三年级上册语文习作那次玩得真高兴》∣PPT部编版

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7.齐读句子。我们找到了！春天的眼 慢慢张 开，早 开的野 花随风 摇曳， 向过往 的人们 传递春 的信息 。
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三年级上册语文课件-习作8《那次玩 得真高 兴》∣ 人教（ 部编版 ）(共7 张PPT)
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1.本文是中年级学生接触的简单的文 言文， 它犹如 在孩子 面前打 开了一 扇窗户 ，铺开 了一条 通道， 让他们 穿越时 空隧道 ，走近 历史先 贤。
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2.在阅读与思考中汲取古代优秀文化 的精髓 ，这将 为培养 学生学 习古文 的兴趣 ，对于 掌握学 习古文 的方法 ，为打 好学习 古文的 基础具 有重要 的地位 和作用 。
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5.为了让作品更加吸引人，在教学过 程中， 引导学 生通过 人物的 外貌、 语言、 动作、 心理等 方面进 行描写 ，突出 人物的 特点， 同时在 写作过 程中要 求学生 融入自 己的情 感。
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6.月迹可以理解为月亮在孩子心中留 下的美 好印迹 ；也可 以理解 为月的 变化轨 迹，寻 月的过 程就是 寻找美 的过程 ，它有 轨迹。
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刚上车坐好，车子就往右倾斜，还好哥哥比我高，腿 长撑住了地面。虽然没有“人仰马翻”。，但是我还是有 点害怕。刚骑上车就遇到下坡，车子像飞机一样“飞”了 起来。我有点紧张，因为怕我飞出去，摔跤。我兴奋不已 ，双人车真是太好玩了。哥哥大叫一声：“小心， 有车来 了”旁边的人急忙躲闪，有的用好奇的眼光看着我们，还 有不理也不睬的。
都精神一振，好像爆发了一样，飞快地冲到坡上。只听见 “嗖”的一声，我们冲上了最后最高最漂亮的一个坡。我 兴奋的向全世界宣告。此时，我的小脸通红通红的。
双人自行车真是既好玩又有趣，我玩得真高兴！
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（1）集体活动有很多，抓住其中印象最深或最喜欢的一次来写。 （2）活动中的人物多，事情中有自己也有他人，应抓住突出的人物写，写出他们的 语言、动作、神态、内心等特点。突出的人物可以是自己，也可以是他人。 （3）如果活动的内容多，要按一定顺序写。在描写中要懂得使用表示空间方位和时 间先后顺序的词，让你的文章更有条理。 （4）写活动首先要叙述完整。可简要交代活动时间、地点、人物及活动内容。其次 要突出重点，把过程写具体。 （5）写好自己，写出感受，如做事粗心，吸取教训；做事要讲究方法，总结经验； 不到最后不放弃，做事要善于动脑；要有小组团队意识和竞争意识。能让人分享活动的 快乐，感悟活动的收获。
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例文欣赏
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那次玩得真高兴 有一次，我和爸爸，妈妈，哥哥还有姐姐一起去西安 的公园游玩。我们走着走着，看见有人在出租单人和双人 骑的自行车。我从来没有骑过双人的自行车，所以我觉得 很新奇，便和哥哥租了一辆双人自行车，爸爸和姐姐各租 了单人自行车，这可是我们第一次与双人自行车零距离接 触啊！
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3.为他们进一步了解祖国文化做好铺 垫，并 对其一 生文化 素养的 积淀起 到非常 关键的 作用。
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4.学生初识古文，初步了解古文的学 习方法 ，刚刚 读出古 文的一 点味道 来，一 定有一 种意犹 未尽的 感觉。 这个时 候引导 学生反 复朗读 ，既能 满足学 生的求 知欲望 ，又能 考查一 下学生 是否能 够体会 到语言 的精妙 之处， 一举两 得。
车子滑到坡底，慢慢的速度慢下来了，我们都使出劲来 踩，速度变又快了，上坡时我们更用力了。突然，我们
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教育部组织编写 三
《那次玩得真高兴》
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（1）地点：校园、家里、野外、公园…… （2）空间：教室内、操场上、动物园、游戏厅…… （3）时间：课堂上、活动课、课间、周末、假期…… （4）人物：同学、老师、家长、陌生人…… （5）事件：讲故事、猜谜语、书法比赛、歌咏比赛、掰手腕、拔 河比赛、踢毽子比赛、运动会、旅游、野炊…… （6）感受：开心、悲伤、喜悦、明白了……