快乐运动喜羊羊

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快乐运动喜羊羊
活动目标1．练习绕障碍物走、跑，提高动作的灵敏性。

2．能积极参加游戏活动。

遵守游戏规则。

3．培养勇敢精神和同伴间合作能力。

活动准备1．喜羊羊头饰、竖立的灰太狼画像、背景音乐、狼嚎叫的录音、装有沙包的小篮。

2．场地布置：地上贴有间隔相等的四排共24张小树图片(与幼儿人数相等)，“小树林”，两条不同弯曲度的“小河”。

活动过程一、情景导入师：今天天气真晴朗，“妈妈”带你们出去郊游。

(音乐声中，“妈妈”带着喜羊羊沿着圆圈做“矮人走，高人跑”的游戏)二、分层活动1．尝试绕障碍物走。

(1)教师创设情境：瞧，我们来到了“小树林”，让我们找到小树的位置，一起玩游戏。

(幼儿自由选择站位)(2)交代任务：每排最后一个开始绕着喜羊羊自由穿插走，注意不要碰撞，随意找到一个喜羊羊交换位置。

(3)幼儿练习。

难点：幼儿绕障碍物走时身体要微微前倾并侧身绕过。

(难点化解：幼儿自主游戏后，提问：你觉得怎样绕才能走得又快又好，又不会碰撞?幼儿充分发言，教师及时肯定正确表达的幼儿，并请个别幼儿进行演示，教师进一步指导，正确示范。

)2．变式训练。

(1)教师创设情境：孩子们，“妈妈”发现一片绿茵茵的草地，
我们一起出发吧。

不过这次我们要比赛，看哪一组先到目的地。

(2)交代任务：幼儿背对着前进的方向，站成四列纵队，第一个转身从后面依次往前绕着走，走到最前面向前站立。

依次进行，最后比一比哪队先走完(蛇形方式前进)。

(3)幼儿练习。

重点：培养幼儿的规则意识与集体合作精神。

(指导2．以情节发展为主线，丰富活动内涵。

一个完整诗意的故事情节，贯串于整个活动内容，幼儿扮演着喜爱的喜羊羊，在教师“妈妈”创造的温馨快乐的情景故事中，进行着一个一个的游戏，场景的布置使用率高，摒弃了繁琐复杂的道具，而情节的创设，遵循了“平稳一上升一高潮一平稳”的体育活动原则。

3．以自主探索为主导，优化活动过程。

教师改变了过去示范讲解的灌输教学，在活动中充分体现了理念的变革。

幼儿在游戏中自己尝试学习绕障碍物走、跑后，教师帮助幼儿总结绕障碍物走、跑的要领，如有的幼儿认为绕障碍物走就像平时做开飞机的游戏身体要侧身倾斜，在探索的过程中懂得了经验的迁移。