教资面试幼儿试讲丑小鸭的故事教学设计

教资面试幼儿试讲丑小鸭的故事教学设计引言：
教资面试作为教师招聘的必经之路，试讲环节是考官们考察教师教学能力和教育理念的重要环节之一。

而针对幼儿阶段的试讲，需要教师们展示自己的教学设计能力和授课技巧。

我选取了童话故事《丑小鸭》作为这次试讲的教材，通过精心设计的课堂活动，让幼儿们感受到了自己的独特之处，培养了他们的自信心和接纳他人的能力。

一、引入与导入（时间：5分钟）
在课堂开始前，我会以一个小问题引起幼儿的兴趣，如：“你们有没有看过一只非常特别的鸭子？它看起来和其他鸭子不一样哦。

”通过这个简短的引子，我会引导幼儿们思考和回忆关于鸭子的信息，激发他们的好奇心。

二、故事讲述（时间：15分钟）
我会生动有趣地讲述童话《丑小鸭》的故事，通过多媒体的辅助手段展示绘本图片，使幼儿们更好地理解故事情节。

同时，我会注重语音语调的把握，让幼儿们能够投入到故事中，感受到其中的情感。

三、角色扮演与情感交流（时间：10分钟）
为了进一步加深幼儿对故事的理解，我会邀请几位幼儿来扮演故事中的角色，如小鸭、鸭妈妈、天鹅等。

通过角色扮演的形式，幼儿们可以亲身感受到角色的心情和情绪变化，同时也培养了幼儿的表演能
力和合作精神。

在扮演结束后，我会引导幼儿们进行情感交流，分享
他们的感受和观点。

四、小组讨论与绘画（时间：15分钟）
在这一环节，我会将幼儿分成小组，让他们共同讨论并回答一系列
有关故事的问题，如：“为什么其他的小鸭子不喜欢丑小鸭？”、“丑小
鸭是如何变成天鹅的？”等。

通过小组讨论，幼儿们可以从不同的角度
思考问题，培养了他们的思考能力和团队意识。

接着，我会引导幼儿们进行绘画活动，让他们根据自己对故事的理
解和感受，通过绘画的方式表达出来。

这样可以启发幼儿们的创造力
和艺术天赋，同时也加深了他们对故事的记忆。

五、情景再现与角色扮演（时间：10分钟）
为了让幼儿们更加深入地理解故事中的情感和情节，我会设计一些
情景再现的活动。

比如，将教室布置成一个小池塘，幼儿们可以扮演
不同的角色，重温故事中的经典场景，如丑小鸭在池塘中游泳等。

通
过情景再现的活动，幼儿们可以更加身临其境地感受到故事中的情感
和人物形象。

六、总结与延伸（时间：5分钟）
在课堂的最后，我会对这节课进行简要的总结，并引导幼儿们思考：“每个人都是独特的，我们应该学会接纳他人，珍惜自己。

”同时，我
会提供一些延伸的问题，如：“你们还记得故事中其他动物是什么吗？
你们认为它们是什么样的性格？”等等，以激发幼儿们对故事及其主题的深入思考。

结语：
通过这节课的设计，我旨在让幼儿们在快乐的学习氛围中感受到自己的独特之处，并培养他们的自信心和接纳他人的能力。

除了课堂上的活动，教师的引导和激励也至关重要。

在面试中，我会积极与幼儿进行互动，及时调整教学策略，使幼儿们能够全情投入到课程中。

通过这样的教学方式，我相信我能够成功地完成幼儿试讲，展示出我在教学设计和授课技巧方面的能力。