数学平面图形的认识试题

数学平面图形的认识试题
1.画一画．
（1）画出三角形的高．
（2）以BC为底边，过三角形的A点画一条与BC平行的线段．
（2）画出一个钝角三角形，使钝角三角形与三角形ABC的面积相等．
【答案】
三角形BCD即是与三角形ABC面积相等的钝角三角形．
【解析】（1）过A点向对边BC画垂线，A点到垂足之间的距离就是这个三角形的高；
（2）根据过直线外一点（A）画已知直线（BC）的平行线的方法作图即可；
（3）根据等底等高的三角形的面积相等，画一个与三角形ABC等底等高的钝角三角形即可．解：作图如下：
三角形BCD即是与三角形ABC面积相等的钝角三角形．
点评：此题主要考查三角形的高的意义以及高的画法，和过已知直线外的一点画已知直线的平行线的方法，明确等底等高的三角形的面积相等．
2.画出底边上的高．
【答案】
【解析】在平行四边形中，从一条边上的任意一点向对边作垂线，这点与垂足间的距离叫做以这条边为底的平行四边形的高，习惯上作平行四边形的高时都从底对边一个顶点出发作底的垂线，当底不够长时要作底的延长线，向底的延长线作高；过梯形上底的一个顶点向下底作垂线，顶点和垂足之间的线段就是梯形形的一条高，第二幅图是一个直角梯形，直角梯形的直角腰就是这个梯形的高．
解：由分析画高如下：
点评：作图形的高时，要用虚线，并标出垂直符号．当底不够长时要作底的延长线，向底的延长线作高．
3.在下面平行四边形中画出已知底的高．
【答案】
【解析】在平行四边形中，从一条边上的任意一点向对边作垂线，这点与垂足间的距离叫做以这条边为底的平行四边形的高．习惯上作平行四边形的高时都从一个顶点出发作一边的垂线．
解：作图如下：
点评：本题主要是考查作平行四边形的高．很多同学作高时画不垂直，可以用两个三角板来完成．高一般用虚线来表示，要标出垂足．
4.请你用画平行线的方法，将图补成一个平行四边形．
【答案】
【解析】平行四边形的特征是对边平行且相等，用已知的线段作平行四边形的一条边，根据画平行线的方法先画出已知线段的对边，再画出另一组对边即可．
解：由分析作图如下：
点评：此题主要考查平行四边形的特征和画法．
5.过A点画直线的平行线，再想办法量出A点到直线的距离．
【答案】
【解析】把三角板的一条直角边与已知直线重合，用直尺靠紧三角板的另一条直角边，沿直尺移
动三角板，使三角板的原来和已知直线重合的直角边和A点重合，过A点沿三角板的直角边画直线，再进A点向已知直线画垂线段，量出距离即可．据此解答．
解：
点评：本题考查了学生画平行线的能力，以及关于点到直线的距离的知识．
6.过A点画出已知直线的垂线．
过B点画出已知直线的平行线．
【答案】
【解析】（1）用三角板的一条直角边的已知直线重合，沿重合的直线平移三角板，使三角板的
另一条直角边和A点重合，过A沿直角边向已知直线画直线即可．
（2）把三角板的一条直角边与已知直线重合，用直尺靠紧三角板的另一条直角边，沿直尺移动
三角板，使三角板的原来和已知直线重合的直角边和B点重合，过B点沿三角板的直角边画直线
即可．
解：画图如下：
点评：本题考查了学生利用直尺和三角板作垂线和作平行线的能力．
7.画一个包含有50°和90°的梯形．
【答案】
【解析】画一个直角，在这个直角的一条直角边上取一点画另一条直角边的平行线，再在另一条
直角边上取一点在这个直角的同侧，以这条直角边为角的一边，画一个50°的角，据此画图解答．解：根据分析画图如下：
点评：本题考查了学生的画角和作平行线的综合能力．
8.两条直线相交所成的四个角中，如果有一个角是90度，那么这两条直线一定互相垂
直．．
【答案】正确
【解析】由垂直的定义：如果两条直线相交所构成的四个角中有一个角是直角时，那么这两条直线互相垂直；据此判断．
解：由分析可知：两条直线相交所成的四个角中，如果有一个角是90度，那么这两条直线一定互相垂直；
故答案为：正确．
点评：本题主要考查垂直的定义，熟练掌握定义是解题的关键．
9.过O点分别画出已知直线AB的垂线和平行线．
【答案】
【解析】（1）用三角板的一条直角边的已知直线AB重合，沿重合的直线平移三角板，使三角板的另一条直角边和O点重合，过O沿直角边向已知直线画直线即是过O点的AB的垂线，
（2）把三角板的一条直角边与已知直线AB重合，用直尺靠紧三角板的另一条直角边，沿直尺移动三角板，使三角板的原来和已知直线AB重合的直角边和O点重合，过点沿三角板的直角边画直线即是过O点AB的平行线．
解：根据分析画图如下：
点评：本题主要考查了学生画平行线和垂线的能力．
10.画已知直线的平行线，可以画2条．．（判断对错）
【答案】错误
【解析】根据平行性质：经过直线外一点有且只有一条直线与已知直线平行；因为直线外有无数点，所以有无数条直线与已知直线平行．
解：由平行性质及推论知：经过直线外一点有且只有一条直线与已知直线平行；
且直线外有无数个点可作已知直线的平行线，画一条直线的平行线，所以可以画出无数条；
所以上面的说法错误．
故答案为：×．
点评：本题主要考查了平行的性质，应注意基础知识的积累．
11.把如图所示的图形中互相平行的线描成红色，互相垂直的线描成蓝
色．
【答案】
【解析】根据平行线和垂线的定义：在同一平面内不相交的两条直线叫做平行线；当两条直线相交成90度时，这两条直线就互相垂直；据此解答即可．
解：画图如下：
点评：此题考查了平行和垂直的定义．
12.做一做．
（1）请你试着用肢体语言表示出垂直或平行，并请同桌判断．
（2）把一张纸对折两次，使折痕互相垂直．
（3）把一张纸对折两次，产生三条折痕，并使折痕互相平行．
【答案】（1）将两条手臂向前放平伸出，即为平行；
将一条手臂向侧方向平伸出，即为与身体垂直；
（2）操作如下：
（3）操作如下：
【解析】（1）根据平行线和互相垂直的定义：在同一平面内，不相交的两条直线叫做平行线；在同一平面内，当两条直线相交成90度时，这两条直线互相垂直；据此进行解答．
（2）实际操作一下即可完成；
（3）实际操作一下即可完成；
解：（1）将两条手臂向前放平伸出，即为平行；
将一条手臂向侧方向平伸出，即为与身体垂直；
（2）操作如下：
（3）操作如下：
点评：此题考查了平行和垂直的定义，注意基础知识的积累．
13.过点A分别画已知直线的平行线与垂线．
【答案】
【解析】（1）把三角板的一条直角边与已知直线重合，沿直线移动三角板，使三角板的另一条直角边和A点重合，过A点沿三角板的直角边，向已知直线画直线即可．
（2）把三角板的一条直角边与已知直线重合，用直尺靠紧三角板的另一条直角边，沿直尺移动三角板，使三角板的原来和已知直线重合的直角边和A点重合，过A点沿三角板的直角边画直线即可．
解：根据题干分析画图如下：
点评：本题考查了学生平行线和垂线的作法，培养学生的作图能力．
14.画出一个长方形，使宽是长的一半，再求出周长．
【答案】
周长是：（4+2）×2=12（厘米），
【解析】根据题干，这个长方形的长可以是4厘米，则宽就是2厘米，据此即可画出这个长方形，再利用长方形的周长公式计算即可解答．
解：根据题干分析画图如下：
周长是：（4+2）×2=12（厘米），
答：这个长方形的周长是12厘米．
点评：此题主要考查长方形的画法以及长方形的周长公式的计算应用，答案不唯一．
15.平行四边形的高有（）条．
A．1B．2C．8D．无数条
【答案】D
【解析】根据平行四边形高的含义：平行四边形的高是指对边之间的距离，那么，两组对边之间
都可以画无数条垂直线段，所以，有无数条高，即可选择．
解：由分析可知，平行四边形有无数条高，
故选：D．
点评：此题考查了平行四边形高的含义．
16.（2012•祥云县模拟）将一个长方形的铁丝框，拉成一个平行四边形，它的周长（）原来
的长方形周长．
A.大于
B.小于
C.等于
【答案】C
【解析】将一个长方形的铁丝框，拉成一个平行四边形，铁丝的长度没有发生变化，所以平行四
边形的周长等于长方形的周长．
解：因为在将一个长方形的铁丝框，拉成一个平行四边形的过程中，
铁丝的长度没有发生变化，只是形状发生变化，
所以平行四边形的周长等于长方形的周长．
故选：C．
点评：本题主要考查了周长的意义；注意在将一个长方形的铁丝框，拉成一个平行四边形，它的
面积发生变化．
17.把一个边长为6厘米的正方形的纸，对折成两个长方形，每个长方形的周长是．
【答案】18厘米
【解析】根据长方形的周长公式：c=（a+b）×2，把一张边长是6厘米的正方形纸，对折成两个
长方形．每个长方形的长等于正方形的边长，宽是正方形边长的一半，把数据代入公式解答即可．解：长方形的宽：6÷2=3（厘米），
每个长方形的周长：（6+3）×2=9×2=18（厘米）；
答：每个长方形的周长是18厘米．
故答案为：18厘米．
点评：此题主要考查长方形的周长公式的灵活运用．
18.（2011•郑州模拟）一根铁丝正好可以围成边长是12厘米的正方形，如果把它围成长是16厘米的长方形，宽应是厘米．
【答案】8
【解析】正方形的边长已知，利用正方形的周长公式即可求出铁丝的总长度，因为铁丝的长度不
变，再据长方形的周长公式即可求出长方形的宽．
解：12×4=48（厘米），
48÷2﹣16，
=24﹣16，
=8（厘米）；
答：长方形的宽应是8厘米．
故答案为：8．
点评：此题主要考查正方形和长方形的周长计算方法，解答时主要依据铁丝的长度不变．
19.算一算，下面楼房侧面装饰所用的彩灯的米数．（单位：米）
【答案】38米
【解析】根据图形，楼房侧面装饰所用的彩灯的米数，等于楼房的两个侧面的长度加上楼房顶部的长度之和，即上面的平面图形上，除了底面的长度之外，求出剩下的周长即可解答．
解：6+6+7+7+6+6=38（米），
答：彩灯的米数是38米．
点评：此题主要考查图形的周长的意义以及求解方法．
20.求长方形的周长．
【答案】
【解析】根据长方形的周长=（长+宽）×2，分别计算出它们的周长即可解答问题．
解：（12+8）×2，
=20×2，
=40（厘米）；
（4+8）×2，
=12×2，
=24（分米）；
（12+5）×2，
=17×2，
=34（米）；
（2+6）×2，
=8×2，
=16（厘米）．
故：
点评：此题考查长方形的周长公式的计算应用，熟记公式即可解答．
21.标出图形中各部分的名称．
【答案】
【解析】根据平行四边形高的含义：平行四边形边上任意一点到对边距离，叫做平行四边形的高；高有无数条；
梯形高的含义：根据梯形的高的含义，在梯形上底上任取一点，过这一点向下底作垂线段即为梯
形的高．这样的线段可以作无数条，因而一个梯形能画出无数条高．
解：根据分析可作图如下：
点评：此题考查了平行四边形的高的含义和梯形高的含义，应注意灵活运用．
22.用一根长20分米的铁丝围成边长为整分米数的不同长方形．可以怎么围？请你列出它的长和
宽的长度．
长/分米
【答案】
【解析】根据长方形的周长计算的方法分别确定这个长方形的长是1，2，3，4，5厘米时，它的
宽的长度．据此解答．
解：根据分析填表如下：
点评：本题的关键是根据长方形的周长一定，先确定长方形的长，再确定长方形的宽，注意和是
1厘米和宽是9厘米的长方形和长是9厘米宽是1厘米的长方形看作是相同的长方形．
23.一块正方形草地，边长是12.5米，小明沿着草地四周走了4圈，他一共走了多少米？
【答案】200
【解析】先根据正方形的周长=边长×4，求出一圈的长度，再乘4即可．
解：12.5×4×4，
=50×4，
=200（米），
答：他一共走了200米．
点评：此题主要考查正方形的周长公式的计算应用．
24.正方形A的周长是36厘米，正方形B的周长是16厘米，如果沿着A、B组成的图形一周绕一条丝带，
（1）在图中用铅笔描出丝带
（2）计算带长的长度？
【答案】（1）描出丝带如下：
（2）丝带的长度是：36+16÷2，
=36+8，
=44（厘米）
【解析】（1）丝带的长度，就是这个组合图形的周长，据此即可描出；
（2）丝带的长度，就是这个大正方形的周长与小正方形的周长的一半之和，据此即可解答．解：（1）描出丝带如下：
（2）丝带的长度是：36+16÷2，
=36+8，
=44（厘米），
答：丝带的长度是44厘米．
点评：此题主要考查组合图形的周长的计算方法．
25.用一根长72cm的铁丝围成一个长方形，要使长是宽的2倍，围成的长方形的长和宽各是多少cm？（用方程解）
【答案】围成的长方形的长和宽各是24厘米和12厘米
【解析】由题意可知：铁丝的长度就等于长方形的周长，于是利用长方形的周长公式就可以求出长和宽的和，设宽为x厘米，则长为2x厘米，于是即可列方程求解．
解：设宽为x厘米，则长为2x厘米，
2x+x=72÷2，
3x=36，
x=12；
12×2=24（厘米）；
答：围成的长方形的长和宽各是24厘米和12厘米．
点评：此题主要考查长方形的周长的计算方法，关键是明白：铁丝的长度就等于长方形的周长．26.长方形，长10厘米，宽5厘米，以长方形的上边两个角为圆心，分别作四分之一圆，求剩下的阴影部分的周长．
【答案】剩下的阴影部分的周长是25.7厘米
【解析】观察图知道，阴影部分的周长是以5厘米为半径的半圆弧与长方形的一个长的和，由此根据圆的周长公式C=2πr，即可求出半圆弧的长度再加长方形的长就是剩下的阴影部分的周长．解：3.14×5+10，
=15.7+10，
=25.7（厘米）；
答：剩下的阴影部分的周长是25.7厘米．
点评：解答此题的关键是，观察图得出阴影部分的周长都是哪几部分组成的，再灵活利用圆的周
长公式解决问题．
27.求阴影部分的周长．
【答案】40.84（厘米）
【解析】由图意可知：阴影部分的周长等于长方形的1个长加上1个宽，再加上以6厘米为半径
的圆的周长，据此解答即可．
解：6×2+5×2+3.14×6，
=12+10+18.84，
=40.84（厘米），
答：阴影部分的周长是40.84厘米．
点评：解答此题的关键是弄清楚：阴影部分的周长由哪些线段或曲线组成．
28.一块长方形菜地，长12米，比宽多4米，要在菜地四周围上篱笆，篱笆长几米？
【答案】40
【解析】根据长是12米，比宽多4米求出这个长方形菜地的宽，再利用长方形的周长=（长+宽）×2，据此计算即可解答．
解：（12+12﹣4）×2，
=20×2，
=40（米）．
答：篱笆长40米．
点评：此题主要考查长方形的周长公式的计算应用．
29.图中，黑色部分比白色部分的周长长．．
【答案】×
【解析】由图意可知：黑色部分的周长=长方形的长+宽+公共曲线边长，白色部分的周长=长方形
的长+宽+公共曲线边长，所以黑色部分的周长=白色部分的周长．
解：因为黑色部分的周长=长方形的长+宽+公共曲线边长，白色部分的周长=长方形的长+宽+公共曲线边长，
所以黑色部分的周长=白色部分的周长．
故答案为：×．
点评：解决此题的关键是明白，曲线部分是二者的公共边长，从而轻松求解．
30.亮亮家住的社区有一个长100米，宽75米的足球场，亮亮每天都和爸爸沿着足球场跑2
圈．亮亮每天大约跑多少米？
【答案】700
【解析】根据长方形的周长公式C=（a+b）×2，先求出亮亮沿着足球场跑了1圈的米数，再乘2
即可求出亮亮沿着足球场跑了2圈的米数．
解：（100+75）×2×2，
=175×2×2，
=175×4，
=700（米）．
答：亮亮每天大约跑700米．
点评：此题主要考查了长方形的周长公式C=（a+b）×2的实际应用．
31.一个长方形操场，它的长是18米，宽是9米，这个长方形的周长是多少米？小明沿这个操场
跑了3圈，他跑了多少米？
【答案】这个长方形的周长是54米，小明沿这个操场跑了3圈，他跑了162米
【解析】将数据代入长方形的周长公式即可求出操场的周长；用操场的周长乘3，即可得出小明
跑的长度．
解：（18+9）×2=54（米），
54×3=162（米），
答：这个长方形的周长是54米，小明沿这个操场跑了3圈，他跑了162米．
点评：此题主要考查长方形的周长的计算方法及其应用．
32.教室的地面是长方形，长9米，宽7米，它的周长是多少米？
【答案】32
【解析】根据长方形的周长公式C=（a+b）×2，把长方形教室的长9米，宽7米代入公式求出这个教室的周长．
解：（9+7）×2，
=16×2，
=32（米）．
答：它的周长是32米．
点评：本题主要考查了长方形的周长公式C=（a+b）×2的实际应用．
33.在一张边长为35厘米的正方形纸的一角剪去一个长为15厘米，宽为8厘米的长方形，剩下
的纸的周长是多少厘米？
【答案】140
【解析】如图，在一张边长为35厘米的正方形纸的一角剪去一个长为15厘米，宽为8厘米的长
方形，剩下的纸的周长，在减少两条线段的同时，也增加了两条相等的线段，所以剩下的周长还
等于原正方形的周长，据此即可解答．
解：35×4=140（厘米），
答：剩下的纸的周长是140厘米．
点评：此题考查利用平移线段的方法，把不规则图形的周长转化到规则图形中，利用公式计算即
可解答．
34.一个长方形的水池，周长是36米，长是10米，它的宽是多少米？
【答案】8
【解析】长方形的周长=（长+宽）×2，周长和长已知，将数据代入公式即可求解．
解：长+宽=36÷2=18（米），
所以宽为：18﹣10=8（米）；
答：它的宽是8米．
点评：此题主要考查长方形的周长计算方法的灵活应用．
35.一个边长为4厘米的正方形铁丝圈，改围成一个长方形，若长方形的长为5厘米，那么宽是
多少厘米？
【答案】3
【解析】根据正方形的周长公式C=4a，求出铁丝的长度，再根据长方形的周长公式C=（a+b）
×2，知道b=C÷2﹣a，由此即可求出长方形的宽．
解：铁丝的长度：4×4=16（厘米），
长方形的宽：16÷2﹣5，
=8﹣5，
=3（厘米）；
答：这个长方形的宽是3厘米
点评：本题主要是灵活利用正方形的周长公式C=4a与长方形的周长公式C=（a+b）×2解决问题．
36.一个正方形水池，它的边长是9分米，周长是多少分米？
【答案】正方形的4条边都相等，周长就等于边长乘4
【解析】已知边长，正方形的周长等于边长乘4，据此求出即可．
解：9×4=36（分米）．
答：正方形的周长是36分米．
点评：正方形的4条边都相等，周长就等于边长乘4．
37.用四根小棒围成一个长方形，再拉成一个平行四边形，它们的周长（填相等或平行四边形大或长方形大）
【答案】相等
【解析】把一个长方形木条框拉成一个平行四边形，由于四条边的长度没有发生变化，所以它们
的周长相等；据此进行解答．
解：把一个长方形木条框拉成一个平行四边形，
由于四条边的长度没有发生变化，所以它们的周长相等；
故答案为：相等．
点评：此题考查把一个长方形拉成一个平行四边形，它的周长不变，但是面积变小了．
38.有一块长为27米的长方形地，现在要从中分出一块正方形地做晒谷场，其余的地作为苗圃
（如图）．如果要在苗圃的四周围上篱笆，那么篱笆的长度是米．
【答案】54
【解析】由图意可知：苗圃的周长实际上就等于原来长方形地的两个长，原来长方形的长已知，
从而可以求出篱笆的长度．
解：27×2=54（米）；
答：篱笆的长度是54米．
故答案为：54．
点评：解答此题的关键是：弄明白苗圃的周长由哪些线段组成．
39.填一填．
（1）两组对边分别的四边形是平行四边形．
（2）只有一组对边平行的四边形是．
（3）形、形是特殊的平行四边形．
【答案】互相平行，梯形，长方，正方
【解析】两组对边互相平行的四边形叫做平行四边形；有一组对边互相平行的四边形叫做梯形；
据此即可进行选择．
解：（1）两组对边分别互相平行的四边形是平行四边形．
（2）只有一组对边平行的四边形是梯形．
（3）长方形、正方形是特殊的平行四边形．
故答案为：互相平行，梯形，长方，正方．
点评：此题主要考查梯形、平行四边形的概念．
40.用一根8分米长的绳子围成一个正方形，正方形的周长是分米，它的边长是厘米．【答案】8；20
【解析】绳子的长度就是正方形的周长，据此根据正方形的边长=周长÷4，即可求出边长．
解：根据题干分析可得：绳子的长度就是正方形的周长，即8分米，
边长是：8÷4=2（分米）=20厘米，
答：正方形的周长是8分米，它的边长是20厘米．
故答案为：8；20．
点评：此题主要考查正方形的周长公式的计算应用．
41.一个长方形的周长是18厘米，它的长可能是厘米，这时宽是厘米．
【答案】8（答案不唯一），1（答案不唯一）
【解析】根据长方形的特征对边平行且相等．已知周长是18厘米，长和宽的和是：18÷2=9厘米，依此求出长和宽的情况．由此解答．
解：长和宽的和是：
18÷2=9（厘米）；
假设长是8厘米，宽就是1厘米；
假设长是7厘米，宽就是2厘米；
假设长是6厘米，宽就是3厘米；
假设长是5厘米，宽就是4厘米．
故答案为：8（答案不唯一），1（答案不唯一）．
点评：此题主要考查长方形的特征，根据长方形的特征解决这类问题．
42.图形一周的长度叫周长．．
【答案】错误
【解析】根据周长的定义知道，围成封闭图形的所有边的总长度就是它的周长，据此解答即可．解：因为围成封闭图形的所有边的总长度就是它的周长，所以必须是封闭的闭合图形，所以题干
说法错误．
故答案为：错误．
点评：此题主要考查了周长的定义，即围成封闭图形的所有边的总长度就是它的周长．
43.一根铁丝可以（彩带）正好围成一个边长为6CM的正方形，用它围成一个长和宽都为整数的
长方形，有围法，面积最大是．
【答案】5，35平方厘米
【解析】根据正方形周长公式C=4a可以求出正方形周长，列式为：6×4=24（厘米），然后再根
据长方形周长公式C=（a+b）×2可以求出一条长和一条宽的和，列式为：24÷2=12（厘米）；
由于围成的长方形的长和宽都为整数，所以需要把12拆分为两个整数的和的形式，即
12=1+11=2+10=3+9=4+8=5+7，共5种围法；再根据当两个数的差越小积越大可得：当宽为5
厘米，长为7厘米时面积最大；据此解答．
解：6×4=24（厘米），
24÷2=12（厘米）；
因为12=1+11=2+10=3+9=4+8=5+7，
所以共5种围法；
再根据当长和宽的差越小是积越大可得：当宽为5厘米，长为7厘米是面积最大；
最大为：5×7=35（平方厘米）；
答：有5围法，面积最大是35平方厘米．
故答案为：5，35平方厘米．
点评：本题关键是求出长方形一条长和一条宽的和，然后再把它拆分成两个整数的和的形式；知
识点：正方形周长公式C=4a，长方形周长公式C=（a+b）×2，长方形面积公式S=ab，当两个
数的和一定，这两个数的差越小积越大．
44.一个正方形的周长是60米，边长是米．
【答案】15
【解析】根据正方形的周长公式：c=4a，用周长除以4即可求出它的边长．据此解答．
解：60÷4=15（米），
答：它的边长是15米．
故答案为：15．
点评：此题主要考查正方形的周长公式的灵活运用．
45.用一根长32厘米的铁丝围成一个最大的正方形，它的边长是厘米．
【答案】8
【解析】根据正方形的周长公式：c=4a，用一根长32厘米的铁丝围成一个最大的正方形，也就
是所围成的正方形的周长是32厘米，用周长除以4即可求出它的边长．
答：它的周长是8厘米．
故答案为：8．
点评：此题主要考查正方形周长公式的灵活运用．
46.一块正方形木板边长是6米，周长是米．
【答案】24
【解析】正方形的周长=边长×4，由此代入数据即可解答．
解：6×4=24（米），
答：正方形的周长是24米．
故答案为：24．
点评：此题考查了正方形的周长公式的计算应用．
47.一块长方形菜地的周长是l8米，宽是2米，长是米．
【答案】7
【解析】根据长方形的周长=（长+宽）×2，可得出长方形的长=周长÷2﹣宽，代入数据即可解答．解：18÷2﹣2，
=9﹣2，
=7（米），
答：长是7米．
故答案为：7．
点评：此题考查长方形的周长公式的计算应用．
48.一个长方形的周长是36米，长是10米，宽是米．
【答案】8
【解析】根据长方形的周长公式可得：长方形的宽=长方形的周长÷2﹣长，据此计算即可解答．解：36÷2﹣10=8（米），
答：宽是8米．
故答案为：8．
点评：此题主要考查长方形的周长公式的计算应用．
49.平行四边形是易变形图形．．
【答案】√
【解析】根据平行四边形的特性：平行四边形具有不稳定性，进行判断即可．
解：根据平行四边形的特性可知：平行四边形是易变形图形；
故答案为：√．
点评：此题考查了平行四边形的特性．
50.一间长方形教室，长是8，宽是7，它的周长是．
【答案】米，米，30米
【解析】根据生活经验，对长度单位和数据的大小，可知计量一间长方形教室的长用“米”做单位；计量宽用“米”做单位；计算周长=（长+宽）×2，代入数据计算．
解：一间长方形教室长是8是米，
宽是7米，
它的周长：
（7+8）×2=30（米）．
答：周长是30米．
故答案为：米，米，30米．
点评：此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，
灵活的选择．
51.一个正方形周长12厘米，它的边长厘米．
【答案】3
【解析】正方形的周长=边长×4，正方形的周长已知，从而代入公式即可求其边长．。