
师：今天我们学习了歌曲《斗鸡》，也创编了自己的动作，还玩了一个有趣的游戏。

你们觉得自己表现得怎么样？
生1：我觉得我唱得很好。

生2：我觉得我创编的动作很有趣。

师：很好！每个人都很棒。

希望在以后的音乐课上，我们还能有更多有趣的活动。

注意事项：
1.注意因材施教，针对不同学生的学习能力和兴趣，适当调整教学内容和难度，让每个学生都能在音乐活动中找到适合自己的位置。

2.在教学过程中，注重激发学生的兴趣和参与度，通过互动和游戏等方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习音乐。

3.针对歌曲《斗鸡》的特点，教师要用生动的语言和形象的动作来引导学生理解和表现音乐，帮助他们更好地掌握歌曲的节奏和旋律。

4.在动作创编环节，鼓励学生发挥自己的想象力和创造力，不要限制他们的发挥，同时也要关注每个学生的参与情况，确保每个人都能参与到活动中。

5.考虑到学生的年龄特点，教学过程中应适当加入游戏和互动环节，让学生在游戏中学习和体验音乐，提高他们的学习兴趣。

6.对于学习有困难的学生，教师应耐心指导，及时给予鼓励和帮助，让他们感受到学习的乐趣，逐渐提高音乐素养。

7.教师要关注学生的反馈，及时调整教学方法和策略，确保教学内容和方式能够满足学生的需求。

8.在教学过程中，注重培养学生的团队协作能力，让他们在合作中学会分享、倾听和尊重他人。

9.结合学科特点，注重培养学生的审美能力和音乐鉴赏力，引导他们发现音乐之美。

10.教学过程中，教师要注意语言表达的自然流畅，避免使用专业术语，让学生更容易理解和接受。