沪科版高中化学高二下册-13.1 《离子的检验》复习课课程教学设计
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《离子的检验》复习课教学设计
教学目标
知识与技能
1、通过实验操作熟悉常见阴、阳离子的检验方法。
2、理解离子检验实验方案的设计思路。
过程与方法理解离子Βιβλιοθήκη 验的一般步骤情感态度价值观
鼓励学生积极提问，在实验方案设计的过程中，感受养成严谨的科学思维、实事求是的科学态度的重要性。
教学重点、难点
离子检验实验方案的设计
节约药品
整理思路
理解离子检验实验方案
设计方法。
【问题二】实验室送来一瓶无色溶液，已知含有4种常见离子，其中有
CO32-离子。如何确定溶液中所含的离子？
（事先准备好混合溶液：含CO32-、Cl-、OH-、K+4种离子）
根据学生设计的实验方案，
完成离子检验
讨论、分析、
设计实验方
案并优化方案。
小结实验方法
教学方法
问题引导、实验互动
教学过程
教师活动
学生活动
设计意图
【引入课题】（联系生活实际）
【板书】
一、离子检验的常用方法
显色法、沉淀法、气体法
理解
知道离子检验的常用方法
【问题一】请鉴别4种无色溶液：NH4Cl、Na2SO4、Na2SO3、Na2CO3
大致有3~4种方案：
1、按沉淀法分组：加BaCl2溶液
2、按气体法分组：加盐酸或NaOH
3、按溶液酸碱性分组：用PH试纸
评价各种实验方案，
指导学生完成实验
设计实验方案，
画树状图，优
化方案。
完成实验得
出结论。
明确设计方案的多样性，
体现分组思想，能用图示
法完整叙述实验方案，做
好实验反思和调整。
规范实验操作
【板书】二、优化实验方案
操作简单、现象明显、实验次数少
知道未知溶液检验的一
般方法，会排除离子干
扰，运用逻辑关系进行
判断。
【板书】
三、未知溶液检验的一般方法
溶液酸碱性测定→阴、阳离子检验
→分析综合得出结论
整理思路
理解方法
【课堂总结】离子检验实验方案的设计方法
【布置作业】
教学目标
知识与技能
1、通过实验操作熟悉常见阴、阳离子的检验方法。
2、理解离子检验实验方案的设计思路。
过程与方法理解离子Βιβλιοθήκη 验的一般步骤情感态度价值观
鼓励学生积极提问，在实验方案设计的过程中，感受养成严谨的科学思维、实事求是的科学态度的重要性。
教学重点、难点
离子检验实验方案的设计
节约药品
整理思路
理解离子检验实验方案
设计方法。
【问题二】实验室送来一瓶无色溶液，已知含有4种常见离子，其中有
CO32-离子。如何确定溶液中所含的离子？
（事先准备好混合溶液：含CO32-、Cl-、OH-、K+4种离子）
根据学生设计的实验方案，
完成离子检验
讨论、分析、
设计实验方
案并优化方案。
小结实验方法
教学方法
问题引导、实验互动
教学过程
教师活动
学生活动
设计意图
【引入课题】（联系生活实际）
【板书】
一、离子检验的常用方法
显色法、沉淀法、气体法
理解
知道离子检验的常用方法
【问题一】请鉴别4种无色溶液：NH4Cl、Na2SO4、Na2SO3、Na2CO3
大致有3~4种方案：
1、按沉淀法分组：加BaCl2溶液
2、按气体法分组：加盐酸或NaOH
3、按溶液酸碱性分组：用PH试纸
评价各种实验方案，
指导学生完成实验
设计实验方案，
画树状图，优
化方案。
完成实验得
出结论。
明确设计方案的多样性，
体现分组思想，能用图示
法完整叙述实验方案，做
好实验反思和调整。
规范实验操作
【板书】二、优化实验方案
操作简单、现象明显、实验次数少
知道未知溶液检验的一
般方法，会排除离子干
扰，运用逻辑关系进行
判断。
【板书】
三、未知溶液检验的一般方法
溶液酸碱性测定→阴、阳离子检验
→分析综合得出结论
整理思路
理解方法
【课堂总结】离子检验实验方案的设计方法
【布置作业】