幼儿园幼儿教师师德培训ppt课件

提高职业技能是职业道德建设 的重要内容之一。要努力学习 和掌握与本职工作相关的各种 知识和技能，不断提高自己的 业务水平和综合素质。
04
幼儿教师职业行为规范
遵守国家法律法规
严格遵守《中华人民共和国教育法》 、《中华人民共和国教师法》等相关 法律法规，自觉维护教育秩序和幼儿 合法权益。
不得有违反国家法律法规和职业道德 的行为，如虐待、体罚或变相体罚幼 儿等。
和焦虑。
人际关系
与同事、家长和幼儿之间的人际 关系也可能对幼儿教师的心理健 康产生影响，如沟通不畅、误解
等。
自我认知
部分幼儿教师可能存在自我认知 不足的问题，缺乏自信和自我调 节能力，容易受到外界因素的干
扰。
心理调适方法与技巧
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情绪管理
学会识别和控制自己的情绪， 通过深呼吸、冥想等方法缓解
幼儿园幼儿教师师德 培训ppt课件
目录
• 引言 • 师德概念及内涵 • 幼儿教师职业道德建设 • 幼儿教师职业行为规范 • 幼儿教师心理健康与调适
目录
• 幼儿教师与家长沟通技巧 • 总结与展望
01
引言
培训目的和背景
提高幼儿教师的职业 道德素养，树立良好 的师德师风
贯彻落实国家教育方 针，推动幼儿教育的 健康发展
师德特点
具有高度的社会责任性、典范性 、影响深远性。
幼儿教师师德重要性
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对幼儿成长的影响
幼儿教师的师德直接影响 幼儿的身心健康和全面发 展，是幼儿成长过程中的 重要影响因素。
对教育事业的影响
幼儿教师的师德是教育事 业健康发展的重要保障， 是提高教育质量的关键。
对社会的影响
幼儿教师的师德对社会文 明程度和道德风尚具有重 要影响，是促进社会和谐 发展的重要因素。
幼儿教师师德规范
为人师表
坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体 ，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事， 尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利 用职务之便谋取私利。
终身学习
崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知 识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养 和教育教学水平。
促进幼儿教师的专业 发展，提升教育教学 水平
培训内容和目标
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了解师德的内涵、特点和作用
掌握幼儿教师职业道德规范和 行为准则
培养幼儿教师的爱心、责任心 和敬业精神
提高幼儿教师的沟通、协作和 创新能力
02
师德概念及内涵
师德定义与特点
师德定义
教师在从事教育教学活动中所应 遵循的道德规范和行为准则，是 教师职业素养的重要组成部分。
教师专业素养提升
未来幼儿教育的发展趋势将更加注重教师的专业素养和综合能力。教师需要不断学习和提升自己的教育理论水平和实 践能力，以适应教育改革和发展的需要。
家园共育模式普及
未来，家园共育模式将更加普及和深入。教师需要与家长建立更加紧密的联系和合作，共同促进幼儿的 全面发展。同时，教师也需要掌握与家长沟通的技巧和方法，以更好地实现家园共育的目标。
幼儿教师师德规范
热爱幼儿教育事业
忠诚于人民教育事业，志存高远 ，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉
献。
关爱幼儿
关心爱护全体幼儿，尊重幼儿人格 ，平等公正对待幼儿，对幼儿严慈 相济，做幼儿良师益友。
教书育人
遵循教育规律，实施素质教育。循 循善诱，诲人不倦，因材施教。培 养幼儿良好品行，激发幼儿创新精 神，促进幼儿全面发展。
为人师表
坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得 体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同 事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教 ，不利用职务之便谋取私利。
终身学习
崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新 知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业 素养和教育教学水平。
遵循教育规律和幼儿成长规律
遵循幼儿身心发展规律和学习 特点，科学安排教育活动，提 供丰富多彩的学习环境和教育 资源。
关注每个幼儿的成长过程和发 展需求，提供个性化的指导和 支持，促进他们全面而富有个 性地发展。
注重培养幼儿良好的品德、行 为习惯和自主学习能力，为他 们终身发展奠定坚实基础。
05
幼儿教师心理健康与调适
关爱学生
关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。 对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心 学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不 体罚或变相体罚学生。
教书育人
遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因 材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学 生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。
家长沟通重要性及原则
重要性
家长是幼儿成长过程中的重要伙伴，与家长保持良好沟通有助于促进家园合作， 共同为幼儿创造良好成长环境。
原则
尊重、平等、真诚、及时、有效。
家长沟通技巧与方法
倾听技巧
表达技巧
情感共鸣
非语言沟通
耐心倾听家长诉求，给 予积极回应。
清晰、准确、具体地表 达自己的想法和意见。
理解家长情感，站在家 长角度思考问题。
职业道德建设与个人成长
职业理想与职业道德建设
职业纪律与职业道德建设
职业作风与职业道德建设
职业技能与职业道德建设
树立正确的职业理想，坚定职 业信念，为职业道德建设提供 强大的精神动力。
遵守职业纪律是职业道德建设 的基本要求，加强职业纪律有 助于提高职业道德水平。
良好的职业作风是职业道德建 设的重要组成部分，要培养严 谨细致、认真负责、团结协作 、雷厉风行等优良作风。
幼儿教师职业道德规范
爱国守法
热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主 义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依 法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言 行。
爱岗敬业
忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯， 乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作 业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。
心理健康概念及标准
心理健康定义
指个体在心理、生理和社会适应方面都处于良好状态，能够积极应对生活中的 压力和挑战，保持稳定的情绪和积极的心态。
心理健康标准
包括智力正常、情绪稳定、意志健全、行为协调、人际关系适应、反应适度等 方面。
幼儿教师心理健康现状分析
工作压力
幼儿教师需要承担较大的工作压 力，包括教学、管理、家长沟通 等多个方面，容易导致情绪波动
认真履行教师职责，遵守幼儿园各项 规章制度，树立良好的职业道德风尚 。
尊重幼儿权益和人格尊严
尊重每个幼儿的人格尊严和个性差异，关注他们的情感、态度和行为表现。 保障幼儿的合法权益，如受教育权、隐私权、人身安全权等，不得侵犯或剥夺。
建立平等、和谐的师幼关系，鼓励幼儿自由表达、自主选择，促进他们全面发展。
03
幼儿教师职业道德建设
职业道德概念及作用
职业道德定义
指从事一定职业的人们在职业活动中 所应遵循的道德规范以及该职业所要 求的道德品质、情操和修养的总和。
职业道德作用
调节职业交往中从业人员内部以及从 业人员与服务对象间的关系，有助于 维护和提高本行业的信誉，促进本行 业的发展，提高全社会的道德水平。
持续学习提升自我
不断学习新知识
幼儿教师需要保持持续学习的态度，不断汲取新的教育理 念和教学方法，以适应不断变化的教育环境和幼儿发展的 需求。
反思教学实践
教师需要在教学实践中不断反思和总结，发现自己的不足 和问题，并寻求改进的方法和策略，以提高自己的教学水 平和师德素养。
参与学术交流活动
教师可以积极参加各类学术交流活动、研讨会等，与同行 交流经验和心得，拓展视野和思路，促进自身的专业成长 和发展。
注意肢体语言、面部表 情等传递的信息。
处理家长投诉策略
保持冷静
遇到投诉时保持冷静，不激动 、不争吵。
积极倾听
认真倾听家长投诉内容，做好 记录。
及时回应
对家长投诉给予及时回应，表 达歉意并承诺尽快处理。
解决问题
积极与家长沟通，寻求解决问 题的方法和途径，确保问题得
到妥善解决。
07
总结与展望
本次培训总结回顾
THANKS
感谢观看
焦虑和紧张情绪。
时间管理
合理安排工作和生活时间，避 免过度劳累和压力积累，保持
良好的工作生活平衡。
人际沟通技巧
加强与同事、家长和幼儿之间 的沟通和交流，建立良好的人 际关系，减少误解和冲突。
自我认知与提升
通过反思和自我评估，了解自 己的优点和不足，积极寻求改
进和提升的途径。
06
幼儿教师与家长沟通技巧
培训目标达成
本次培训旨在提高幼儿教师的师德素养，通过专业讲解、案例分析、互动讨论等方式，使 参训教师深入理解师德的内涵与重要性，并掌握在实际工作中践行师德的方法与技巧。
培训内容丰富
培训涵盖了师德的概念、特点、意义等方面，结合幼儿教育的特点和要求，重点讲解了如 何树立正确的教育观、儿童观和师德观，如何处理与幼儿、家长、同事之间的关系，以及 如何提高自身的专业素养和道德修养。
培训效果显著
通过培训，参训教师们对师德的重要性有了更深刻的认识，对于如何在实际工作中践行师 德有了更清晰的思路和方法。同时，培训也激发了教要求更高
随着社会的发展和教育改革的深入推进，对于幼儿教师的师德要求将越来越高。未来，幼儿教师不仅需要具备专业的 教育技能和知识，更需要具备高尚的师德品质和良好的职业道德。