初一英语上册语法总结
初一英语上册_语法总结 PPT
Ⅲ. 代词(Pronouns)
1. 代词的分类 人称代词(Personal Pronouns)
形容词性物主代词 物主代词(Possessive Pronouns)
名词性物主代词
指示代词(De称代词 1)人称代词的人称、数和格，如下表所示
大家有疑问的，可以询问和交流
3. 名词的所有格 （1）. 名词所有格的形式 词尾加‘s构成 （2）. 名词所有格的构成方式 1）单数名词+’s
e.g. 迈克的爸爸 Mike’s father 2) 以-s结尾的复数名词仅加‘，但是不规则复数名词仍要加’s
e.g. 老师们的房间 teachers’ room 孩子们的篮球 children’s basketball
可以互相讨论下，但要小声点
2)人称代词有主格和宾格之分。通常主格作主语，宾格作宾语。如：
I like table tennis. （作主语）
Do you know him?（作宾语）
3)人称代词并列用法的排列顺序
（1）单数人称代词并列作主语时，其顺序为：第二人称->第三人称->第一人 称 即：you and I; he/she/it and I; you, he/she/it and I
（2）复数人称代词作主语时，其顺序为： 第一人称->第二人称->第三人称 即：we and you; you and they; we，you and they
❖ 注意几点 ①在非正式英语(如日常会话)中，若只有一个人称代词作简略回答，常用宾格形 式。例如：—I want to play football after school. 放学后我想去踢足球。—Me, too. (=I want to play football after school, too.) 我也是。 ②表示推测或自指时，可用it指代人。例如：A: Who‘s knocking at the door? 谁 在敲门？B: I think it is Li Ming. Is that Li Ming, please? 我想是李明。请问是李 明吗？C: Yes, it’s me. May I come in? 是的，是我。我可以进来吗？ ③用and连接的人称代词并列作主语时，谓语动词要用复数形式。例如：You and I are in the same class.我和你在同一个班。 ④在带有感情色彩的拟人化句子中，常用he / she代替it。例如：We love our country. She is a great country. 我们热爱我们的国家。她是一个伟大的国家。 ⑤人称代词在作“动词+副词”型短语的宾语时，其宾格形式必须位于动词和副 词之间 。例如：Write it down, please.看看这个词，请把它写下来。
初一英语上册语法知识点总结归纳
初一英语上册语法知识点总结归纳
- 一般现在时：表示经常发生的动作或存在的状态。
句式结构：主语+动词+其他。
当主语是第三人称单数时，动词要用第三人称单数形式。
- 现在进行时：表示正在进行或发生的动作。
句式结构：主语+be 动词+动词 ing+其他。
- 一般过去时：表示过去发生的动作或存在的状态。
句式结构：主语+动词过去式+其他。
- 一般将来时：表示将来发生的动作或存在的状态。
句式结构：主语+will+动词原形+其他，或主语+be going to+动词原形+其他。
- There be 句型：表示某地有某物或某地存在某物。
句式结构：There is/are+主语+地点状语。
- 形容词的比较级和最高级：用于比较两个或两个以上的人或事物。
比较级用于两者之间的比较，最高级用于三者或三者以上的比较。
- 代词：包括人称代词、物主代词、反身代词等，用于代替名词或起到连接作用。
- 冠词：包括定冠词 the 和不定冠词 a/an，用于修饰名词，特指或泛指某个人或事物。
- 介词：用于表示时间、地点、方位、方式等，常见的介词有 in、on、at、for、with、by 等。
- 数词：包括基数词和序数词，用于表示数量和顺序。
- 陈述句、疑问句、祈使句和感叹句：陈述句用于陈述事实或观点，疑问句用于提出问题，祈使句用于表示请求、命令、建议等，感叹句用于表示感叹语气。
七年级英语上册知识点总结
七年级英语上册知识点总结七年级英语上册是初中英语学习的开端，它是为学生启蒙英语基础设计的。
在这个阶段，学生需要掌握一些基础知识，比如基本的语法、句型，还有一些简单的词汇和表达方式。
下面是七年级英语上册的知识点总结。
一、基本语法1. 句子成分：主语、谓语、宾语、定语、状语、表语等。
2. 时态：现在时、过去时、将来时。
3. 祈使句：表示命令、请求、建议。
4. 陈述句：表达陈述性意义。
5. 疑问句：表示疑问性意义。
二、基本句型1. 主谓结构：主语+谓语。
2. 主谓宾结构：主语+谓语+宾语。
3. 主语+系动词+表语。
4. There be句型：表示存在，有。
5. 祈使句：表示命令、请求、建议。
三、词汇积累1. 人称代词：I、you、he、she、it、we、they等。
2. 物主代词：my、your、his、her、its、our、their等。
3. 数字：one、two、three、four、five等。
4. 颜色：red、green、blue、yellow等。
5. 食物：bread、rice、noodles、milk、cheese等。
四、日常用语1. 问候语：Hello、Hi、Good morning、Good afternoon、Good evening等。
2. 致谢语：Thank you、Thanks、You're welcome。
3. 道歉语：I'm sorry、Excuse me、Pardon me等。
4. 禁止用语：Don't、No、Not等。
五、交际用语1. 自我介绍：Hello、I'm…、My name is…。
2. 问路：Excuse me、Where is…、How can I go to…。
3. 询问时间：What time is it？、Can you tell me the time？。
4. 约会邀请：Would you like to…？六、阅读理解1. 选择题：根据所给的问题和选项选择最合适的答案。
初一上册英语语法知识点总结归纳
初一上册英语语法知识点总结归纳一、动词1. 一般现在时：表示经常性、习惯性的动作或状态。
2. 现在进行时：表示正在发生的动作状态。
3. 一般过去时：表示过去发生的动作或状态。
4. 过去进行时：表示过去正在发生的动作或状态。
5. 将来时：表示将来发生的动作或状态。
6. 主动语态：主语做动作的叫主动语态。
7. 被动语态：主语被动的叫被动语态。
二、时态1. 情态动词一般现在时：can，could，will，would，shall，should，may，might，must等。
2. 现在完成时：表示过去已经发生，可能会影响到现在的动作或状态。
3. 现在完成进行时：表示过去已经开始，而且一直延续到现在的动作或状态。
4. 一般过去时：表示一般性的过去发生的动作或状态。
5. 过去进行时：表示过去正在发生的动作或状态。
6. 过去完成时：表示过去已经完成的动作或状态。
7. 将来完成时：表示将来发生但在未来仍将延续的动作或状态。
三、名词1. 可数名词：表示可以分成个体，可用数词来计数的名词，它们可有单数和复数两种形式，并可分为专有名词和普通名词。
2. 不可数名词：表示不能分成个体，不能用数词来计数的名词，它们只有单数形式，不可数名词前不可加冠词，只有some和any修饰。
四、形容词和副词1. 形容词性物主代词：表示所有格或物主关系的形容词，其变化是按照名词变化，如my，your，its，our，their。
2. 否定词：否定词是一类特殊的词，用来否定句子中的内容，如no，not，none，neither等。
3. 副词：副词是一类表达方式、性质、程度的修饰语，它们一般放在动词或形容词之前，表示时间、方式、程度等。
4. 比较级和最高级：比较级和最高级是表示程度上不同程度上的比较，比较级表示介于两者之间，最高级表示最高程度。
初一上册英语语法总结
初一上册英语语法总结初一上册英语语法总结在初一上册的英语学习中，语法是学习者需要掌握的重要内容。
本文将对初一上册的英语语法进行总结，以帮助学习者更好地掌握相关知识。
一、一般现在时一般现在时表示经常性的动作或存在的状态，主要使用动词的原形。
1. 肯定句：主语+动词原形They watch TV every evening.他们每晚都看电视。
2. 否定句：主语+do not/does not+动词原形He does not like soccer.他不喜欢足球。
3. 疑问句：Do/Does+主语+动词原形？Do you play the piano?你会弹钢琴吗？二、一般过去时一般过去时表示过去发生的动作或存在的状态，主要使用动词的过去式。
1. 肯定句：主语+动词过去式He watched a movie last night.他昨晚看了一部电影。
2. 否定句：主语+did not+动词原形I did not finish my homework.我没有完成作业。
3. 疑问句：Did+主语+动词原形+？Did they go to the park yesterday?他们昨天去公园了吗？三、一般将来时一般将来时表示将来要发生的动作或存在的状态，主要使用助动词will。
1. 肯定句：主语+will+动词原形We will have a party next Sunday.下个星期天我们将开个派对。
2. 否定句：主语+will not+动词原形She will not go to school tomorrow.她明天不去上学。
3. 疑问句：Will+主语+动词原形+？Will you visit your grandparents this weekend?这个周末你会去看望你的爷爷奶奶吗？四、现在进行时现在进行时表示现在进行着的动作，主要使用be动词的现在分词。
1. 肯定句：主语+am/is/are+动词的现在分词She is reading a book now.她现在正在看书。
人教版七年级英语上册重点短语总汇,语法总结
人教版七年级英语上册重点短语总汇,语法总结句型(1)-What+be+主语+doing? ….正在做什么？-主语＋be+doing。
…正在做某事。
例：－what are you doing?-I’m doing my homework.(2)-Thanks for … 为。
而感谢例：Thanks for your letter.(3)-Here are/is…例：Here are some of my photos.Here is a photo of my family.(4)-That sounds good.(5)-This TV show is boring.三、日常交际用语(1)-Do you want to go to the movices? –Sure.(2)-When do you want to go? –Let’s go at seven.(3)-Where do people play basketball? –At school.(4)-What’s he waiting for?-He’s waiting for a bus.(5)-What’s he reading? He’s reading a newspaper.1)现在在进行时的形式是：助动词be(am,is,are)+动词-ing形式（也叫现在分词），表示现在（说话的瞬间）正在进行或发生的动作。
2)现在进行时的肯定句形式主语+be(am,is,are)+动词现在分词+其他I’m watching TV.3)现在进行时的否定句形式主语+be(am,is,are)+not+动词现在分词+其他They are not playing soccer.4)现在进行时的一般疑问句形式及回答:Is(am,are)+主语+动词现在分词+其他?Yes,主语+is/am/are. No,主语+isn’t/aren’t/am not.Are you reading? Yes,I am. No,I am not.5) 现在进行时的特殊疑问句形式:特殊疑问词+is/am/are+主语+现在分词+其他?例:What is your brother doing?6) 动词+ing形式(现在分词)的构成.1一般情况下在动词词结尾加-ing.如: eat--eating, do—doing,clean—cleaning,play—playing,2以不发音的元音字母e结尾的动词,先去掉e再加-ing.如:take--taking,write—writing,have-havingcome—coming.dance--dancing3词尾如果是以一个辅音字母结尾的重读闭音节词.应该先双写这个辅音字母,再加-ing.如:run—runing,sit—sitting ,swim—swimming.Shop—shopping.put—putting,sit—sittingUnit 6 It’s raning!一、词组Around The World 世界各地On vacation 度假Take photos 拍照On the beach 在海边a group of people 一群人play beach volleyball 打沙滩排球be surprised 惊讶的be surprised at sth./sb.对某人或某人感到惊讶be relaxed 放松have a good time 玩得很痛快in different kind of weather 在不同的天气里Thank sb for(doing)sth由于（做）某事而感谢某人How’s it going? 近况如何Some…others…一些…另一些…Look like..看起来像。
七年级英语语法知识点归纳总结上册
七年级英语语法知识点归纳总结上册一、名词。
1. 名词的分类。
- 专有名词：表示特定的人、地方、组织等，首字母大写，如China（中国），Tom（汤姆）。
- 普通名词：- 可数名词：有单复数形式，如book（书，单数），books（复数）。
- 不可数名词：没有复数形式，如water（水），milk（牛奶）。
2. 可数名词复数的变化规则。
- 一般情况加 -s，如pen - pens，desk - desks。
- 以s, x, ch, sh结尾的加 -es，如bus - buses，box - boxes，watch - watches，brush - brushes。
- 以辅音字母 + y结尾的，变y为i加 -es，如baby - babies。
- 以f或fe结尾的，变f或fe为v加 -es，如knife - knives，leaf - leaves（但也有一些直接加 -s的，如roof - roofs）。
- 不规则变化，如man - men，woman - women，child - children，foot - feet，tooth - teeth。
3. 名词所有格。
- 有生命的名词所有格：- 一般在名词后加's，如Tom's book（汤姆的书）。
- 以s结尾的复数名词，只加'，如the students' classroom（学生们的教室）。
- 表示两者共有时，在后一个名词后加's，如Lucy and Lily's mother（露西和莉莉的妈妈）；表示各自拥有时，在每个名词后加's，如Lucy's and Lily's bags （露西的包和莉莉的包）。
- 无生命的名词所有格，用“of+名词”结构，如the window of the room（房间的窗户）。
二、代词。
1. 人称代词。
- 主格：I（我），you（你/你们），he（他），she（她），it（它），we（我们），they（他们/她们/它们），在句中作主语，如I like English.（我喜欢英语）。
七年级英语上册语法学习知识点总结
七年级英语上册语法学习知识点总结1. 名词名词是指表示人、事物、地点、状态、时间等概念的词。
在英语中，名词有单数和复数形式。
1.1 名词的单数和复数形式•大部分名词在词尾加-s，表示复数形式，如books、cats。
•以s、x、ch、sh结尾的名词，在词尾加-es，表示复数形式，如buses、watches。
•以辅音字母加-y结尾的名词，变y为i，再加-es，表示复数形式，如parties、berries。
•以元音字母加-y结尾的名词，在词尾直接加-s，表示复数形式，如boys、toys。
1.2 名词的所有格形式•对于大部分名词，加-apostrophe（’）s表示所有格，如Tom’s book。
•对于以s结尾的名词，只需要在词尾加-apostrophe（’），表示所有格，如the boys’ toys。
2. 代词代词是指用来代替名词的词语。
它可以在句子中充当主语、宾语、定语或替代所有格等角色。
2.1 主格代词和宾格代词•主格代词用于句子的主语位置，如I、you、he、she、it、we、they。
•宾格代词用于句子的宾语位置，如me、you、him、her、it、us、them。
2.2 物主代词•物主代词用来表示所属关系，如my、your、his、her、its、our、their。
2.3 人称代词•人称代词用来指代特定的人或物，如I、you、he、she、it、we、they。
3. 动词动词是指表示动作、状态或存在的词语。
在英语中，动词有时态、语态和数的变化。
3.1 动词的时态•现在时态表示现在或经常性的动作，如I play basketball every day。
•过去时态表示过去发生的动作，如She went to the park yesterday。
•将来时态表示将来要发生的动作，如They will visit their grandparents next week。
3.2 动词的语态•主动语态表示主语执行动作，如They drank orange juice。
七年级英语上册知识点总结
七年级英语上册知识点总结七年级英语上册知识点总结。
一、语法。
1. 一般现在时。
一般现在时表示经常性或习惯性的动作或状态，也可表示客观真理、科学事实等。
构成，主语+动词原形（第三人称单数要加-s或-es）。
例如，She likes to play basketball.2. 现在进行时。
现在进行时表示现在正在进行的动作。
构成，主语+be动词（am/is/are）+动词-ing形式。
例如，They are watching TV now.3. 一般过去时。
一般过去时表示过去某个时间发生的动作或状态。
构成，主语+动词过去式。
例如，I finished my homework yesterday.4. 一般将来时。
一般将来时表示将来某个时间要发生的动作或状态。
构成，主语+will/shall+动词原形。
例如，We will go to the park tomorrow.二、词汇。
1. 数词。
基数词表示数量，序数词表示顺序。
例如，three apples, the first day。
2. 形容词。
形容词用来修饰名词，表示人或事物的特征。
例如，a beautiful girl, an interesting book。
3. 动词。
动词表示行为或状态。
例如，play, read, run。
4. 代词。
代词用来代替名词，分为人称代词、物主代词、反身代词等。
例如，he, she, my, your, myself。
三、阅读。
1. 阅读理解。
阅读理解是考察学生对文章内容的理解能力，包括主旨大意、细节理解、推理判断等。
例如，阅读一篇关于动物的短文，回答相关问题。
2. 阅读表达。
阅读表达是考察学生根据所读文章进行表达的能力，包括书面表达和口头表达。
例如，根据所给提示，写一篇关于假期生活的短文。
四、写作。
1. 书面表达。
书面表达是考察学生的书面表达能力，包括句子结构、语法、词汇、逻辑性等方面。
例如，写一封邀请信，邀请朋友参加生日聚会。
初一英语上册语法重点总结
【导语】要想取得好的学习成绩，必须要有良好的学习习惯。
习惯是经过重复练习⽽巩固下来的稳重持久的条件反射和⾃然需要。
建⽴良好的学习习惯，就会使⾃⼰学习感到有序⽽轻松。
以下是为您整理的《初⼀英语上册语法重点总结》，供⼤家查阅。
【篇⼀】初⼀英语上册语法重点总结⼀. 动词be(is，am，are)的⽤法我(I)⽤am，你(you)⽤are，is跟着他(he)、她(she)、它(it)。
单数名词⽤is，复数名词全⽤are。
变否定，更容易，be后not加上去。
变疑问，往前提，句末问号莫丢弃。
还有⼀条须注意，句⾸⼤写莫忘记。
⼆. this，that和it⽤法(1)this和that是指⽰代词，it是⼈称代词。
(2)距离说话⼈近的⼈或物⽤this，距离说话⼈远的⼈或物⽤that。
如：This is a flower. 这是⼀朵花。
(近处)That is a tree. 那是⼀棵树。
(远处)(3)放在⼀起的两样东西，先说this，后说that。
如：This is a pen. That is a pencil. 这是⼀⽀钢笔。
那是⼀⽀铅笔。
(4)向别⼈介绍某⼈时说This is…，不说That is…。
如：This is Helen. Helen， this is Tom. 这是海伦。
海伦，这是汤姆。
(5)This is 不能缩写，⽽That is可以缩写。
如：This is a bike. That’s a car. 这是⼀辆⾃⾏车。
那是⼀辆轿车。
(6)打电话时，介绍⾃⼰⽤this，询问对⽅⽤that。
如：—Hello! Is that Miss Green? 喂，是格林⼩姐吗?—Yes， this is. Who’s that? 是的，我是，你是谁?注意：虽然汉语中使⽤“我”和“你”，但英语中打电话时绝不可以说：I am…， Are you…?/Who are you?(7)在回答this或that作主语的疑问句时，要⽤it代替this或that。
初一英语上册知识点归纳总结
初一英语上册知识点归纳总结初一英语上册知识点归纳总结一、基本语法知识点：1. 人称代词：I, you, he, she, it, we, they2. 短语：in the morning, in the afternoon, in the evening3. 时态：一般现在时，一般过去时，一般将来时4. 名词的数：单数形式和复数形式的变化规则5. 形容词的比较级和最高级6. 动词的变化规则7. 介词的使用：in, on, at, by, from, to, with, for8. 情态动词：can, could, may, might, must二、常用词汇和短语：1. 数字：one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten2. 学科词汇：math, English, Chinese, history, geography, music, art3. 颜色词汇：red, blue, yellow, green, orange4. 时间词汇：today, yesterday, tomorrow, week, month, year5. 日常活动词汇：eat, drink, play, read, write, draw, sing, dance, swim, run, walk, jump6. 祈使句和感叹句的表达：Sit down. Stand up. Thank you. Goodbye. How are you?三、日常用语和表达：1. 问候和道别：Hello. Hi. Good morning. Good afternoon. Good evening. Goodbye. See you. Take care.2. 询问和回答：What's your name? How old are you? Where are you from? How do you do? What do you like? What's this? What's that?3. 请求和应答：Can you help me? May I go to the bathroom? Sure. Of course. Sorry, I can't.四、对话和句型：1. 询问身份和年龄：What's your name? How old are you? I am ... years old.2. 询问国籍和居住地：Where are you from? I am from ...3. 询问喜好：What do you like? I like ...4. 询问时间和日期：What day is it today? What's the date today? It's ...5. 询问和表达能力：Can you ...? Yes, I can. No, I can't.6. 询问和表达所需：May I have ...? Yes, you may. No, you may not.以上是初一英语上册的知识点归纳总结，可以作为学习和复习的参考。
七年级上册英语语法总结
七年级上册英语语法总结英语语法总结一、词类（Parts of Speech）1. 名词（Nouns）- 表示人、事物、地点和抽象概念。
根据单数和复数、可数和不可数等特征可分为多种类型。
2. 代词（Pronouns）- 代替名词的词语，如人称代词、指示代词、不定代词等。
3. 形容词（Adjectives）- 描述名词的特征和性质，常用于修饰名词。
4. 动词（Verbs）- 表示动作、状态或感觉的词语，可分为谓语动词和助动词等。
5. 副词（Adverbs）- 修饰动词、形容词、副词等，用于表示程度、方式、时间等。
6. 冠词（Articles）- 用于限定名词的特定性，分为不定冠词（a/an）和定冠词（the）。
7. 介词（Prepositions）- 表示位置、关系等，通常和名词、代词等连用。
8. 连词（Conjunctions）- 连接句子、短语或单词之间的关系，如并列连词、从属连词等。
9. 感叹词（Interjections）- 表示情绪、惊奇等，常用于句子中的感叹部分。
二、句子结构（Sentence Structure）1. 主语（Subject）- 句子中进行动作或被描述的对象，通常是名词或代词。
2. 谓语（Predicate）- 句子中用来说明主语动作、状态的部分，通常是动词。
3. 宾语（Object）- 句子中接收动作的对象，通常是名词、代词或动名词。
4. 定语（Adjective）- 用来修饰名词的词语，可以是形容词、限定从句等。
5. 状语（Adverbial）- 用来修饰动词、形容词或副词的词语，可以表示时间、地点、方式等。
6. 句子成分（Sentence Elements）- 包括主语、谓语、宾语、定语和状语。
三、时态和语态（Tenses and Voice）1. 一般现在时（Simple Present）- 表示经常性、习惯性或客观真理。
2. 一般过去时（Simple Past）- 表示过去发生的动作或状态。
初一上册英语语法总结【三篇】
【导语】初⼀英语语法虽然是从简单的⼀些⽇常⽤语出发的，但语法中常会有⼀些知识点看起来很细⼩，容易被忽视，但这些知识点掌握不熟练，往往会造成⼀些语法应⽤上的错误。
下⾯是为您整理的初⼀上册英语语法总结【三篇】，仅供⼤家学习参考。
初⼀英语语法——词法 1、名词 A)、名词的数 我们知道名词可以分为可数名词和不可数名词，⽽不可数名词它没有复数形式，但可数名词却有单数和复数之分，复数的构成如下： ⼀)在后⾯加s。
如：fathers,books,Americans,Germans,apples,bananas ⼆)x,sh,ch,s,tch后加es。
如：boxes,glasses,dresses,watches,wishes,faxes 三)1)以辅⾳字母加y结尾的变y为i再加es如：baby-babies,family-families,duty-duties,comedy-comedies,documentary-documentaries,story-stories 2)以元⾳字母加y结尾的直接加s。
如：day-days,boy-boys,toy-toys,key-keys,ways 四)以o结尾加s(外来词)。
如：radios,photos,但如是辅⾳加o的加es：如:tomatoes西红柿,potatoes马铃薯 五)以f或fe结尾的变f为v再加es(s)。
如：knife-knives,wife-wives,half-halves,shelf-shelves,leaf-leaves,yourself-yourselves 六)单复数相同(不变的)有：fish,sheep,deer⿅⼦,Chinese,Japanese 七)⼀般只有复数，没有单数的有：people,pants,shorts,shoes,glasses,gloves,clothes,socks ⼋)单词形式不变，既可以是单数也可以是复数的有：police警察局，警察,class班，同学,family家，家庭成员 九)合成的复数⼀般只加主要名词，多数为后⼀个单词。
初一英语上册语法知识点总结
初一英语上册语法知识点总结初一英语上册语法知识点总结1. 一般现在时：表示经常性、习惯性或普通的动作、事实、状态等。
句子结构：主语+动词原形(+其他成分)。
2. 一般过去时：表示过去某个具体时间或时间段的动作、状态。
句子结构：主语+动词过去式(+其他成分)。
3. 一般将来时：表示将来某个时间发生的动作、事实、状态。
句子结构：主语+will+动词原形(+其他成分)。
4. 过去进行时：表示过去某个时间段正在进行的动作。
句子结构：主语+was/were+动词-ing(+其他成分)。
5. 现在进行时：表示现在正在进行的动作。
句子结构：主语+am/is/are+动词-ing(+其他成分)。
6. 将来进行时：表示将来某个时间段正在进行的动作。
句子结构：主语+will be+动词-ing(+其他成分)。
7. 现在完成时：表示过去发生但与现在有关的动作、经历或完成的事情。
句子结构：主语+has/have+动词过去分词(+其他成分)。
8. 过去完成时：表示过去某个时间之前已经发生的动作。
句子结构：主语+had+动词过去分词(+其他成分)。
9. 句子的陈述语序为：主语+谓语(+宾语/+宾补/+宾语+宾补)。
10. 句子的一般疑问句语序为：助动词/情态动词+主语+谓语(+其他成分)？11. be动词及情态动词的否定形式：在动词前加not。
12. 可数名词：可以数出来的名词，有单数和复数形式。
13. 不可数名词：不能数出来的名词，通常表示整体、无法分割的事物。
14. 形容词的比较级和最高级：比较级用于两者之间的比较，最高级用于三者或三者以上之间的比较。
15. 物主代词：用来表示所属关系的代词，有形容词性物主代词和名词性物主代词两种形式。
16. 反身代词：表示动作施于自己的代词。
17. 句子的主谓一致：主语和谓语在人称和数上保持一致。
18. 介词：表示时间、地点、方式、方向等意义的词，通常放在名词之前。
19. 动词的时态：动词根据时间的不同有不同的时态，包括一般时态、进行时态、完成时态等。
初一上册英语语法总结【三篇】
初一上册英语语法总结【三篇】初一英语语法——词法1、名词A)、名词的数我们知道名词能够分为可数名词和不可数名词，而不可数名词它没有复数形式，但可数名词却有单数和复数之分，复数的构成如下：一)在后面加s。
如：fathers,books,Americans,Germans,apples,bananas二)x,sh,ch,s,tch后加es。
如：boxes,glasses,dresses,watches,wishes,faxes三)1)以辅音字母加y结尾的变y为i再加es如：baby-babies,family-families,duty-duties,comedy-comedies,documentary-documentaries,story-stories2)以元音字母加y结尾的直接加s。
如：day-days,boy-boys,toy-toys,key-keys,ways四)以o结尾加s(外来词)。
如：radios,photos,但如是辅音加o 的加es：如：tomatoes西红柿,potatoes马铃薯五)以f或fe结尾的变f为v再加es(s)。
如：knife-knives,wife-wives,half-halves,shelf-shelves,leaf-leaves,yourself-yourselves六)单复数相同(不变的)有：fish,sheep,deer鹿子,Chinese,Japanese七)一般只有复数，没有单数的有：people,pants,shorts,shoes,glasses,gloves,clothes,socks八)单词形式不变，既能够是单数也能够是复数的有：police警察局，警察,class班，同学,family家，家庭成员九)合成的复数一般只加主要名词，多数为后一个单词。
如：actionmovie-actionmovies,penpal-penpals;但如果是由man或woman 所组成的合成词的复数则同时为复数。
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七年级上册语法总结一、词类二、名词1.名词：表示人或事物的名称1）总的来说，名词分为专有名词和普通名词两类。
专有名词时个别的人、事物、地点等专有的名称，如：Gina, China 等专有名词，专有名词第一个字母要大写。
2）名词按其所表示事物的性质分为可数名词和不可数名词。
可数名词（Countable Nouns）有复数形式，如：an apple, two apples。
不可数名词(Uncountable Nouns)一般没有复数形式，如：broccoli。
3）可数名词有单数（Singular Form）和复数(Plural Form)两种形式，以下介绍可数名词复数形式变化规则：*本册出现的不可数名词有：broccoli*既可数又不可数名词有：ice cream，salad，chicken2.名词所有格表示所属关系的一种格式1）-’s 所有格大多数表示有生命的名词的所有格名词，加-’s表示为各自所有的各个名词后都要变化，分别加-’sTom’s and Lucy’s books2)无生命的名词的所有格，一般由“名词+of+名词”构成Eg：a map of China 一副中国地图the capital of America 美国的首都*双重所有格由“名词+of+-’s”或“名词+of+名词性物主代词”构成Eg：a friend of my mother’s一个我妈妈的朋友a friend of theirs/his/hers/ours三、代词1.含义：代词是代替名词以及起名词作用的短语、不定式、V-ing 形式、从句或整个句子的词。
2.代词的分类（本书涉及三类代词）：1）.指示代词表示“这个”、“那个”、“这些”、“那些”等指示概念的代词单数复数用法例句this these 一般用来指时间或空间上较近的事物Is this your pencil?These are my pens.that those 一般用来指时间后空间上较远的事物Is that you grandfather?Those are his brothers.2）人称代词代指人或事物，在句中作主语或宾语，所以有主格和宾格形式人称单数复数主格宾格主格宾格第一人称I me we us第二人称you you you you第三人称he himthey themshe herit it3)物主代词表示所有关系的单词，是人称代词的属格形式。
初一上册英语语法重点总结
初一上册英语语法重点总结初一上册英语语法重点总结一. 英语句子成分在英语句子中，通常有主语、谓语、宾语、定语、状语和补语等成分。
1. 主语：指出句子中的主要人或物，一般位于句首。
例句：Tom is reading a book.2. 谓语：指出主语的动作或状态，一般位于句中。
例句：She is playing the piano.3. 宾语：受到动作的影响的人或物，分为直接宾语和间接宾语。
例句：He gave me a gift.4. 定语：修饰名词或代词的成分，一般位于名词或代词前。
例句：The red car is mine.5. 状语：表示动作的地点、时间、程度、方式等修饰词。
例句：He runs fast.6. 补语：补充说明主语的成分，通常用来表达主语的特征、身份、状态等。
例句：She is a doctor.二. 动词时态在句子中，动词的时态用来表示动作发生的时间，包括一般现在时、一般过去时和一般将来时等。
1. 一般现在时：表示经常性或普遍性的动作或状态。
例句：They play basketball every day.2. 一般过去时：表示过去发生的动作或状态。
例句：I watched a movie yesterday.3. 一般将来时：表示将要发生的动作或状态。
例句：I will go to the park tomorrow.三. 介词短语介词短语是由介词和其它词组成的一种词组结构，用来修饰名词或代词，并表示位置、时间、方式等关系。
1. 介词的基本用法：介词通常用来表示方位、时间、方式等关系。
例句：in the park, at 6 o'clock, with a smile2. 介词短语的用法：介词短语通常位于名词或代词之后，起修饰作用。
例句：a book on the desk, a boy with glasses四. 句型结构在英语中，常用的句型结构有陈述句、疑问句、感叹句和祈使句等。
七年级英语上册语法总结归纳
七年级英语上册语法总结归纳
七年级英语上册语法总结归纳如下：
1. 一般现在时：表示经常发生的动作或存在的状态。
- 肯定句：主语+动词原形+其他
- 否定句：主语+don't/doesn't+动词原形+其他
- 疑问句：Do/Does+主语+动词原形+其他
2. 现在进行时：表示正在发生的动作。
- 肯定句：主语+am/is/are+动词 ing+其他
- 否定句：主语+am/is/are+not+动词 ing+其他
- 疑问句：Am/Is/Are+主语+动词 ing+其他
3. 一般过去时：表示过去发生的动作或存在的状态。
- 肯定句：主语+动词过去式+其他
- 否定句：主语+didn't+动词原形+其他
- 疑问句：Did+主语+动词原形+其他
4. 可数名词和不可数名词：可数名词有单数和复数形式，不可数名词没有复数形式。
5. 冠词：分为定冠词 the 和不定冠词 a/an。
6. 形容词和副词：形容词修饰名词，副词修饰动词、形容词和其他副词。
7. 介词：表示时间、地点、方位等关系的词。
8. 简单句：由一个主语和一个谓语构成的句子。
9. 并列句：由两个或两个以上简单句用连词连接而成的句子。
10. 复合句：由一个主句和一个或一个以上的从句构成的句子。
初中英语上册语法知识点总结
初中英语上册语法知识点总结一、名词（Nouns）1. 名词的数：英语中名词分为单数和复数两种形式，表示一个事物时用单数，表示多个事物时用复数。
复数形式通常在单数形式后加-s或-es。
2. 名词的所有格：用于表示所有关系，通常在名词后加's'来表示。
若名词已有复数形式，则在词尾加'.'3. 不可数名词：某些名词表示的事物不能被数数，如空气、水、信息等，这些名词通常只有单数形式。
二、代词（Pronouns）1. 人称代词：代表特定的人或事物，如I（我）、you（你/您）、he （他）、she（她）、it（它）、we（我们）、they（他们）。
2. 物主代词：表示所有关系，分为形容词性物主代词和名词性物主代词，如my（我的）、your（你的/您的）、his（他的）、her（她的）、its（它的）、our（我们的）、their（他们的）。
3. 反身代词：表示动作反射到自己身上，如myself（我自己）、yourself（你自己）、himself（他自己）、herself（她自己）、itself（它自己）、ourselves（我们自己）、yourselves（你们自己）、themselves（他们自己）。
三、形容词（Adjectives）1. 形容词的比较级和最高级：用于比较两个或多个事物的特征。
比较级通常在形容词后加-er，最高级加-est。
部分形容词的比较级和最高级形式是不规则的，如good（好的）的比较级是better，最高级是best。
2. 形容词的排列顺序：当多个形容词同时修饰一个名词时，它们有一定的顺序规则，通常是：限定词（如冠词、指示代词）+ 描述词（如大小、长短）+ 年龄词 + 形状词 + 颜色词 + 国籍词 + 材料词 + 名词。
四、副词（Adverbs）1. 副词的比较级和最高级：与形容词类似，副词也有比较级和最高级形式，大多数副词的比较级和最高级形式是在词尾加-er和-est，如fast（快）的比较级是faster，最高级是fastest。
初一英语上册语法总结
Book 1 上册 Guide to language use一．动词be（is,am,are）的用法：说明身份，年龄，状态等。
口诀：我(I)用am, 你(you)用are，is跟着他(he)，她(she)，它(it)。
单数名词用is，复数名词全用are。
变否定，更容易，be后not加上去。
变疑问，往前提，句末问号莫丢弃。
还有一条须注意，句首大写莫忘记。
be动词的用法：be动词包括“am”, “is”, “are”三种形式。
第一人称单数(I)配合am来用。
句型解析析：I am+…I am a student. I am a boy.第二人称(You)配合are使用。
句型解析：You are+…You are my good friend. You are a good person.第三人称单数(He or She or It)配合is使用。
句型解析：She(He, It) is +…She is a good girl. She is so cute.人称复数 (we /you/they)配合are使用。
句型解析：We (You, They) are +…Book 1 上册 Guide to language useWe are in Class 5,Grade 7. You are good students.注意：1 综合解析当使用be动词的时候，前面请先加上第几人称。
be动词前面的人称，是不可随意替换的。
例如： I am, You are, She is，并不会出现I is, You am, She are 这样的情形。
2 当只有第一人称和第二人称或第三人称时应该把第二人称或第三人称放在前例如:you and I, Tom and I当第二人称和第三人称放在一起时把第二人称放在前面，例如：you and Tom当三者都有时，排序为：2 3 1例如you, Tom and I练习：1. Where ______ Ann . She ______ here.2. How old ______ you . I ______ thirteen.3. ______ you Mr Read . Yes, I ______.4. What ______ your name. My name 2Book 1 上册 Guide to language use____ Ann二情态动词Can1 can作“能、会”解，否定式是cannot，缩写为can’t。
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一．动词be（is,am,are）的用法：说明身份，年龄，状态等。
口诀：我(I)用am, 你(you)用are，is跟着他(he)，她(she)，它(it)。
单数名词用is，复数名词全用are。
变否定，更容易，be后not加上去。
变疑问，往前提，句末问号莫丢弃。
还有一条须注意，句首大写莫忘记。
be动词的用法：be动词包括“am”, “is”, “are”三种形式。
第一人称单数(I)配合am来用。
句型解析析：I am+…I am a student. I am a boy.第二人称(You)配合are使用。
句型解析：You are+…You are my good friend. You are a good person.第三人称单数(He or She or It)配合is使用。
句型解析：She(He, It) is +…She is a good girl. She is so cute.人称复数(we /you/they)配合are使用。
句型解析：We (You, They) ar e +…We are in Class 5,Grade 7. You are good students.注意：1 综合解析当使用be动词的时候，前面请先加上第几人称。
be动词前面的人称，是不可随意替换的。
例如：I am, You are, She is，并不会出现I is, You am, She are 这样的情形。
2 当只有第一人称和第二人称或第三人称时应该把第二人称或第三人称放在前例如:you and I, Tom and I当第二人称和第三人称放在一起时把第二人称放在前面，例如：you and Tom当三者都有时，排序为：2 3 1例如you, Tom and I练习：1. Where ______ Ann . She ______ here.2. How old ______ you . I ______ thirteen.3. ______ you Mr Read . Yes, I ______.4. What ______ your name. My name ____ Ann二情态动词Can1 can作“能、会”解，否定式是cannot，缩写为can’t。
“can+动词原形”“can’t+动词原形”：表示某人能做或不能做某事Can 是情态动词，没有人称和数的变化。
Can 表示的”能力”为现在的能力，而不是过去或将来的能力。
1). for ability表示能力。
例如：—Can you write in English? —Yes, I can.I can run fast,can you?2). indicating acquired knowledge or skill表示获得的知识或技能。
例如：—Can she speak Japanese? —No, she can’t.她会说日语吗？不，她不会。
3). indicating permission表示许可。
例如：Can I read your newspaper?我能看看你的报纸吗？Can I take you home?我送你回家行吗？We can’t wear jeans at work.我们上班时不准穿牛仔裤。
4). indicating requests表示要求。
例如：Can you help me with this box?你能帮我弄这个箱子吗？Can you feed the cat?你喂喂猫好吗？5). indicating possibly表示可能性。
例如：That can’t be Mary—she’s in hospital.那不可能是玛丽—她住院了。
He can’t have slept through all that noise.那么吵他不可能睡得着觉。
There’s someone outside—who can it be?外面有人—会是谁呢？6). used to make suggestions用以提出建议。
例如：We can eat in a restaurant, if you like.你愿意的话，咱们可以在饭馆吃饭。
I can take the car if necessary.必要时我可以开车去。
三情态动词Would1 Would是will的过去式，可用于各人称，表示过去时间的"意志"、"愿望"和"决心"等。
如：I told peter that I would go along wit him.我告诉彼得我要跟他一块去。
2 would用来表示现在时间时时，不论是表达说话人本身的意志或向对方提出请求，均较will婉转。
如：Would you like to have a glass of wine? 你要喝杯酒吗?Would you please tell me the way to the nearest bus-stop?[注]在日常会话中，I would like to和I should like to都可以说，I would like的简略式为I'd like。
如：yes, I’d like to. Yes, I’d love toYes, very much. Sorry, ai already have an appointment.3 Would还可以表示过去习惯发生的动作I found that retired persons would often go to the park to play chess.我发现退休的人经常到公园里下棋。
When he had a problem to solve，he would work at it until he found an answer.当他有个问题要解决时，他总是想办法一直到找到答案为止。
练习：1 -Can you speak Japanese? -No, I____.A. mustn'tB. can'tC. needn'tD. may not2 The children___ play football on the road.A. can'tB. canC. mustn'tD. must3 -Shall we go and visit the History Museum next Sunday?A. Here you areB. Sorry, I can'tC. Yes, pleaseD. Let me try4 Excuse me. ___ you please pass me that cup?A. DoB. ShouldC. WouldD. Must5 ___ you like to have another try?A. CouldB. WillC. WouldD. Do6 -Would you like to go boating with us? -Yes, ___.A. I'd likeB. I wantC. I'd like toD. I do四“there be”句型There be句型主要用以表达“某处（某时）有某人（某物）。
”其基本结构为“There be＋某物（某人）＋某地（某时）”其中there是引导词，没有词义；主语是be后面的名词，be是谓语动词，在一般现在时中be只用is和are两种形式。
There be句型中的be动词如何确定呢？请先看看下面这首歌诀：Be动词，有三个，am，is还有are。
“There be”真特别，不留am只留俩，那就是is还有are。
要用is还是are，须看其后的名词是单数还是复数。
若是单数或不可数名词用is，否则就用are。
如：①There is a tree behind the house.②There is some water（水）in the bottle（瓶子）.③There are some pears in the box.(3)注意：如果“be”后的主语是由and连接的两个或两个以上的名词，那么be的形式要遵循“远亲不如近邻”的原则。
也就是说，“be”的形式是由与它最近的那个名词来确定的。
若那个名词是单数或不可数名词要用is，是复数就用are。
如：①There is a book and some pens on the floor.②There are some pens and a book on the floor.肯定句：there is an apple on the table否定句：there isn't an apple on the table.一般疑问句: Is there an apple on the table? 回答:yes, there is. / No, there isn't特殊疑问句：what is there on the table.1. 定义：There be句型表示某处存在某物或某人。
2. 结构：(1) There is +单数可数名词/不可数名词+ 地点状语.(2) There are +复数名词+地点状语.there是引导词，在句中不充当任何成分，翻译时也不必译出。
句子的主语是某人或某物，谓语动词be要与主语（某人或某物）的数保持一致。
当主语是两个或两个以上的名词时，谓语动词要与跟它最近的那个名词一致。
① There is a bird in the tree. 树上有一只鸟。
② There is a teacher and many students in our classroom.我们教室里有一位老师和许多学生。
③ There are two boys and a girl under the tree. 树下有两个男孩，一个女孩。
3. There be句型与have的区别：(1) There be 句型和have都表示“有”的含义。
区别如下：There be表示“某处存在某物或某人”；have表示“某人拥有某物/某人”，它表示所有、拥有关系。
eg.①He has two sons. 他有两个儿子。
②There are two men in the office. 办公室里有两个男人。
(2)当have表示“包括”、“存在”的含义时，There be 句型与其可互换。
①A week has seven days. =There are seven days in a week. 一个星期有七天。