康复护理学绪论(本科)
康复护理教学大纲
《康复护理》教学大纲（供护理专业用36学时）一、课程性质和任务本教学大纲是根据国家教育委员会颁发的《教育部关于“十二五”职业教育教材建设的若干意见》制定的，是针对护士介绍如何对功能障碍者（残疾者、慢性病患者及老年人）进行护理和康复功能训练，预防继发残疾，减轻残疾影响，以达到使他们回归家庭、重返社会，全面康复的目标。
其内容包括康复、康复医学及康复护理的概念、康复护理评定、康复护理技术、常见疾病的康复及护理等。
本课程的总任务是使学生了解康亚医学及康复护理的基本理论和基本知识，学会康复护理的评定方法和常见疾病的康复护理，熟练掌握康复护理的操作技能。
教学过程包括理论讲授、实践操作、音像教学等方式。
本课程在第三学期开设，总学时数为36学时，理论学时28学时，实践8学时。
二、课程教学目标本课程的教学目标是：通过学习，使学生具有从事康复护理工作的基本知识和基本技能并能对常见疾病进行康复护理，在学习和实践中培养良好的敬业精神和职业道德。
1.知识目标了解康复及康复医学的发展概况，了解康复护理的概念和基本理论，掌握常见疾病的康复护理方法。
2.能力目标学会常用的康复评定方法；掌握常用的康复护理技术。
3.思想目标树立以康复对象为中心的护理理念，关心、爱护和尊重残疾人，培养高尚的职业道德和良好的敬业精神，具有刻苦、勤奋的学习态度和严谨务实的工作作风。
三、教学时间分配护理专业《康复护理》五、实践内容实训一肌力及关节活动度评定实训二增强肌力和关节活动度训练实训三体位转移、轮椅转移训练实训四日常生活活动能力训练实训五脑血管病早期的体位护理实训六脑瘫患儿的康复护理六、大纲说明（一）课时安排本教学大纲主要供中等卫生职业学校护理、助产专业使用，总学时36个，其中理论讲授28个学时，实践8个学时（包括实验室实践、病案、临床见习、观看录像等）。
（二）教学要求1.本课程对理论部分教学要求为掌握、熟悉、了解三个层次。
掌握：指对基本知识、基本理论有较深刻的认识，并能综合运用所学的知识解决实际问题。
康复护理学-第一章绪论作业
《康复护理学》习题作业第一章 绪论【习题】一、名词解释1．康复医学2．康复护理学二、填空题1．康复护理的最终目的是使伤残者的 和 得到恢复，重建患者的 ，最大限度地恢复其 ，以平等资格 。
2. 康复医学着眼于 ，因而具有 、 、 ，并充分体现了“生物——心理——社会”的医学模式。
3. 指导康复治疗的四大原则是 、 、 、 。
4. WHO提出康复服务的方式有 、 、 。
三、单项选择题1．关于康复护理的对象，下列 的描述是错误的。
A．躯体残疾者B．功能障碍的老年病人C．急性期的病人除外D．功能障碍的慢性病患人2．下列 不属于全面康复的范畴。
A．心理、脏器及肢体功能B．家庭功能C．日常生活能力D．就业能力3．康复护理不强调 。
A．“自我护理”和“协同护理”B．“特别护理”和“周到的照顾”C．鼓励家属参与D．充分发挥伤病残者的潜能四、问答题1．康复护理学有何新进展？2．康复护理应遵循哪些原则？3．康复护理的内容包括哪些？参 考 答 案第一章 绪论一、名词解释1．康复医学：广义：应用医学科学及其有关技术，使功能障碍者的潜在能力和残存功能得到充分发挥的医学科学。
狭义：康复医学是以功能为导向，为了达到全面康复的目的，主要应用医学和康复工程的技术，研究有关功能障碍的预防，评定和处理的一门医学科学（国际上通常所指的康复医学）。
2．康复护理学：是一门旨在研究伤病者与伤残者身体、精神康复的护理理论、知识、技能的科学。
二、填空1．残存功能、能力、身心平衡、生活自理能力、回归（重返）社会。
2. 整体康复、多学科性、广泛性、社会性。
3. 功能训练、全面康复、融入社会、改善生存质量。
4. 康复机构的康复、上门康复服务、社区康复。
三、单项选择题1．C 2．B 3．B四、问答题1．康复护理学有何新进展？（1）康复概念渗入临床各科护理康复护理与临床护理相互结合，互相渗透，相辅相成，是提高残疾者功能独立性，改善其生活质量，缩短住院时间的有效措施。
《康复护理学》课程标准 -
《康复护理学》课程标准课程类别：专业核心课适用专业：护理专业编写执笔人：王丽丽审核人签字：（一）课程性质与任务《康复护理学》课程是护理专业的专业基础课程和专业核心课程，是护理专业知识技能中一个重要的组成部分，也是提高和升华护理专业知识的必须阶段。
本课程的教学以社区护理员、康复员、基层医疗机构的健康管理员、医院护士、医院康复治疗师等职业岗位能力要求为前提设置教学内容。
本课程是介绍护理人员如何对残疾者、慢性病患者及老年人进行护理和康复功能训练，预防继发残疾，减轻残疾的影响，重建患者身心平衡，最大限度地恢复其生活自理能力，以达到全面康复的目标，使他们重返社会的一门课程。
以康复、康复医学及康复护理的概念，康复护理评定，康复护理治疗技术，康复护理基本技术和临床及社区常见疾病的康复护理措施等设置课程项目，以相关职业岗位标准考核学生。
本课程的总任务是使学生树立起以人为本指导思想，了解康复医学及康复护理的基本理论和基本知识，学会康复护理的评定方法和常见疾病的康复护理措施，熟练掌握康复护理的操作技能。
使学习者具备初步开展康复护理服务和继续学习的能力。
该课程内容以就业为导向，整合了突出职业能力的课程内容；将职业基础知识、基本素质要求、技能要求融入课程教学中。
前导课程：基础护理学、临床医学基础、人体解剖生理学、内科护理学、老年学概论等支撑后续课程：中医护理学、护理管理学、社区护理学、急救护理学等平行课程：健康评估、护理人文与礼仪、儿科护理学、老年护理学、妇产科护理学等（二）课程教学目标通过《康复护理学》的学习，使学生具备从事康复护理工作的基本知识和基本技能并能对常见疾病进行康复护理，在学习和实践中培养良好的敬业精神和职业道德，毕业后能胜任相应岗位的工作，并达到如下目标。
1.知识目标（1）掌握常见疾病的康复护理措施。
（2）掌握康复护理的操作技能。
（3）熟悉康复护理的评定方法。
（4）熟悉康复护理的理论基础。
（5）了解康复医学的概况及基本内容。
康复护理学绪论
康复护理学
康复护理学概念
u 康复护理对象 主要是残疾者、老年病和慢性病者。他们存在着各种生理 上和心理上的残缺，造成生活、工作和社会交往等诸方 面的能力障碍，且这种身体状况处于相对稳定状态。
u 康复护理目的 Ø 减轻康复护理对象功能障碍的程度，尽可能促进或改善
各方面的功能 Ø 预防或改善继发性的功能障碍 Ø 最大限度地提高或恢复生活自理能力 Ø 重复家庭，回归社会，最终提高生存质量。
在第一次世界大战中，rehabilitation首次具有“对身心残疾者进行治疗，使 其重返社会”的含义。到了第二次世界大战，将“康复”的用法才确定下来
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康复护理学
康复及其内涵
2.康复的定义：
第二次世界大战以后，随着社会的发展，康复的定义也 随着社会发展及进步不断变化。 1969，WHO康复专家委员会
康复护理学
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康复医学
康复医学与临床医学的区别
临床医学是以器官和治疗方法来分科的，着眼于抢救 生命、治愈疾病，对疾病所致的功能障碍和残疾的功 能恢复有一定的局限性，治疗对象是临床各个学科的 各种疾病；而康复医学的治疗对象是慢性病、老年病 和伤残者，是疾病所引起的功能障碍。
训练在康复医学实践中是一项非常重要的治疗手段， 这是临床医学所不具备的。
定义 以研究有关功能障碍的预防、评定和治疗等问题的一 门学科，其服务对象主要是躯体残疾者以及各种功能 障碍的慢性患者和老年患者。
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康复护理学
康复医学
u 康复评定 是在临床检查的基础上，对病、伤、残患者的功能状 况及其水平进行客观、定性和（或）定量的描述（评价 ），并对结果作出合理解释的过程。
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康复护理学
康复医学
康复治疗
(完整版)康复医学基础课后复习试题和参考题答案
康复医学基础课后复习题及参考答案第一章绪论P12A1型题1. 康复措施不包括 A.医疗康复B.教育康复 C.职业康复 D.社会康复 E宗教康复2. 康复的对象最主要是指 A.急症患者 B病情稳定者 C.病愈后的患者D功能障碍者 E.慢性病患者3. 康复的最终目标不包括 A 疾病痊愈出院 B.功能恢复 C.提高生活质量 D. 重获就业 E.回归家庭和社会4. 现代医学体系中，康复医学与临床医学的关系是A•并列的 B.前者高于后者C.康复医学是临床医学的延续D.两者互不相关E. 以上都不正确5. 康复治疗的主要手段包括A. 理疗、体疗、针灸、按摩、作业治疗B. 理疗、体疗、作业治疗、矫形、康复护理C.物理治疗、作业治疗、言语治疗、心理治疗、康复工程D. 医疗康复、教育康复、心理康复、职业康复、社会康复E. 理疗、作业治疗、言语治疗、心理治疗、特殊教育6.发展中国家致残的最主要原因是A•疾病 B营养不良 C.遗传因素D.交通事故E.物理化学因素7. <国际功能、残疾和健康分类》更重视对下列哪一方面对个体残疾的影响A•疾病 B.生物因素 C.心理因素D.康复措施E环境因素第二章康复功能评定A1型题1:肘关节伸直时肱二头肌的收缩为 A.向心性收缩 B.等长收缩 C.等速收缩 D.离心性收缩E.既不是等张收缩也不是等长收缩2.在减重状态下能作关节全范围活动的肌力是A. 1级B. 2级C. 3级D. 4级E. 5级3.肩关节内收受检肌群为A.三角肌B.斜方肌中部C.肱二头肌D.肱桡肌E.肱肌4.常用握力计评定的肌力是屈指肌哪种收缩时的肌力A.向心性收缩B.等长收缩C.等速收缩D.离心性收缩E.等张收缩5.言语是指A．口语交流 B. 口头符号 C.书面符号D.体态语E.手势语6.言语障碍主要包括A.失语症B.构音障碍C.言语失用症D.以上都是E.以上都不是7.构音器官本身没有肌肉麻痹、肌张力异常、失调、不随意运动等症状，但患者在言语表达时，随意说话的能力言语运动器官位置的摆放及按顺序进行发音出现障碍而受到影响，此种为A.失语症B.构音障碍C.言语失用症D.失认症E.失读症8.引起认知障碍的主要原因有A.脑卒中B.痴呆C.脑外伤D.酒精或药物中毒E.以上都是9.患者表现为听、说、读、写和手势表达等能力的减弱或丧失，同时还表现出其他高级信号如计算等的障碍的为A.完全性失语B.构音障碍C.言语失用症D.失语症E.命名性失语10.偏瘫步态的特点有A.画圈步态B.剪刀步态C.鸭子步态D.醉汉步态E.以上都不是11.痉挛型脑瘫的步态特点有A.前冲步态B.跨阈步态C.慌张步态D.剪刀步态E.鞠躬步态12.小脑病变的步态特点有A：醉汉步态 B.摇摆步态 C.剪刀步态D.扶膝步态E.短腿步态13.股四头肌无力步态特点有A.跟足步态B.扶膝步态C.跨越步态D.垂足步态E.膝塌陷步态14.臀大肌无力步态特点有A. X字型步态B.摇摆步态C.仰胸挺腹步态D.坠落步态E.鞠躬步态15.下列哪项不是步态观察的内容A.行进是否稳定和流畅B.是否足下垂、足内翻C.足是否全部着地D.躯干摆动过度或不足E.是否有双支撑期16.下列哪项不是异常步态常见的原因A.中枢神经系统病变B.周围神经系统病变C.骨关节病D.精神疾病E.肌肉病变17.摆动相中期下列哪项属于异常A.髋关节屈30°左右B.膝关节屈60°左右C.踝关节跖屈20°左右D.膝关节屈30°左右E.以上都正常18.下列哪项不属于小脑的功能A..维持肌肉张力B.运动协调C.姿势平衡D.本体感觉的传入E.以上都不属于19.感觉性共济失调发生于A.帕金森病B.小脑损伤C.脊髓后索病变D.脊髓侧索病变E.基底核病变20.下列是协调评定检查，除外哪项A.指鼻试验B.拇指对指试验C.握拳试验D.反弹试验E.钟摆试验21. 关于协调除外哪项A. 人体产生的平滑、准确、有控制的运动能力B. 包括按照一定的方向和节奏C. 以笨拙的、不平衡的和不准确的运动为特点D. 适当的力量和速度E. 达到准确的目标22. 下列哪项不是非平衡协调检查A.指鼻试验B.指指试验C.单足站立D.拍膝试验E.握拳试验23.下列哪项是平衡协调检查A.指鼻试验B.指指试验C.单足站立D.拍膝试验E.握拳试验24.下列常见的协调障碍,不属于共济失调的是A.手足徐动B.震颤C.轮替运动D.辨距不良E.运动分律25.下述人体系统中，除了哪项均与平衡功能相关A.躯体感觉系统B.视觉系统C.前庭系统D.自主神经系统E.运动系统26. 人体平衡反应的形成时间有一定的规律，通常在A. 2~3个月形成俯卧位平衡反应B. 4~6个月形成仰卧位和坐位平衡反应C. 7~8个月形成蹲起反应D. 9~11个月形成爬行反应E. 12~21个月形成站立平衡反应27. 平衡评定内容主要是评定个体能否做到以下几点，除哪项外A. 静止状态下不同体位均能保持平衡B. 运动状态下能精确地完成运动并能保持新的平衡C.对外界的变化能迅速作出反应D. 姿势反射E. 当支撑面发生移动时能保持平衡28. 狭义基本ADL范畴不包括A.进餐B.交流C.洗漱D. 更衣E.洗澡29. 不属于Barthel指数评定的结果的分值是A. 60B. 80C. 90D. 83E. 4030. 下列不属于痉挛的特点的是A.运动弛缓B.肌张力增高C. 下肢伸肌痉挛有助于患者行走D.折刀现象E. 巴彬斯基征31. 关于肌张力说法正确的是A. 肌张力仅见于脑卒中患者B. 异常肌张力增高见于脊髓损伤患者C.要维持人体正常姿势肌肉的张力是正常肌张力D. 异常肌张力对人体没有一点好处E. 因为病人不专业，所以肌张力评定医生随时都能做，不用考虑患者32. 关节被动运动时，在整个被动活动内均有阻力，但可以完成关节活动，改良Ashworth 评分为几级A. ⅠB. Ⅰ+C. ⅡD. ⅢE. Ⅳ33.关节被动运动时，在关节活动全范围都有阻力，以致不能产生关节活动，改良 Ashworth 评分为几级A. ⅠB. Ⅰ+C. ⅡD. ⅢE. Ⅳ第三章康复治疗技术A1型题1. 运动疗法的原则不包括A.因人而异B.持之以恒C.循序渐进D.全面锻炼E.被动参与2. 进行抗阻训练时肌力至少达到A. 1级B. 2级C.3级D. 4级E. 5级3. 以下那种运动形式不受意识控制A.等长收缩B.向心性收缩C.离心性收缩D.等速收缩E.抗阻运动4. 平衡训练的支撑面积的训练原则A.越大越好B.越小越好C.由大到小D.由小到大E.无所谓大小5. 协调性训练原则不包括A.由易到难，循序渐进B.重复性C.针对性D.综合性E.单一性6. 低频电疗法采用的电流频率是A. 0~lkHzB. l~100kHzC. l~10kHzD. 2~100kHzE. l~5kHz7.中频电疗法采用的电流频率是A. 0~lkHzB. l~100kHzC. l~10kHzD. 2~100kHzE. l~5kHz8.高频电疗法采用的电流频率是A. 0~lkHzB. l~100kHzC. l~10kHzD. 2~100kHzE.100kHz 以上9. 高频电疗法注意事项不包括A. 治疗室的地面保持干燥B. 治疗机外壳应该接地线C. 操作者应穿不含金属的衣服D. 患者治疗时应该去除金属物品E.心脏起搏器患者可以使用高频电进行治疗10. 冷疗的作用不包括A.止痛B.止血C.止痒D.增强肌力E.解痉11. 作业治疗是指A.日常中的各种劳动及锻炼活动B. 有选择性和目的性的活动C. 有选择性的活动D. 泛指各种精神治疗和功能治疗活动E. 任何的治疗活动12. 对作业治疗的目的表述错误的一项是A. 增强肢体尤其是手的灵活性及协调性B. 增加功能活动的控制能力和耐力C. 改善和提高患者的日常生活和工作能力D.使患者实现完全康复E.促进患者早日回归社会13. 以下不属于创造价值的作业活动的是A. ADL活动B.缝纫 C.植树 D. 编织 E.木工14. 下列哪项不是作业治疗概念的重要成分A. 以作业活动作为治疗媒介B. 作业治疗是一种康复治疗技术C. 最终目的是改善生存质量使患者回归社会D.不属于康复治疗的范畴E. 是有选择性和目的性的活动15. 下列哪项不是作业治疗过程基本的步骤A.设定长期目标B.治疗的实施C.再评定D.选择高于患者能力的作业活动E.设定短期目标16. 下列哪项不是作业活动A.睡眠活动B.学业活动C.棋牌娱乐活动D.自我照料E.木工活动17. 作业治疗是以以下哪项为核心A.康复医师B.康复治疗师C.患者D.治疗计划E.作业治疗18. 因脑损害使原已获得的语言能力受损或丧失的语言障碍是A.言语错乱B.发声障碍C.失语症D.言语失用E.构音障碍19. 由于构音器官神经，肌肉病变，造成构音器官的肌肉无力，瘫痪或肌张力异常和运动不协调等，而出现发声，发音，共鸣，韵律等异常是A.失语症B.发声障碍C.言语错乱D.言语失用E.构音障碍20. 下列不是以改善语言功能为目标的治疗方法A.阻断去除法B. Schuell刺激法C.程序介绍法D.脱抑制法E. 交流效果促进法21. 下列克服费力音训练中正确的是A.用打哈欠的方式诱导发音B.训练患者随着C.头颈部为中心的放松训练D.咀嚼训练E.以上训练都正确22. 利用节拍器控制语速，先慢后快,逐渐增加速度，增加患者言语的清晰度的训练是A.语速控制B.语音启动C.语音辨别D.克服鼻音化E.克服费力音23.下列不是伤残后心理反应特征的是 A.震惊阶段 B.否定阶段 C.反向反应D.阶段对抗独立E.阶段适应阶段24. 对于伤残患者一般采用 A.认知疗法 B.森田疗法 C.行为疗法 D.精神分析疗E.支持性心理疗法25. 针灸治疗的主要手段是A.中医理论B.经络学说C.针刺和艾灸D.循经取穴E.药浴26.按摩操作基本要求是A.持久、有力B.均匀C.柔和D.深透E.以上均对27. 滚法施术时,其主要动作是A.腕关节侧屈运动B.腕关节屈伸运动与前臂旋转运动相结合C. 上肢旋转运动D. 摩擦运动E. 上肢旋转运动与摩擦运动相结合28. 灸法的适应证是A.寒证、虚证B.热证、虚证C.寒证、实证D.热证、实证E.以上均错29. 当经络不通，气血运行受阻，常见的临床表现主要为A.疼痛、麻木、肿胀、瘀斑B.疼痛、麻木、骨折、出疹C.水肿、麻木、肿胀、高热D.腹痛、高热、疼痛、恶心E.水肿、麻木、出瘆、腹泻30. 在针灸治疗中，患者发生晕针,应首先采取的措施是A.患者平卧、头部稍低B.可灸百会、关元、气海C. 送急救室D.立即停止针刺，将针全部取出E.患者平卧、头部稍高31. 以下不属于火罐法的是A.闪火法B.投火法C.滴酒法D. 贴棉法E.走罐法32. 穿单大腿假肢进行上下台阶、上下坡训练时，哪种方法不对A.上台阶时健腿先上B.下台阶时假腿先下C.上坡健腿先上D.下坡时假腿先下E.上台阶假腿先上，下台阶健腿先下33. 肘关节屈曲痉挛，不能伸直时可选用A.前臂杖B.腋杖C. 平台杖D.前臂支持型的前臂杖E. 肱三头肌支持型的腋杖34. ADL训练涉及以下哪些内容A.进食训练B.转移训练C.修饰训练D. 穿衣训练E.以上都是35. 下列哪项不是作业治疗适应证A.脑卒中B.四肢骨折C.截肢D.意识障碍E.心肺疾病36.床上活动不包括以下哪项 A.翻身 B.床上移动 C.坐位平衡 D.桥式运动E.床上坐起与躺下第四章常见疾病的康复A1型题1. 脑卒中的康复应在患者生命体征稳定，神经学症状不再发展后多久开始A. 12小时B. 24小时C.48小时D. 72小时E. 1周2. 偏瘫患者应保持良肢位，所有体位中最重要的是A.健侧卧位B.患侧卧位C.平卧位D.半卧位E.俯卧位3. 脑卒中患者病程10天，病情稳定，无并发症，与单项运动功能无关的评定是A. Brunnstrom 法B. Fugl-Meyer 法C. Barthel 指数法D. Bobath指数E.上田敏法4. 脑卒中早期，患者取患侧卧位，患肢不利于抗痉挛模式的姿势是A.肩后缩B.肘伸直C.前臂旋后D.手指张开E.掌心向上5. 脑卒中早期作患肢关节被动活动时，最易造成周围软组织损伤的关节是A.肩关节B.肘关节C.腕关节D.髋关节E.膝关节6. 主要增加腕关节活动范围的是A.珠算B.锯木C.打乒乓球D.下棋E.拧螺丝7. 属于上肢Bmnnstrom lV期的动作是A.手背触及腰骶部B.肘伸直肩外展成90°C.手指鼻较好D.可随意发起协同运动E.仅出现协同运动模式8. 脑卒中患者坐位膝可伸展，此时为A. Brunnstrom DI 期B. Brunnstrom VI 期C. Brunnstrom V 期D. Brunnstrom II 期E. Brunnstrom IV 期9. 脑卒中按Brunnstrom运动恢复阶段，其中V期分离运动阶段包括A.手背触及腰骶部B.上肢外展90°C.手钩状抓握无随意伸展或放松D.软瘫无随意运动-E.立位，踝关节背屈10.预防脑卒中深静脉血栓形成错误的是A.鼓励患者经常做足和趾的主动运动B.多做深呼吸和咳嗽动作C.尽可能早期下床活动D.必要时下肢穿医用弹力长袜E.禁用抗血小板凝聚药物11. 中度脑损伤的GCS评分为A. 3~5 分B. 6~8 分C. 9~12 分D. 13~14 分E. 15 分12. 用格拉斯哥昏迷量表（GCS)判断急性颅脑损伤的意识状况，总分15分，昏迷的评分标准是A.≤10分B.≤9分C. ≤8分D.≤7分E. ≤6分13. 颅脑损伤记忆训练不正确的是A.进度要慢B.从简单到复杂C.成功时应及时强化D.训练时间要长E.逐步增加信息量14. 颅脑损伤所产生的症状不包括A.痉挛B.头昏/眩晕C.嗅觉受损D.行为问题E.胃肠炎15. 对于完全性脊髓损伤的患者，从轮椅上能独立的角度看，关键水平是A. C5B. C8C. T1D. T6E. L116. 脊髓损伤治疗的最佳时间是伤后A. 1小时B. 6小时C. 12小时D. 24小时E. 48小时17. C4损伤的患者适合选用A. —般轮椅B.低靠背轮椅C.高靠背轮椅D.躺式轮椅E.高靠背电动轮椅18. 经常采取坐位的患者，压疮最好发的部位是A.足跟B.骶部C.坐骨结节D.背后棘突E.髂后上棘19. 腰牴段脊髓损伤是仍保留的功能是A.躯干运动B.下肢运动C.肠功能D.膀胱功能E.性功能20. 小儿脑瘫的主要临床表现是A.精神发育异常B.语言障碍C.感觉障碍D.视力障碍E.运动及姿势异常21. 脑瘫预防最重要的阶段是A.产前B.产中C.产后D.围生期E.以上都是22. 脑瘫最常见的临床类型是A.痉挛型B.弛缓型C.混合型D.共济失调型E.强直型23. 正常婴儿非对称性紧张颈反射消失的时间是A. 1~3个月B.2~3个月 C_ 3~4个月 D. 4〜5个月 E. 3~6个月24. 脑瘫患儿坐位维持、步行和ADL能力的基础是A.头部控制B.躯干控制C.坐位能力D.平衡能力E.翻身能力25. 站立和行走的必要条件是A.坐位B.卧位C.腹支撑D.跪位E.肘支撑26. 下列不属于骨折外固定方法的是A.小夹板B•石膏绷带 C.外展架 D.持续牵引 E.髓内针27. 手的感觉测试是A. Moberg拾物试验B. Tinel征检查C. 9孔插板试验D. Jebson手功能测试E. Purdue钉板测试28. 动力夹板固定腕屈30°，掌指关节屈70°,指间关节伸展位为A.手肌腱松解术后B.手屈肌腱修复术后C.手感觉训练D.手脱敏训练E.手屈肌训练29.颈椎牵引的重量不超过可按体重的A. 1/6-1/4B. 1/12-1/8C. 1/10-1/8D. 1/14-1/10E. 1/1230. 腰椎间盘突出好发于25~50岁人群,发病率最高的部位是A. L1, L2B. L5~S1C. L4~L5,S1D. L1~L3E. L3~L531. 有关肩关节周围炎病情的叙述不正确的是A.能自愈 B•肩痛 C关节活动受限D.常伴有手指麻木感E.中老年人好发32. C5神经根受压可出现A.肱三头肌无力B.拇指麻木C.上臂外侧疼痛D.桡骨膜反射减退E.小指麻木33. 脊髓型颈椎病患者慎用A.超短波疗法B.超声疗法C.直流电药物离子导入D.颈椎牵引E.红外线疗法34.腰椎间盘突出早期的基本治疗方法是A.推拿按摩B.止痛药C.理疗D.卧床休息E.腰背肌锻炼35.肩关节周围炎的治疗，首选A.石膏固定B.伤湿止痛膏外用C.运动+光热等物理治疗D.关节内注射醋酸泼尼松E.手术36.腰椎牵引一般至少需要自身重量的 A. 40% B. 50% C. 60% D. 70% E. 80%37.坐立颈椎牵引的重量通常为 A. 5kg B.10kg C. 15kg D. 13kg E. 8kg38.行腰椎牵引时，患者仰卧在牵引床上时要求A.屈髋90°B.伸髋C.屈髋45°D.屈髋60°E.屈踝90°39.冠心病患者在运动治疗中出现气促、眩晕症状时，其运动量应调整为A.减少运动量B.停止运动C.服药后可继续运动D.不用改变运动量E.增大运动量40. 冠心病自我监测的指标通常包括，A•心率 B.代谢当量 C.评定自我劳累程度D•血压 E.以上均是41. 冠心病I期康复治疗方案不包括A.床上活动B.腹式呼吸训练C.排便训练D.心理康复与常识宣教E.室内外散步42. COPD康复评定内容不包括A.呼吸功能评估B.运动能力评估C•日常工作能力评定D.心电运动实验E.生活质量评估43. 呼吸练习中控制呼吸技术方法是A.潮式呼吸B.胸式呼吸C.浅快呼吸D.缩唇呼吸E.快呼吸44. 治疗1型糖尿病错误的方法是A.胰岛素B.严格注意无糖饮食C.以运动疗法为主D.适当运动E.心理疏导45. 合理的糖床病饮食,碳水化合物应占总热量的百分比为A. 20%~25%B. 25%~30%C. 35%~40%D. 45%~55%E. 55%~60%46.糖尿病患者的一天总热量正确分配是A. 1/3、1/3、1/3B. 1/5,2/5,2/5C. 1/4、2/4、1/4D. 2/5、2/5、1/5E. 1/4、1/4、2/447.以下对待糖尿病的态度正确的是A.得了糖尿病，不仅治不好，生活也变得一团糟B.既来之，则安之，积极与医生配合C. 终日愁眉苦脸，担心对日后的生活和工作造成影响D. 四处求医，期望能治愈糖尿病E. 血糖高一点，如果没有症状，不用调整治疗方案A2型题48. 某男，52岁，急性起病，头痛，呕吐，血压升高，意识障碍,偏瘫，CT示脑内有高密度区，最有可能的诊断是A.脑血栓形成B.脑栓塞C.脑出血D. 脑外伤E.蛛网膜下腔出血49. 患者，女，66岁，不慎跌倒后右侧股骨颈骨折，行人工关节置换术治疗，术后右下肢的正确体位为A.屈髋超过90°B.髋关节外展位C. 下肢内收超过身体中线D.伸髋外旋位E. 屈髋内旋位50. 患者，女性，62岁，左大腿截肢术后1周，患侧下肢可以采用的康复体位为A.髋关节伸直外展B.髋关节屈曲外展C. 髋关节伸直内收D. 髋关节屈曲内收E.髋、膝关节外展伸直51.患者，男,78岁，诊断为“慢性支气管炎，阻塞性肺气肿，急性心肌梗死”对此患者康复治疗的方法是A.不进行运动疗法B.缩唇呼气法C.呼吸肌训练D.快步走E.医疗体操52.患者，女，68岁，诊断为“急性冠脉综合征”住院治疗，现好转出院2周，此时康复运动方案不宜选择A.室内外散步B.家庭卫生C.园艺生活D.跑步E.作业治疗A3型题某男，65岁，脑出血3个月，上肢可随意出现屈肌协同运动，肌张力轻度增高，被动伸直时，在ROM后50%范围内出现卡住。
康复护理学绪论
功能医学 康复预防、康复评定、康复治疗（康复治疗组的 工作方法）。
（一）康复预防
1.一级预防 防止残性病损的发生，身体的结构和功能受损。 2.二级预防 限制或逆转由损伤造成的伤残，防止造成个体活 动能力受限。 3.三级预防 防止残疾转化为残障，防止个体社会参与的局限。
（二）康复评定
1．运动功能评定 徒手肌力检查（MMT） 关节活动度（ROM）检查 步态分析（GA）
日常生活能力测定（ADL）
2．神经-肌肉功能评定(EMG）、诱发电位 （EP）。
3．心肺功能及体能测定。
4．心理评定—心理、行为及认知能力等检测。 5．语言交流测定。 6．职业评定—测定残疾人的作业水平和适应职 业的潜在性。 7．社会生活能力测定—人际交往能力、适应能 力、个人社会角色的实现。
八.康复医学在现代医学中的作用 1.医学模式的形成与转变 2.健康概念与心理健康 3.康复医学的重要性 4.康复医学的主要原则
1.医学模式的形成与转变
临床医学以疾病为主导： 生物医学模式，疾病是单一因果关系链 康复医学以功能障碍为主导： 生物－心理－社会医学模式，疾病是多因素共 同作用的复合物，是人与环境相互作用的产物， 环境-精神-躯体，躯体和精神有机联系，医患互 动，都要主动参与。
康复医学是由理疗学、物理医学逐渐发展形成一 门新学科。由于传统上在疾病的诊断，物理疗法、 职业疗法及其有关治疗中，物理因子及物理疗法 一直为主要手段，所以康复医学的英文表达以物 理为词根，Physiatrics ,physiatry(美国，加拿大)， physical medicine (英国，南北美洲)，Physical medicine and rehabitition(美国，新西兰和澳大 利亚)。在日本用rehabilitation。
〈康复护理学》作业集答案
〈康复护理学》作业集答案第⼀章康复护理学绪论⼀、选择题：1.ABCDE2.ABCE3.ADE4.ABCDE5.ABDE⼆、名词解释：1.康复是指综合协调地应⽤各种措施，最⼤限度地恢复和发展病、伤残者的⾝体、⼼理、社会、职业、娱乐、教育和环境周围相适应⽅⾯的潜能。
2.社会康复从社会⾓度推进和保证医学康复、教育康复和职业康复的进⾏，使其适应家庭、⼯作环境，充分参与社会⽣活。
3.康复医学以功能为导向，为了达到全⾯康复的⽬的，主要应⽤医学和康复⼯程的技术，研究有关功能障碍的预防、评定和处理（治疗、训练）的⼀门医学科学，其服务对象主要是躯体残疾者以及各种有功能障碍的慢性病⼈和⽼年病⼈，改善其⽣理和⼼理的整体功能，在精神上和职业上得到康复，为其重返社会创造条件的⼀门学科。
三、简答题：1.康复医学领域内的分类: 医学康复；教育康复；社会康复；职业康复。
2.作业治疗包括：⽇常⽣活能⼒训练；⼯艺劳动；⽂娱治疗；职业性劳动。
3.康复护理的原则：充分发挥患者的主观能动性；功能训练不间断，结合残存功能的性质、程度、范围；重视⼼理护理；注重协作，促进康复且回归社会4.康复护理的内容：评价患者的残疾情况；预防继发性残疾和并发症的发⽣；功能训练的护理；⽇常⽣活活动能⼒的训练；⼼理护理；假肢、矫形器、⾃助器、步⾏器的使⽤指导及训练；康复患者的营养护理。
5.护⼠在康复中的作⽤：实施者；协调者；教育者；观察者；先导者；病房管理者。
6.康复医学的组成：康复医学基础学；康复功能评定学；康复治疗学；康复临床学；康复护理学。
第⼆章康复治疗的理论基础⼀、名词解释：1.等长收缩肌⾁收缩时只有张⼒的增加⽽⽆长度的缩短.2.等张收缩肌⾁收缩时只有长度的缩短⽽⽆张⼒的改变。
3.神经再⽣指突起主要是轴突的再⽣，其再⽣的前提是必须有能⾏使功能的胞体存在。
⼆、简答题：1.神经胞质转运的⽣理意义：（1）维持神经元的正常结构和极性（2）形成神经系统中的分⼦信息传递（3）使神经元和靶细胞、胶质细胞以及细胞外基质进⾏物质交换2.神经胶质细胞的⽣理功能：（1）⽀持作⽤（2）隔离与绝缘作⽤：少突胶质细胞与施万细胞（3）修复与再⽣作⽤：纤维性星形胶质细胞、反应性胶质细胞（4）屏障作⽤：内⽪细胞间的紧密连接（5）引导发育神经元迁移（5）调节神经元的功能3.影响⾻骼肌收缩的主要因素前负荷、后负荷、肌⾁收缩⼒（1）前负荷：肌⾁收缩之前已经存在的负荷，它与肌⾁的初长度关系密切。
护理学基础(本科)试题库(李小苑编写)
护理学基础(本科)试题库第一章绪论一、单选题1、护理学是医学科学领域里的一门：A、从事病人生活护理的科学B、从事于医疗的辅助科学C、有关治疗技术应用的科学D、独立学科2、护士需要帮助人群解决与健康相关的问题，以下哪一项不确切：A、减轻痛苦B、恢复健康C、保护人类D、促进健康3、指出基础护理学的主要内容不包括下列哪项：A、护理基本理论B、护理基本知识C、护理基本技能D、专科护理4、恢复健康的护理措施为：A、为病人吸痰B、为病人进行药物治疗C、教育人们采取合理膳食结构D、协助残疾人参与自理活动第二章环境一、单选题第一节环境与健康1、以下属于人的生理环境的是：A、大气污染B、居室装修C、人的呼吸功能D、宗教信仰2、以下属于人的心理环境的是：A、人的心血管功能B、得知病情时的失望C、人的皮肤状况D、人的呼吸功能3、有关环境的概念下列描述正确的是：A、环境完全控制人的生存B、人能主动创造并改变环境C、环境是不会变化的D、人的内环境和外环境是截然分开的4、人类的物理环境包括：A、社会交往和风俗习惯B、能量和信息交换C、生活和生态环境D、朋友和同事的交往第二节医院环境1、病房最适宜的温度和相对湿度为：A、14-15℃，15%-25%B、10-17℃，30%-40%C、20-22℃，40%-50%D、18-22℃，50%-60%2、为了保证病人有适当的空间，病床之间的距离不得少于：A、1米B、0、9 米C、0、8米D、0、6米3、通风的时间一般应为：A 、10min B、15min C、20min D、30min4、以下有关噪声说法正确的是：A、噪声的危害程度只与频率高低有关B、噪声耐受程度大多数人是一致的C、只有噪声达到120分贝以上才能对人产生干扰D、长时间处于90分贝以上环境可造成血压升高、焦躁易怒5、病室湿度低，病人表现为：A、呼吸道粘膜干燥,咽喉痛B、憋气,闷热C、血压高,头晕,面色苍白D、食欲不振,疲倦6、以下关于良好医院物理环境叙述错误的是：A、病室内合适的温度是18-22℃B、通风是降低室内空气污染的有效措施C、病室内合适的湿度为45-50%D、病室的布置应简单、美观、整洁7、以下关于户外日光照射作用叙述错误的是：A、使照射部位血流增快B、使食欲增加C、红外线可抑制细菌活力D、紫外线可杀菌8、以下关于温度说法不正确的是：A、室温过高神经系统受抑制B、室温过高干扰消化功能C、室温过高干扰呼吸功能D、环境温度让人感到舒适的标准不会因人而异9、关于湿度说法不正确的是：A、湿度过低对呼吸道疾病的患者不利B、湿度过高加重肾脏负担C、空气流通是调整湿度的一项最有效措施D、人对湿度的需求是变化的10、下列不会影响通风效果的是：A、门窗大小B、室内外温差C、通风时间D、室内的温度湿度11、以下关于护患关系说法不正确的是：A、护患之间的影响力是不平衡的B、护士是决定护患关系好坏的关键C、护士与病人主要通过语言感知对方D、病人尊重护士工作也是建立良好护患关系的关键12、老年患者病室温度保持在：A、1～16℃B、16～18℃C、18～22℃D、22～24℃13、患者方某所住的病室室温30℃，相对湿度70%，此时对患者的影响是：A、水分蒸发快，散热增加B、水分蒸发慢，散热增加C、闷热难受D、咽喉干痛14、病室内温度过低可引起：A、咽痛B、闷热不适C、患者易着凉，肌肉紧张D、烦躁不安15、下述何组休养环境是合理的：A、中暑者，室温应保持在40℃左右B、破伤风患者，室内光线应明C、婴儿室，室内温度宜23℃左右D、气管切开者室内相对湿度为30%左右16、不适宜支气管哮喘患者康复的住院环境是：A、室温20℃左右B、相对湿度60％C、室内放置鲜花D、病室光线明亮17、下列不属于社会环境的是：A、病室中的人际关系B、医院规则C、安静整洁美观的病室D、护患关系二、名词解释1、环境2、医院3、相对湿度4、噪声三、问答题1、医院的物理环境包括哪些方面？2、医院适宜的温度是多少？过高或过低会带来什么影响？3、适宜的病室湿度是多少？过高或过低会带来什么影响？4、病室为控制噪音，要求工作人员必须做到哪“四轻”？第三章入院和出院护理一、单选题第一节入院护理1、铺备用床的目的是：A、保持病室清洁,准备迎接新病人B、便于接受麻醉未醒的病人C、供暂离床的病人使用D、便于对病人的治疗及护理2、不符合铺床节力原则的是：A、将用物备齐B、按使用顺序放置物品C、铺床时身体靠近床沿D、先铺远侧,后铺近侧3、铺备用床操作错误的是：A、移开床旁桌距病床20cmB、坐椅放于床尾正中，按顺序放上用物C、双手掌心向下将大单平铺于床垫下D、套好枕套，开口背门4、以下关于分级护理的说法正确的是：A、一级护理适用于病情危重需随时观察的病人B、特别护理应每15—30分钟巡视病人一次C、二级护理适用于病情危重需要绝对卧床休息者D、三级护理适用于生活基本能自理的病人5、二级护理适用下列哪种病人：A、绝对卧床的病人B、高热病人C、大手术后稳定的病人D、病情严重而急诊症状消失的病人6、铺暂空床的目的是：A、便于对病人的治疗及护理B、避免被褥被血或呕吐物污染C、供暂时离床的患者使用D、保证患者安全、舒适，预防并发症7、病床单位的设备不包括：A、床旁桌B、床褥C、屏风D、床垫8、铺床时移开床旁桌离床约：A、10cmB、15cmC、20cmD、25cm9、铺床时移床旁椅至床尾正中，距床尾约：A、10cmB、15cmC、20cmD、25cm10、对枕头的描述不正确的是：A、枕头四角要充实B、备用床的枕头平放于床头盖被上C、备用床的枕头开口背门D、麻醉床的枕头平放于床头盖被上11、铺麻醉床中部橡胶单，其上端距床头：A、35～40cmB、40～45cmC、45～50cmD、45～55cm12、特别护理病人，下列哪项护理内容是错的：A、严格观察病情，设专人24小时护理B、制订护理计划，实施护理C、备齐急救药品与器材D、认真做好各项基础护理13、住院处办理入院手续的根据是：A、单位介绍信B、转院证明C、门诊病历D、住院证14、休克病人入病室后护士首先应：A、填写各种卡片B、通知医生、配合抢救、测量生命体征C、询问病史，评估发病过程D、通知营养室，准备膳食E、介绍病室病友15、办理入院手续后可以进行沐浴的患者是：A、急性腹膜炎B、急性白血病患者C、甲状腺肿瘤D、心力衰竭16、出入院时间用红钢笔记录在体温单的相应时间栏内：A、36℃以下B、36～38℃之间C、38～40℃之间D、40～42℃之间17、下列哪项不属于住院处的护理工作：A、办理人院手续B、通知病区C、卫生处置D、安排床位18、林某，男，52岁，因胃溃疡入院待手术，病区护士实施入院护理中，不妥的一项是：A、使患者尽快适应病区环境B、将备用床改为麻醉床C、正确测量T、P、R、BR并记录D、填写有关表格19、周某，女，35岁，因急性胰腺炎入院，患者精神紧张，焦虑，值班护士在实施入院护理时，哪项不妥：A、热情接待，为患者提供舒适环境B、服务周到，使患者放心C、认真倾听述说，科学指导D、患者的任何需要，及时满足，让患者安心20、护送病人入病区时，下列哪项不妥：A、对能步行的病人嘱其自行去病区B、不能行走者用轮椅送去病区C、病情危重者用平车送去病区D、护送中注意保暖21、对病人进行入院指导的内容不包括：A、医院的作息时间B、医院的规章制度C、病区环境及设置D、正确送验常规标本22、一般病人入院进行卫生处置的主要目的是：A、皮肤清洁B、换上病人服装 C 、隔离处理D、防止医院内交叉感染23、下列不属一级护理的是：A 高热患者B 瘫痪患者C 昏迷患者D 病情较重，生活不能自理者24、一级护理病人要求每隔多长时间巡视一次病人：A、15～30min B 、30～60min C、1～2h D、2～4h第二节出院护理1、一般病人出院后，所用的床单应如何处理：A、送洗衣房清洗B、日光曝晒6小时C、高压蒸汽消毒D、紫外线照射1小时2、关于出院护理叙述错误的是：A、协助办理出院手续B、停止一切注射，但可继续发给口服药C、介绍出院的注意事项D、征求患者意见3、患者出院后，床单位处理，错误的是：A、撤下污被服送洗B、病床桌椅用消毒液擦拭C、痰杯用消毒液浸泡D、铺暂空床，准备迎接新病人4、病人出院后的护理，下列哪项是错误的：A、取消病人一切医嘱和各项记录B、通知病员在住院处办理手续C、清点物品并处理病人床单位D、医疗文件立即送病案室保存5、病人出院时，护士送别用语忌用：A、注意休息B、按时复诊C、再见，欢迎下次再来D、请按时服药第三节运送患者法1、腰椎骨折病人需用何种方法搬运：A、一人法B、二人法C、三人法D、四人法2、单人搬运法适于：A、体重较轻者B、合作的患者C、老年人D、颅脑损伤者3、使用一人、二人、三人的平车搬运病人时,注意平车头端和床尾成：A、直角B、平行C、锐角D、钝角4、护士协助病人向平车挪动时顺序为：A、上身、臀部、下肢B、上身、下肢、臀部C、下肢、臀部、上身D、臀部、上身、下肢5、两人搬运法正确的是：A、甲托头、腰部，乙托臀B、甲托颈、肩、腰部，乙托小腿、大腿C、甲托头、肩部，乙托臀D、甲托颈、肩、腰部，乙托臀、腘窝6、搬运者两臂尽可能向身体两侧靠拢，目的是：A、扩大支撑面B、减小阻力臂C、减少身体重力线的偏移D、合理分配支托力量7、搬运者两脚间距适当加大，目的是：A、扩大支撑面B、减小阻力臂C、减少局部剪切力和旋转应力产生D、合理分配支托力量8、对病变部位采取保护措施是为了：A、扩大支撑面B、减小阻力臂C、减少局部剪切力和旋转应力产生D、合理分配支托力量9、用平车运送病人不正确的是：A、护士在病人头端B、车速适宜C、上下坡时，病人头处于低处D、注意保暖、安全10、为股骨末端骨折石膏固定并有牵引的病人翻身时不正确的是：A、评估病人的体重B、了解病人肢体活动情况C、翻身时应放松牵引D、关节部位有石膏者，忌关节处施加屈折成角的力量11、两人帮助病人翻身时，下列哪项是错误的：A、禁止拖拉病人B、颈椎和颅骨牵引的病人可放松牵引C、两人动作协调一致D、应托起病人头部12、关于轮椅运送法叙述错误的是：A、接病人时椅背与床尾平齐B、闸应制动C、护士站在轮椅一侧D、病人应抬头后靠13、平车搬运病人时下列做法错误的是：A、腰椎骨折者车上应垫木板B、下坡时,病人头在车后端C、输液者不可中断,防止脱出D、病人向平车挪动时,护士应抵住病床14、用轮椅接送病员时，轮椅位置应是：A、放在床尾，面向床头B、放在床头，面向床尾C、放在床旁，面向床尾D、面向床头，椅背与床尾平齐15、3人搬运病人上下平车法适用于：A、病情较轻者B、体重较重者C、病情较危重者D、腰椎骨折者16、病员张某，因一氧化碳中毒急诊入院，护士用平车护送病区，途中输氧和输液应如何处理：A、暂停输液，继续吸氧B、暂停吸氧，继续输液C、拔管，暂停输液D、维持输液、吸氧17、单人搬运法，下列叙述错误的一项是：A、推平车与病床平齐B、搬运者一臂自病人腋下伸入对侧肩部，一臂在同侧伸入病人股下，面部偏向一侧C、病员双臂交叉在搬运者颈后D、搬运者抱起病人，移步轻放于平车上18、用平车运送输液病人最重要的是：A、上坡头在前B、下坡头在后C、做好穿刺部位的固定，防止针头脱出D、不可用车撞门19、病员坐在轮椅上时，为防止跌倒，应嘱病员：A、扶好扶手，尽量向后坐B、扶好扶手，尽量向前坐C、两手放膝上，向前坐D、两手放膝上，尽量向后坐20、平车上下坡时，病人头部应在高处一端的主要目的是：A、以免血压下降B、以免呼吸不畅C、以免头部充血不适D、以防坠车21、运用人体力学的原则不包括：A、利用杠杆作用B、扩大支撑面C、降低重心D、用最大的肌力作功二、名词解释1、分级护理2、人体力学三、简答题1、人体力学的运用原则是什么？2、简述平车搬运病人时的注意事项。
康复护理概述
第一章绪论第一节康复医学概述一、康复（Rehabilitation ）康复是指综合地、协调地应用医学的、教育的、社会的、职业的各种方法，使病、伤、残者（包括先天性残）已经丧失的功能尽快地、能尽最大可能地得到恢复和重建，使他们在体格上、精神上、社会上和经济上的能力得到尽可能的恢复，使他们重新走向生活，重新走向工作，重新走向社会（WHO。
康复不仅针对疾病而且着眼于整个人、从生理上、心理上，社会上及经济能力进行全面康复，它包括医学康复（利用医学手段促进康复）、教育康复（通过特殊教育和培训促进康复）、职业康复（恢复就业能力取得就业机会），及社会康复（在社会层次上采取与社会生活有关的措施，促使残疾人能重返社会），其最终目标提高残疾人生活素质，恢复独立生活、学习和工作的能力，使残疾人能在家庭和社会过有意义的生活。
为达到全面康复，不仅涉及医学科学技术，而且涉及社会学、心理学、工程学等方面的技术和方法。
二、康复医学（Rehabilitation medicine ）康复医学是医学一个新分支的学科，主要涉及到利用物理因子和方法（包括电、光、热、声、机械设备和主动活动）以诊断、治疗和预防残疾和疾病（包括疼痛），研究使病、伤、残者在体格上、精神上、社会上、职业上得到康复，消除或减轻功能障碍，帮助他们发挥残留功能，恢复其生活能力，工作能力以重新回归社会。
康复医学是由理疗学，物理医学逐渐发展形成一门新学科。
由于传统上在疾病的诊断，物理疗法、职业疗法及其有关治疗中，物理因子及物理疗法一直为主要手段，所以康复医学的英文表达以物理为词根，Physiatrics ,physiatry（美国，加拿大），physical medicine （英国，南北美洲），Physical medicine and rehabitition（美国，新西兰和澳大利亚）。
在日本用rehabilitation. 康复医学主要面向慢性病人及伤残者，强调功能上的康复，而且是强调体功能康复，使患者不但在身体上，而且在心理上和精神上得到康复。
康复护理学绪论(1)..
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康复护理的内容
(二)预防继发性残疾和并发症的发生 协助和指导长期卧床或瘫痪患者的康复，如适当 的体位变化、良好肢位的放置、体位转移技术、呼吸 功能、排泄功能、关节活动能力及肌力训练等技术，
以预防发生褥疮，消化道、呼吸道、泌尿系感染，关
节畸形及肌肉萎缩等并发症的发生。
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主管专科医师及责任护士
康复治疗和必要的药物手
康复治疗组(Team work)
康复护理学
康复医学服务及工作方式
康复医学服务方式 机构内康复：综合医院中的康复科（部）、康复门诊、专科康复门诊，康 复医院（中心）等。优点是人才技术集中，人才培养基地和康复研究基地 .有比较高的专业技术水平和比较完善的康复设备；但是服务对象有限。
1969，WHO康复专家委员会
综合协调地应用医学、社会、教育、职业以及其他措施，对病、伤、残者 进行训练或再训练，以提高其活动能力
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1981年WHO医疗康复专家委员会给康复下了新的定义:“ 康复是指应用各种有 用的措施以减轻残疾的影响和使残疾人重返社会。康复不仅是指训练残疾人 使其适应周围的环境，而且也指调整残疾人周围的环境和社会条件以利于他 们重返社会。在拟订有关康复服务的实施计划时，应有残疾者本人、家属以 及他们所在的社区的参与。”
康复治疗机构常用的一种ADL评定方法
适用症广，尤宜偏瘫
特点：方法简单，可信度高，灵敏度高，可
以估计预后。
Barthel指数评分表
项目 分类和评分 0分：失禁或昏迷 5分：偶尔控制（每周<1次） 10分：能控制
1、大便控制
2、小便控制
0分：失禁或昏迷，或需由他人导尿 5分：偶尔控制(每24小时<1次，每周>1次) 10分：能控制 0分：需要帮助 5分：能独立洗脸、梳头、刷牙、剃须
康复医学基础课后复习题及参考答案
康复医学基础课后复习题及参考答案第一章绪论P12A1型题1.康复措施不包括A.医疗康复B.教育康复C.职业康复D.社会康复E宗教康复2.康复的对象最主要是指A.急症患者B病情稳定者C.病愈后的患者D功能障碍者 E.慢性病患者3.康复的最终目标不包括A 疾病痊愈出院 B.功能恢复 C.提高生活质量 D.重获就业 E.回归家庭和社会4.现代医学体系中，康复医学与临床医学的关系是A•并列的 B.前者高于后者C.康复医学是临床医学的延续D.两者互不相关E.以上都不正确5.康复治疗的主要手段包括A.理疗、体疗、针灸、按摩、作业治疗B.理疗、体疗、作业治疗、矫形、康复护理C.物理治疗、作业治疗、言语治疗、心理治疗、康复工程D.医疗康复、教育康复、心理康复、职业康复、社会康复E.理疗、作业治疗、言语治疗、心理治疗、特殊教育6.发展中国家致残的最主要原因是A•疾病B营养不良 C.遗传因素D.交通事故E.物理化学因素7. <国际功能、残疾和健康分类》更重视对下列哪一方面对个体残疾的影响A•疾病B.生物因素 C.心理因素D.康复措施E环境因素第二章康复功能评定A1型题1:肘关节伸直时肱二头肌的收缩为A.向心性收缩B.等长收缩C.等速收缩 D.离心性收缩E.既不是等张收缩也不是等长收缩2.在减重状态下能作关节全范围活动的肌力是A. 1级B. 2级C. 3级D. 4级E. 5级3.肩关节内收受检肌群为A.三角肌B.斜方肌中部C.肱二头肌D.肱桡肌E.肱肌4.常用握力计评定的肌力是屈指肌哪种收缩时的肌力A.向心性收缩B.等长收缩C.等速收缩D.离心性收缩E.等张收缩5.言语是指A．口语交流B. 口头符号 C.书面符号D.体态语E.手势语6.言语障碍主要包括A.失语症B.构音障碍C.言语失用症D.以上都是E.以上都不是7.构音器官本身没有肌肉麻痹、肌张力异常、失调、不随意运动等症状，但患者在言语表达时，随意说话的能力言语运动器官位置的摆放及按顺序进行发音出现障碍而受到影响，此种为A.失语症B.构音障碍C.言语失用症D.失认症E.失读症8.引起认知障碍的主要原因有A.脑卒中B.痴呆C.脑外伤D.酒精或药物中毒E.以上都是9.患者表现为听、说、读、写和手势表达等能力的减弱或丧失，同时还表现出其他高级信号如计算等的障碍的为A.完全性失语B.构音障碍C.言语失用症D.失语症E.命名性失语10.偏瘫步态的特点有A.画圈步态B.剪刀步态C.鸭子步态D.醉汉步态E.以上都不是11.痉挛型脑瘫的步态特点有A.前冲步态B.跨阈步态C.慌张步态D.剪刀步态E.鞠躬步态12.小脑病变的步态特点有A：醉汉步态B.摇摆步态 C.剪刀步态D.扶膝步态E.短腿步态13.股四头肌无力步态特点有A.跟足步态B.扶膝步态C.跨越步态D.垂足步态E.膝塌陷步态14.臀大肌无力步态特点有A. X字型步态B.摇摆步态C.仰胸挺腹步态D.坠落步态E.鞠躬步态15.下列哪项不是步态观察的内容A.行进是否稳定和流畅B.是否足下垂、足内翻C.足是否全部着地D.躯干摆动过度或不足E.是否有双支撑期16.下列哪项不是异常步态常见的原因A.中枢神经系统病变B.周围神经系统病变C.骨关节病D.精神疾病E.肌肉病变17.摆动相中期下列哪项属于异常A.髋关节屈30°左右B.膝关节屈60°左右C.踝关节跖屈20°左右D.膝关节屈30°左右E.以上都正常18.下列哪项不属于小脑的功能A..维持肌肉张力B.运动协调C.姿势平衡D.本体感觉的传入E.以上都不属于19.感觉性共济失调发生于A.帕金森病B.小脑损伤C.脊髓后索病变D.脊髓侧索病变E.基底核病变20.下列是协调评定检查，除外哪项A.指鼻试验B.拇指对指试验C.握拳试验D.反弹试验E.钟摆试验21.关于协调除外哪项A.人体产生的平滑、准确、有控制的运动能力B.包括按照一定的方向和节奏C. 以笨拙的、不平衡的和不准确的运动为特点D.适当的力量和速度E.达到准确的目标22.下列哪项不是非平衡协调检查A.指鼻试验B.指指试验C.单足站立D.拍膝试验E.握拳试验23.下列哪项是平衡协调检查A.指鼻试验B.指指试验C.单足站立D.拍膝试验E.握拳试验24.下列常见的协调障碍,不属于共济失调的是A.手足徐动B.震颤C.轮替运动D.辨距不良E.运动分律25.下述人体系统中，除了哪项均与平衡功能相关A.躯体感觉系统B.视觉系统C.前庭系统D.自主神经系统E.运动系统26.人体平衡反应的形成时间有一定的规律，通常在A.2~3个月形成俯卧位平衡反应B.4~6个月形成仰卧位和坐位平衡反应C.7~8个月形成蹲起反应D.9~11个月形成爬行反应E. 12~21个月形成站立平衡反应27.平衡评定内容主要是评定个体能否做到以下几点，除哪项外A.静止状态下不同体位均能保持平衡B.运动状态下能精确地完成运动并能保持新的平衡C.对外界的变化能迅速作出反应D.姿势反射E.当支撑面发生移动时能保持平衡28.狭义基本ADL范畴不包括A.进餐B.交流C.洗漱D.更衣E.洗澡29.不属于Barthel指数评定的结果的分值是A.60B.80C.90D.83E.4030.下列不属于痉挛的特点的是A.运动弛缓B.肌张力增高C. 下肢伸肌痉挛有助于患者行走D.折刀现象E.巴彬斯基征31.关于肌张力说法正确的是A.肌张力仅见于脑卒中患者B.异常肌张力增高见于脊髓损伤患者C.要维持人体正常姿势肌肉的张力是正常肌张力D.异常肌张力对人体没有一点好处E.因为病人不专业，所以肌张力评定医生随时都能做，不用考虑患者32.关节被动运动时，在整个被动活动内均有阻力，但可以完成关节活动，改良Ashworth 评分为几级A.ⅠB.Ⅰ+C. ⅠD. ⅠE. Ⅰ33.关节被动运动时，在关节活动全范围都有阻力，以致不能产生关节活动，改良Ashworth 评分为几级A.ⅠB.Ⅰ+C. ⅠD. ⅠE. Ⅰ第三章康复治疗技术A1型题1.运动疗法的原则不包括A.因人而异B.持之以恒C.循序渐进D.全面锻炼E.被动参与2.进行抗阻训练时肌力至少达到A. 1级B.2级C.3级D. 4级E.5级3.以下那种运动形式不受意识控制A.等长收缩B.向心性收缩C.离心性收缩D.等速收缩E.抗阻运动4.平衡训练的支撑面积的训练原则A.越大越好B.越小越好C.由大到小D.由小到大E.无所谓大小5.协调性训练原则不包括A.由易到难，循序渐进B.重复性C.针对性D.综合性E.单一性6.低频电疗法采用的电流频率是A. 0~lkHzB.l~100kHzC. l~10kHzD. 2~100kHzE. l~5kHz7.中频电疗法采用的电流频率是A.0~lkHzB. l~100kHzC. l~10kHzD. 2~100kHzE. l~5kHz8.高频电疗法采用的电流频率是A. 0~lkHzB. l~100kHzC. l~10kHzD. 2~100kHzE.100kHz 以上9.高频电疗法注意事项不包括A.治疗室的地面保持干燥B.治疗机外壳应该接地线C.操作者应穿不含金属的衣服D.患者治疗时应该去除金属物品E.心脏起搏器患者可以使用高频电进行治疗10.冷疗的作用不包括A.止痛B.止血C.止痒D.增强肌力E.解痉11.作业治疗是指A.日常中的各种劳动及锻炼活动B. 有选择性和目的性的活动C.有选择性的活动D.泛指各种精神治疗和功能治疗活动E.任何的治疗活动12.对作业治疗的目的表述错误的一项是A.增强肢体尤其是手的灵活性及协调性B.增加功能活动的控制能力和耐力C.改善和提高患者的日常生活和工作能力D.使患者实现完全康复E.促进患者早日回归社会13.以下不属于创造价值的作业活动的是A. ADL活动B.缝纫 C.植树 D. 编织 E.木工14.下列哪项不是作业治疗概念的重要成分A.以作业活动作为治疗媒介B.作业治疗是一种康复治疗技术C.最终目的是改善生存质量使患者回归社会D.不属于康复治疗的范畴E.是有选择性和目的性的活动15.下列哪项不是作业治疗过程基本的步骤A.设定长期目标B.治疗的实施C.再评定D.选择高于患者能力的作业活动E.设定短期目标16.下列哪项不是作业活动A.睡眠活动B.学业活动C.棋牌娱乐活动D.自我照料E.木工活动17.作业治疗是以以下哪项为核心A.康复医师B.康复治疗师C.患者D.治疗计划E.作业治疗18.因脑损害使原已获得的语言能力受损或丧失的语言障碍是A.言语错乱B.发声障碍C.失语症D.言语失用E.构音障碍19.由于构音器官神经，肌肉病变，造成构音器官的肌肉无力，瘫痪或肌张力异常和运动不协调等，而出现发声，发音，共鸣，韵律等异常是A.失语症B.发声障碍C.言语错乱D.言语失用E.构音障碍20.下列不是以改善语言功能为目标的治疗方法A.阻断去除法B. Schuell刺激法C.程序介绍法D.脱抑制法E. 交流效果促进法21.下列克服费力音训练中正确的是A.用打哈欠的方式诱导发音B.训练患者随着C.头颈部为中心的放松训练D.咀嚼训练E.以上训练都正确22.利用节拍器控制语速，先慢后快,逐渐增加速度，增加患者言语的清晰度的训练是A.语速控制B.语音启动C.语音辨别D.克服鼻音化E.克服费力音23.下列不是伤残后心理反应特征的是A.震惊阶段B.否定阶段 C.反向反应D.阶段对抗独立E.阶段适应阶段24.对于伤残患者一般采用A.认知疗法 B.森田疗法C.行为疗法 D.精神分析疗E.支持性心理疗法25.针灸治疗的主要手段是A.中医理论B.经络学说C.针刺和艾灸D.循经取穴E.药浴26.按摩操作基本要求是A.持久、有力B.均匀C.柔和D.深透E.以上均对27.滚法施术时,其主要动作是A.腕关节侧屈运动B.腕关节屈伸运动与前臂旋转运动相结合C.上肢旋转运动D.摩擦运动E.上肢旋转运动与摩擦运动相结合28.灸法的适应证是A.寒证、虚证B.热证、虚证C.寒证、实证D.热证、实证E.以上均错29.当经络不通，气血运行受阻，常见的临床表现主要为A.疼痛、麻木、肿胀、瘀斑B.疼痛、麻木、骨折、出疹C.水肿、麻木、肿胀、高热D.腹痛、高热、疼痛、恶心E.水肿、麻木、出瘆、腹泻30.在针灸治疗中，患者发生晕针,应首先采取的措施是A.患者平卧、头部稍低B.可灸百会、关元、气海C. 送急救室D.立即停止针刺，将针全部取出E.患者平卧、头部稍高31.以下不属于火罐法的是A.闪火法B.投火法C.滴酒法D. 贴棉法E.走罐法32.穿单大腿假肢进行上下台阶、上下坡训练时，哪种方法不对A.上台阶时健腿先上B.下台阶时假腿先下C.上坡健腿先上D.下坡时假腿先下E.上台阶假腿先上，下台阶健腿先下33.肘关节屈曲痉挛，不能伸直时可选用A.前臂杖B.腋杖C. 平台杖D.前臂支持型的前臂杖E.肱三头肌支持型的腋杖34.ADL训练涉及以下哪些内容A.进食训练B.转移训练C.修饰训练D.穿衣训练E.以上都是35.下列哪项不是作业治疗适应证A.脑卒中B.四肢骨折C.截肢D.意识障碍E.心肺疾病36.床上活动不包括以下哪项A.翻身B.床上移动 C.坐位平衡 D.桥式运动E.床上坐起与躺下第四章常见疾病的康复A1型题1.脑卒中的康复应在患者生命体征稳定，神经学症状不再发展后多久开始A. 12小时B. 24小时C.48小时D. 72小时E. 1周2.偏瘫患者应保持良肢位，所有体位中最重要的是A.健侧卧位B.患侧卧位C.平卧位D.半卧位E.俯卧位3.脑卒中患者病程10天，病情稳定，无并发症，与单项运动功能无关的评定是A. Brunnstrom 法B. Fugl-Meyer 法C. Barthel 指数法D. Bobath指数E.上田敏法4.脑卒中早期，患者取患侧卧位，患肢不利于抗痉挛模式的姿势是A.肩后缩B.肘伸直C.前臂旋后D.手指张开E.掌心向上5.脑卒中早期作患肢关节被动活动时，最易造成周围软组织损伤的关节是A.肩关节B.肘关节C.腕关节D.髋关节E.膝关节6.主要增加腕关节活动范围的是A.珠算B.锯木C.打乒乓球D.下棋E.拧螺丝7.属于上肢Bmnnstrom lV期的动作是A.手背触及腰骶部B.肘伸直肩外展成90°C.手指鼻较好D.可随意发起协同运动E.仅出现协同运动模式8.脑卒中患者坐位膝可伸展，此时为A. Brunnstrom DI 期B. Brunnstrom VI 期C. Brunnstrom V 期D. Brunnstrom II 期E. Brunnstrom IV 期9.脑卒中按Brunnstrom运动恢复阶段，其中V期分离运动阶段包括A.手背触及腰骶部B.上肢外展90°C.手钩状抓握无随意伸展或放松D.软瘫无随意运动-E.立位，踝关节背屈10.预防脑卒中深静脉血栓形成错误的是A.鼓励患者经常做足和趾的主动运动B.多做深呼吸和咳嗽动作C.尽可能早期下床活动D.必要时下肢穿医用弹力长袜E.禁用抗血小板凝聚药物11.中度脑损伤的GCS评分为A. 3~5 分B. 6~8 分C. 9~12 分D.13~14 分E. 15 分12.用格拉斯哥昏迷量表（GCS)判断急性颅脑损伤的意识状况，总分15分，昏迷的评分标准是A.≤10分B.≤9分C. ≤8分D.≤7分E. ≤6分13.颅脑损伤记忆训练不正确的是A.进度要慢B.从简单到复杂C.成功时应及时强化D.训练时间要长E.逐步增加信息量14.颅脑损伤所产生的症状不包括A.痉挛B.头昏/眩晕C.嗅觉受损D.行为问题E.胃肠炎15.对于完全性脊髓损伤的患者，从轮椅上能独立的角度看，关键水平是A. C5B. C8C. T1D. T6E. L116.脊髓损伤治疗的最佳时间是伤后A. 1小时B. 6小时C. 12小时D. 24小时E.48小时17.C4损伤的患者适合选用A. —般轮椅B.低靠背轮椅C.高靠背轮椅D.躺式轮椅E.高靠背电动轮椅18.经常采取坐位的患者，压疮最好发的部位是A.足跟B.骶部C.坐骨结节D.背后棘突E.髂后上棘19.腰牴段脊髓损伤是仍保留的功能是A.躯干运动B.下肢运动C.肠功能D.膀胱功能E.性功能20.小儿脑瘫的主要临床表现是A.精神发育异常B.语言障碍C.感觉障碍D.视力障碍E.运动及姿势异常21.脑瘫预防最重要的阶段是A.产前B.产中C.产后D.围生期E.以上都是22.脑瘫最常见的临床类型是A.痉挛型B.弛缓型C.混合型D.共济失调型E.强直型23.正常婴儿非对称性紧张颈反射消失的时间是A. 1~3个月B.2~3个月C_ 3~4个月D. 4〜5个月E. 3~6个月24.脑瘫患儿坐位维持、步行和ADL能力的基础是A.头部控制B.躯干控制C.坐位能力D.平衡能力E.翻身能力25.站立和行走的必要条件是A.坐位B.卧位C.腹支撑D.跪位E.肘支撑26.下列不属于骨折外固定方法的是A.小夹板B•石膏绷带 C.外展架D.持续牵引 E.髓内针27.手的感觉测试是A. Moberg拾物试验B. Tinel征检查C. 9孔插板试验D. Jebson手功能测试E. Purdue钉板测试28.动力夹板固定腕屈30°，掌指关节屈70°,指间关节伸展位为A.手肌腱松解术后B.手屈肌腱修复术后C.手感觉训练D.手脱敏训练E.手屈肌训练29.颈椎牵引的重量不超过可按体重的A. 1/6-1/4B. 1/12-1/8C. 1/10-1/8D. 1/14-1/10E. 1/1230.腰椎间盘突出好发于25~50岁人群,发病率最高的部位是A. L1, L2B. L5~S1C. L4~L5,S1D. L1~L3E. L3~L531.有关肩关节周围炎病情的叙述不正确的是A.能自愈B•肩痛C关节活动受限D.常伴有手指麻木感E.中老年人好发32.C5神经根受压可出现A.肱三头肌无力B.拇指麻木C.上臂外侧疼痛D.桡骨膜反射减退E.小指麻木33.脊髓型颈椎病患者慎用A.超短波疗法B.超声疗法C.直流电药物离子导入D.颈椎牵引E.红外线疗法34.腰椎间盘突出早期的基本治疗方法是A.推拿按摩B.止痛药C.理疗D.卧床休息E.腰背肌锻炼35.肩关节周围炎的治疗，首选A.石膏固定B.伤湿止痛膏外用C.运动+光热等物理治疗D.关节内注射醋酸泼尼松E.手术36.腰椎牵引一般至少需要自身重量的A. 40% B. 50% C. 60%D. 70% E. 80%37.坐立颈椎牵引的重量通常为 A. 5kg B.10kg C. 15kg D. 13kg E. 8kg38.行腰椎牵引时，患者仰卧在牵引床上时要求A.屈髋90°B.伸髋C.屈髋45°D.屈髋60°E.屈踝90°39.冠心病患者在运动治疗中出现气促、眩晕症状时，其运动量应调整为A.减少运动量B.停止运动C.服药后可继续运动D.不用改变运动量E.增大运动量40. 冠心病自我监测的指标通常包括，A•心率 B.代谢当量 C.评定自我劳累程度D•血压 E.以上均是41.冠心病I期康复治疗方案不包括A.床上活动B.腹式呼吸训练C.排便训练D.心理康复与常识宣教E.室内外散步42.COPD康复评定内容不包括A.呼吸功能评估B.运动能力评估C•日常工作能力评定D.心电运动实验E.生活质量评估43.呼吸练习中控制呼吸技术方法是A.潮式呼吸B.胸式呼吸C.浅快呼吸D.缩唇呼吸E.快呼吸44.治疗1型糖尿病错误的方法是A.胰岛素B.严格注意无糖饮食C.以运动疗法为主D.适当运动E.心理疏导45.合理的糖床病饮食,碳水化合物应占总热量的百分比为A. 20%~25%B. 25%~30%C. 35%~40%D. 45%~55%E. 55%~60%46.糖尿病患者的一天总热量正确分配是A. 1/3、1/3、1/3B. 1/5,2/5,2/5C. 1/4、2/4、1/4D. 2/5、2/5、1/5E. 1/4、1/4、2/447.以下对待糖尿病的态度正确的是A.得了糖尿病，不仅治不好，生活也变得一团糟B.既来之，则安之，积极与医生配合C.终日愁眉苦脸，担心对日后的生活和工作造成影响D.四处求医，期望能治愈糖尿病E.血糖高一点，如果没有症状，不用调整治疗方案A2型题48.某男，52岁，急性起病，头痛，呕吐，血压升高，意识障碍,偏瘫，CT示脑内有高密度区，最有可能的诊断是A.脑血栓形成B.脑栓塞C.脑出血D.脑外伤E.蛛网膜下腔出血49.患者，女，66岁，不慎跌倒后右侧股骨颈骨折，行人工关节置换术治疗，术后右下肢的正确体位为A.屈髋超过90°B.髋关节外展位C. 下肢内收超过身体中线D.伸髋外旋位E.屈髋内旋位50.患者，女性，62岁，左大腿截肢术后1周，患侧下肢可以采用的康复体位为A.髋关节伸直外展B.髋关节屈曲外展C.髋关节伸直内收D.髋关节屈曲内收E.髋、膝关节外展伸直51.患者，男,78岁，诊断为“慢性支气管炎，阻塞性肺气肿，急性心肌梗死”对此患者康复治疗的方法是A.不进行运动疗法B.缩唇呼气法C.呼吸肌训练D.快步走E.医疗体操52.患者，女，68岁，诊断为“急性冠脉综合征”住院治疗，现好转出院2周，此时康复运动方案不宜选择A.室内外散步B.家庭卫生C.园艺生活D.跑步E.作业治疗A3型题某男，65岁，脑出血3个月，上肢可随意出现屈肌协同运动，肌张力轻度增高，被动伸直时，在ROM后50%范围内出现卡住。
康复护理学教学大纲
康复护理学教学大纲一、引言康复护理学是一门专注于帮助个体在身体、精神和社会能力方面达到最佳状态的科学。
它强调的是通过评估、诊断、计划、实施和评价一系列干预措施，以促进个体的全面康复。
本教学大纲旨在为学生提供康复护理学的基本知识和技能，以便他们在未来的实践中能够有效地为患者提供优质的康复护理服务。
二、教学目标本课程的目标是培养学生对康复护理学的深入理解，掌握相关的理论知识和实践技能，培养批判性思维和解决问题的能力，以及塑造良好的职业素养。
三、教学内容1、康复护理学概述：定义、历史背景、发展趋势及研究领域等。
2、康复护理评估：评估理论、评估方法及评估过程等。
3、康复护理干预：干预理论、干预方法及干预过程等。
4、常见疾病的康复护理：神经系统疾病、肌肉骨骼疾病、心血管疾病、呼吸系统疾病及癌症等。
5、康复护理管理：质量管理、风险管理及资源管理等。
6、康复护理教育：教育理论、教育方法及教育实践等。
7、康复护理研究：研究理论、研究方法及研究实践等。
四、教学方法本课程将采用多种教学方法，包括课堂讲解、案例分析、小组讨论、角色扮演和临床实习等，以帮助学生更好地理解和掌握课程内容。
五、评估方式本课程的评估方式将包括平时作业、期中考试、期末考试以及临床实习表现等，以全面评估学生的学习效果。
六、总结本教学大纲旨在为学生提供一个全面的康复护理学学习框架，包括基本概念、理论和实践等方面。
通过本课程的学习，学生将能够掌握康复护理学的基本知识和技能，为未来的职业发展做好准备。
临床康复学教学大纲一、引言临床康复学是一门研究康复过程和康复理论的科学，旨在帮助患者从疾病或损伤中恢复，提高生活质量。
本教学大纲旨在提供一套全面的临床康复学教育框架，帮助医学生和医务工作者掌握临床康复学的理论和实践技能。
二、教学目标1、掌握临床康复学的基本概念、原则和方法。
2、理解康复过程中的生理、心理和社会因素。
3、能够进行全面的康复评估，制定和实施康复计划。
康复护理学版教学大纲
《康复护理学》课程教学大纲一、课程基本信息
三、教学内容及进度安排（按章编写）
注：“学生学习预期成果”是描述学生在学完本课程后应具有的能力，可以用认知、理解、应用、分析、综合、判断等描述预期成果达到的程度。
注：“考核方式”主要有：作业、案例分析、实验/实习/调研/设计报告、平时表现、考试等。
六、教材及参考资料
[1]《康复护理学》（教材），燕铁斌主编，人民卫生出版社，2017年第4版；
[2]《康复护理技术全书》陈锦秀主编，科学出版社，2018年第1版；
[3]《康复护理学实践与学习指导》鲍秀芹主编，人民卫生出版社，2018年第1版。
大纲执笔人：黎娟
审核人(专业负责人/教学院长)：
制定时间：2021 年7月日。
康复护理学PPT课件
帕金森病康复护理
针对帕金森病患者，提供 康复评估和训练，改善患 者的运动功能、平衡能力 和日常生活能力。
骨骼肌肉疾病的康复护理
骨折康复护理
针对骨折患者，提供康复评估、训练 和指导，促进骨折愈合和肢体功能的 恢复。
关节炎康复护理
肌肉疾病康复护理
针对肌肉疾病患者，如肌营养不良、 多发性肌炎等，通过康复训练和物理 治疗，改善患者的肌肉功能和日常生 活能力。
02
CHAPTER
康复护理学的基本原则
全面康复原则
总结词
全面康复原则强调在康复护理中要综合考虑患者的身体、心 理、社会和职业等多方面的需求，提供全面的康复护理服务 。
详细描述
全面康复原则要求康复护理人员从整体的角度看待患者，了 解患者的身体状况、心理状态、社会背景和职业需求，制定 个性化的康复计划，以满足患者在各个方面的需求。
特点
康复护理学强调个体化的护理计 划，注重患者功能恢复和心理支 持，并与医疗团队合作，提供全 方位的护理服务。
康复护理学的重要性
促进患者康复
通过科学的康复护理，帮助患者恢复身体功能、 提高生活质量，减轻家庭和社会负担。
提高医疗效果
康复护理学与医疗紧密结合，有助于提高医疗效 果，减少并发症和复发风险。
利用现代通讯技术，实现 远程康复护理指导和服务， 打破地域限制。
康复护理学与人工智能的结合
智能化康复护理设备
利用人工智能技术，开发智能化康复护理设备，提高康复护理的 效率和精确度。
个性化康复护理方案
通过人工智能算法，为患者制定个性化的康复护理方案，满足患者 的特殊需求。
智能化康复护理评估
利用人工智能技术，对患者康复护理效果进行实时评估和反馈，为 医护人员提供科学依据。
康复护理.学教案
掌握：康复护理程序的概念，康复护理程序的环节，康复护理诊断。
素质目标：培养学生对康复群体的关爱、耐心，关注其健康情况；加强民族团结教育。培养独立自主、善于思考的学习与工作习惯。
教学重点
重点讲述康复护理程序的概念，康复护理程序的环节，康复护理诊断。
教学难点
康复护理程序的概念，康复护理程序的环节，康复护理诊断。
第 3章 康复健康教育
教学目标
（含育人目标）
了解：康复健康教育的意义
熟悉：康复健康教育的概念
掌握：康复健康教育的容、形式、方法、程序
素质目标：培养学生耐心地对康复病人进行康复训练与护理，牢固树立汉族离不开少数民族、少数民族离不开汉族、两个民族互相离不开的思想。
教学重点
1、重点讲述康复健康教育的容、形式
7、总结归纳，强调重点，评价课堂纪律。
8、布置下堂课提问的容：康复的概念；康复医学的概念；康复技术人员职业道德；康复技术人员在康复中的角色与作用。康复护理的概念；康复护理的对象、容、及特点。
布置作业
练习题：，康复的概念；康复医学的概念；康复技术人员职业道德；康复技术人员在康复中的角色与作用。康复护理的概念；康复护理的对象、容、及特点。
教学过程组织与实施：
1、用引导法让学生掌握什么是康复、康复医学、康复护理、康复与临床的共性与个性；用大量的临床实例帮助学生理解康复关注的焦点是“功能障碍”、康复的最终目标是“回归社会”，康复医学诞生的必然性及其迅猛发展的趋势；康复医学已成为四大医学支柱之一，渗透到医学的各个领域，遍及百姓生活的每个角落。康复医学更体现了“以人为本”的现代治疗理念。
教学过程组织与实施：
1、点名，查考勤。提问上次课的重点容，并打分。