山东省东营市一中中考语文模拟题

山东省东营市一中中考语文模拟题
一．积累与运用（共20分）
1．根据拼音，结合语境，规范、美观地写出正确的汉字。

（2分）
人的一生没有一帆风顺的坦途，当你面对失败而优柔寡断的时候，当你失去自信而yuàn tiān yóu rén 的时候，当你丧失机遇而zì bào zì qì的时候……你是否会思考：我的信念呢？
2．下列每组词语中都有错别字，请用横线标出，并将正确的字写在括号里。

（2分）
A．毛骨竦然合辙押韵鞠躬尽瘁怡然自得（）
B．抑扬顿挫同舟共济美味佳肴多难兴帮（）
3．按照要求完成下面的题目。

（2分）
①在今天，拥有一部电脑就如同拥有整个世界。

②于是，有人开始厌倦纸质图书，更愿意在网上快速阅读。

但是网上阅读好像是乘火车出差，直来直去毫无悬念，而阅读纸质图书则好像坐牛车去姥姥家，慢悠悠地观景赏花心含喜悦。

对纸质图书的命运，无论大家怎样担忧，我都始终抱有希望，因为只要你想借助阅读享受快乐，这种方式就永远不会消亡。

而且，③随着整个社会浮躁心态的改变，传统阅读方式将会受到大众的钟爱。

目前，④古典著作图书受到读者追逐，就是最好的印证。

(1)第②句有一处标点符号使用有误，请将修改后的句子写在下面的横线上。

（1分）
(2)第④句中词语搭配不当，应将改为（1分）
4．毕业晚会上，王雨把下面的话说了一半，便哽咽了。

请你仿照他的话续写一句。

要求句式一致，语意连贯。

（2分）
分别在即，老师，我如何才能报答您？当我靠近您的时候，我原想收获一缕春风，您却给了我整个春天；我原想，。

5.填空（10分）
（1）苏轼，绝世文才，以诗文言志传情。

他把酒临风，缓歌徐吟，唱出对亲人的思念，也唱出对天下人的祝福：“，”（《水调歌头·明月几时有》）；他矫健弯弓，豪情满怀，梦想射下天上的星座“ __ ，，”（《江城子•密州出猎》）；他月夜游寺，感慨人生，寄托情思于如水明月：“何夜无月？何夜无竹柏？”（《记承天寺夜游》）。

（2）李白的《行路难》中最能表现他面对挫折积极向上，对理想执著追求的诗句是：
，。

（3）在《春望》中，春天的花开鸟鸣反而使诗人生出忧国和思亲之情，即所谓：
，。

（4）杜牧的《赤壁》一诗中蕴含机遇造人的哲理，且隐含着诗人对自己生不逢时、怀才不遇的感叹之情的诗句是：，。

（5）周敦颐《爱莲说》中从生长环境的角度表现莲高贵品质的句子是：
，。

（6）《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中借用自然景物的变化暗示社会的发展、蕴含哲理的句子是：
，
（7）欧阳修的《醉翁亭记》中写了四时山间景色的变化，描写“春”“夏”景色的句子是：
，。

（8）王维《使之塞上》中描写边塞奇特壮美景色的句子是：
，。

6.读图答题（2分）
（1）请说出这幅漫画的含义：
（2）谈谈这幅漫画给你的启示：
二、阅读（共50分）
（一）阅读下面这首古诗，完成下列问题（4分）
钟山即事
【北宋】王安石
涧水无声绕竹流，竹西花草弄春柔。

茅檐相对坐终日，一鸟不鸣山更幽。

7．诗中的哪些词语写出了钟山春景的“幽”？（2分）
8．全诗表达了诗人怎样的感情？（2分）
（二）阅读下面的文言文，回答下列问题。

（8分）
秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。

”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。

”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。

”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。

夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。

此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。

若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。

”挺剑而起。

秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。

”
9．解释下列加点词。

（2分）
秦王怫然
．．怒（）长跪而谢．之（）
10．翻译下面的句子（4分）
（1）布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。

（2）怀怒未发，休祲降于天。

11．面对秦王咄咄逼人的气势，唐雎是如何应对的？（2分）
（三）阅读下面的文言文，回答下列问题。

（8分）
【甲】公与之乘。

战于长勺。

公将鼓之。

刿曰：“未可。

”齐人三鼓。

刿曰：“可矣。

”齐师败绩。

公将驰之。

刿曰：“未可。

”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。

”遂逐齐师。

既克，公问其故。

对曰：“夫战，勇气也。

一鼓作气，再而衰，三而竭。

彼竭我盈，故克之。

夫大国，难测也，惧有伏焉。

吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。

【乙】宋公与楚人期战于泓之阳。

楚人济泓而来。

有司曰：“请迨其未毕济而击之。

”宋公曰：“不可。

”既济，未毕陈。

有司复曰：“请迨其未毕陈而击之。

”宋公曰：“不可。

”已陈，然后襄公鼓之，宋师大败。

12．解释下列加点字的词。

（2分）
⑴彼竭我盈，故克．之。

克
⑵然后襄公鼓．之鼓
13．把下列句子翻译成现代汉语。

（4分）
⑴一鼓作气，再而衰，三而竭。

⑵请迨其未毕济而击之。

14．阅读甲乙两段文字后，你认为宋国大败的主要原因是什么？（2分）
（四）阅读下面一段文字，回答下列问题。

（4分）
孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。

他身材很高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白的胡子。

穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。

他对人说话，总是满口之乎者也，叫人半懂不懂的。

因为他姓孔，别人便从描红纸上的“上大人孔乙己”这半懂不懂的话里，替他取下一个绰号，叫作孔乙己。

孔乙己一到店，所有喝酒的人便都看着他笑，有的叫道，“孔乙己，你脸上又添上新伤疤了！”他不回答，对柜里说，“温两碗酒，要一碟茴香豆。

”便排出九文大钱。

他们又故意的高声嚷道，“你一定又偷了人家的东西了！”孔乙己睁大眼睛说，“你怎么这样凭空污人清白……”“什么清白？我前天亲眼见你偷了何家的书，吊着打。

”孔乙己便涨红了脸，额上的青筋条条绽出，争辩道，“窃书不能算偷……窃书！……读书人的事，能算偷么？”接连便是难懂的话，什么“君子固穷”，什么“者乎”之类，引得众人都哄笑起来：店内外充满了快活的空气。

15．联系上下文，分析加点字的妙用。

（2分）
便排．出九文大钱。

16．从这段文字中可以看出孔乙己是个什么样的人？（2分）
（五）阅读下文，回答下列问题。

（17分）
每一棵草都会开花
①去乡下，跟母亲一起到地里去，惊奇地发现，一种叫牛耳朵的草，开了细小的黄花。

那些小小的花，羞涩地藏在叶间，不细看，还真看不出。

我说，怎么草也开花?母亲笑着扫过一眼来，淡淡说，每一棵草，都会开花的。

愣住，细想，还真是这样。

蒲公英开花是众所周知的，开成白白的绒球球，轻轻一吹，满天飞花。

狗尾巴草开的花，就像一条狗尾巴，若成片，是再美不过的风景。

蒿子开花，是大团大团的……就没见过不开花的草。

②曾教过一个学生，很不出众的一个孩子，皮肤黑黑的，还有些耳聋。

因不怎么听见声音，他总是竭力张着他的耳朵，微向前伸了头，作出努力倾听的样子。

这样的孩子，成绩自然好不了，所有的学科竞赛，譬如物理竞赛，化学竞赛，他都是被忽略的一个。

甚至，学期大考时，他的分数，也不被计入班级总分。

所有人都把他当残疾，可有，可无。

③他的父亲，一个皮肤同样幽黑的中年人，常到学校来看他，站在教室外。

他回头看看窗外的父亲，也不出去，只送出一个笑容。

那笑容真是灿烂，盛开的野菊花般的，有大把阳光息在里头。

我很好奇他绽放出那样的笑，问他，为什么不出去跟父亲说话?他回我，爸爸知道我很努力的。

我轻轻叹一口气，在心里。

有些感动，又有些感伤。

并不认为他，可以改变自己什么。

④学期要结束的时候，学校组织学生手工竞赛，是要到省里夺奖的，这关系到学校的声誉。

平素的劳技课，都被充公上了语文、数学，学生们的手工水平，实在有限，收上去的作品，很令人失望。

这时，却爆出冷门，有孩子送去手工泥娃娃一组，十个。

每个泥娃娃，都各具情态，或嬉笑，或遐想。

活泼、纯真、美好，让人惊叹。

作品报上省里去，顺利夺得特等奖。

全省的特等奖，只设了一名，其轰动效应，可想而知。

⑤学校开大会表彰这个做出泥娃娃的孩子。

热烈的掌声中，走上台的，竟是黑黑的他——那个耳聋的孩子。

或许是第一次站到这样的台上，他神情很是局促不安，只是低了头，羞涩地笑。

让他谈获奖体会，他嗫嚅半天，说，我想，只要我努力，我总会做成一件事的。

刹那间，台下一片静，静得阳光掉落的声音，都能听得见。

⑥从此面对学生，我再不敢轻易看轻他们中任何一个。

他们就如同乡间的那些草们，每棵草都有每棵草的花期，哪怕是最不起眼的牛耳朵，也会把黄的花，藏在叶间。

开得细小而执著。

17．通读全文，请说一说标题“每一棵草都会开花“的含义。

（2分）
18．“我轻轻叹一口气，在心里。

有些感动，又有些感伤。

”联系上下文，回答：“我”因什么而“感动”，又因什么而“伤感”？（4分）
19．联系上下文，欣赏下列句子。

（3分）
那笑容真是灿烂，盛开的野菊花般的，有大把阳光息在里头。

20．第⑥段中画线的句子在文中有何作用？（4分）
21.联系生活实际，谈谈你对“我想，只要努力，我总会做成一件事的。

”的理解。

（4分）
（六）阅读下文，回答下列问题。

（9分）
在鸟笼中消失
①1914年9月1日，美国所有的新闻电台都报道了这样一则消息：玛莎于当日下午1时，在辛辛那提动物园去世。

玛莎是地球上最后一只旅鸽。

②当旅鸽灭绝之后，人们常常会怀着怨恨之情提起俄亥俄州派克镇的那个小男孩，是他在1900年3月24日这一天，射下了天空中最后那只野生的旅鸽。

终于醒悟的人们，试图将幸存在动物园里的旅鸽进行培育。

可是，失去了蓝天的旅鸽，已经失去了一切。

1909年，剩下最后3只，1914年，剩下最后1 只———人们守在鸟笼外，绝望地看着它们一一死去。

③谁又能相信，旅鸽，曾经是地球上数目最多的鸟儿呢。

④仅仅100年，漫长，却又如此短暂。

⑤那是1813年一个寻常的午后，天空中传来一阵巨大而杂乱的鸣叫，奥杜邦先生抬起头来：庞大的鸟群，慢慢地遮盖了北美森林的上空，阳光不见了，大地一片昏暗。

16公里宽的鸽群，在奥杜邦先生的头顶，飞了三天。

这位当时最有名的鸟类学家预言：“旅鸽，是绝不会被人类消灭的。

”
⑥这时美洲大陆的旅鸽多达50亿只，是当时人类总数的5．5倍。

⑦可是，欧洲人来了。

⑧我简直不能复述他们施之于旅鸽的酷刑。

他们焚烧草地，或者在草根下焚烧硫黄，让飞过上空的鸽子窒息而死。

他们甚至坐着火车去追赶鸽群。

枪杀、炮轰、放毒、网捕、火药炸……他们采用丰富想象力所能想出的一切手段，他们无所不用其极。

捕杀旅鸽不仅用来食用，还用来喂猪，甚至仅仅是为了取乐。

曾经，一个射击俱乐部一周就射杀了5万只旅鸽，有人一天便射杀了500只。

他们把这些罪恶一一记录下来———那是他们比赛的成绩。

⑨甚至有人想出这样的方法———把一只旅鸽的眼睛缝上，绑在树枝上，张开罗网。

它的同伴们闻讯赶来，于是一一落网。

有时候，一次就能捉到上千只。

⑩1878年，除了密歇根州，美洲已经看不到成群的旅鸽了。

人们都清楚这一点，可是密歇根州的枪声从未停止。

这一年，密歇根州人为了6万美元的利润，就在靠近佩托斯奇的旅鸽筑巢地，捕杀了300万只旅鸽。

两年之后，曾经可以遮盖整个天空的鸟群，只剩数千只了。

1914年，第一次世界大战爆发，当人类忙于相互屠杀时，世界上最后的旅鸽死在了它的鸟笼里。

⑾灰色的后背，似乎还有些发蓝，鲜红的胸脯，像一团火在燃烧，绚丽迷人的玛莎，站在美国华盛顿国家自然历史博物馆的一根树枝上，长长的嘴，尖尖的尾巴，展翅欲飞。

可是，它再也不能动，不能吃，不能鸣叫了。

⑿懊丧的美国人为旅鸽立起了纪念碑，上面写着：“旅鸽，是因为人类的贪婪和自私而灭绝的。

”
⒀纪念碑只是一块冰冷的石头。

近百年来，在人类干预下的物种灭绝比自然速度快了1000倍。

全世界每天有75个物种灭绝，每小时有3个物种灭绝。

很多物种还没来得及被科
学家描述就已经从地球上永远地消失了。

⒁在旅鸽纪念碑下，环境伦理学大师利奥波德哀伤地叹息道：“那些在年轻时曾被一阵活生生的风摇动的树仍然活着，但是十年后，只有最老的栎树还记得这些鸟，而最后，只有沙丘认识它们。

”
22．请按照文中的时间顺序，概述旅鸽在百年灭绝的过程。

（4分）
23．本文多处运用了“列数字”的说明方法，从第⒀段中摘录一处，并结合语境简要分析其说明作用。

（3分）
24．第⑿中说“旅鸽，是因为人类的贪婪和自私而灭绝的”，请你联系生活实际，谈谈你由此产生的联想和感受。

（2分）
三、作文（50分）
“世间不缺少美丽，而缺少发现美丽的眼睛。

”仔细观察，认真体验，美丽无处不在。

它使人感动，给人启发，让人久久不能忘怀。

请以“最美丽的”为题目，写一篇不少于600字的文章。

先在横线上填写合适的词语，如：“心灵”“语言”“瞬间”“画面”“风景”等，把题目补充完整，然后作文。