2021年—2021学年度第二学期四年级数学教研组工作总结

2021年—2021学年度第二学期四年级数学教研组工
作总结
一学期来，我们数学教研组的全体西席，认真学习贯彻党的天下基础教诲劳动会议物质，以整体推进素质教诲为目标，以讲堂传授改革为重点，深入开展传授研究，并在学校领导的大力支持和帮助下，我们增强教研力度。

以讲堂传授改革为切入点，以促进学生生动活泼地学习为主攻偏向，努力进步讲堂传授效率，确切进步教诲传授质量。

已顺利完成了一系列劳动，现就以下几方面总结如下：
一、增强师资步队建设，创建学习型、创新型的西席步队。

1、组织西席认真学习了《新课程标准》，进一步理解新课标的物质，以基础教诲改革的新理念为指导，进一步转变西席的传授看法。

2、创设西席间互相关爱、互相帮助、互相探讨、交流的学习型校园文化。

3、加大对中青年西席的培训力度，勉励中青年西席自觉学习教诲传授理论、现代信息技能、教诲科研和心理健康等方面知识。

4、增强西席网络技能培训，确切转变西席的传授方法和学生的学习方法，增强信息技能与课程的整合，进一步进步西席的信息意识和现代化技能的应用水平。

二、增强常规治理，优化讲堂传授。

本学期，教研组增强了讲堂传授常规治理，并互助教诲处连续深化传授五认真的督查评估，使备课、上课、质量检测、作业修正、领导学生、组织课外活动的各个环节都相符范例化的传授要求。

1、严格执行课程筹划，各西席从素质教诲的高度把部署到的课上足、上好。

2、文化知识审核：通常组内单位把关、每次检测各年级都能认真做好质量剖析。

3、西席们都能按要求备足、备好课，青年西席多数能写好详案，并能实时写好教后反思。

4、一学期中全组西席每人听课20节以上，并实时写好听课反思或随感。

5、各年级段针对作业设计，作业量等标题举行讨论，在通常布置了科学的、有代价的作业，连合班级学生特点推出特色作业和创新作业。

三、大力推进新课程改革，连续深化讲堂传授改革。

1、牢固树立“讲堂传授”是素质教诲的主阵地的思想，积极构建新课标下的适应时代和儿童身心成长的讲堂传授
理念、要领和评价体系，每一位西席把“努力上好每堂课”作为自身劳动的最少要求，确切进步四十分钟的效益。

2、改变学生的学习方法。

本学期连续改变学生简略的接纳性学习方法，提倡了研究性学习、发觉性学习、到场性学
习、体验性学习和实践性学习，以实现向学生学习方法的多样化转变，把要我学变我要学，我能学，我会学，从而促进学生知识与技术，情绪、态度与代价观的整体成长，为培育未来需要的人才打下基础。

3、增强课程改革的研究。

开展了“与新课程偕行，与学生共成长”学习与研究课改沙龙活动。

4、建立并逐渐完善与现代教诲相适应的评价体系，以激励宽大西席的课改积极性。

对学生评价不仅要存眷学生的学业成绩，而且要发觉和成长学生的多方面专长和潜能，明白学生成长的需求，帮助学生明白自我，建立自信。

本学期我们还在一、二年级尝试实施了数学学科新的评价体系，采取了学生自评、小组互评、西席评、家长评相连合的要领，对学生举行了全面客观的评价。

四、积极到场和开展教研活动，改进传授手段，进步讲堂传授效益
我们每学期初教研活动有筹划，学期末教研活动有总结。

为了改革讲堂结协商传授要领。

进步西席的讲堂传授水平。

进步讲堂传授效益。

我们坚定开展听、评、说课活动。

且把这个活动做为一个重要的教研活动。

每学期开展单位说课。

也便是说单位的传授目标、重点、难点，说课本的前后关联，说突出重点、突破难点的措施，说本单位学生应掌握的解题纪律、要领、技能。

每学期开展听评课。

我组西席十分重视
听评课活动，听课前认真备课。

设计教案，互相探讨。

听课后认真评课。

如传授内容部署否适当。

难点是否突破，教法是否适当，传授手段的使用，传授思想、要领的渗透。

是否相符素质教诲的要求，老师的传授基本功等方面举行中肯，全面的议论、探究。

听评课活动促进了传授水平的进步。

教研组的活动和劳动促进了数学老师素质的进步，促进了实践阅历到理论的升华。

我们将在以后的传授劳动中大胆探索，不断创新，让我们的教研劳动更上一层楼。