苏教版小学六年级语文上册《郑成功》教学设计(精读指导).docx

《郑成功》教学设计（精读指导）
教材分析：
课文是一篇历史故事。

以人名为题，点岀故事的主人公。

课文记述了明朝末年民族英雄郑成功收复台湾、建设台湾的史实。

全文按照事情发展的顺序，围绕中心组织材料，歌颂郑成功的爱国热情和“民族英雄”的气节、甜格。

课文共9个自然段，第一节以一句话对郑成功的籍贯进行了交代，并以民族英雄对其加以限定，这种行文结构考虑到儿童的阅读心理。

第二节开始交代了事情的起因，点出了荷兰侵略者的罪行和台湾人民对侵略者的仇恨。

这一段中全文举足轻重，它是郑成功对台湾人民的关切和收复台湾的坚定决心的情感基础。

第三节交代了郑成功立志收复台湾的决心。

第四节交代了战斗之前郑成功充分的准备工作，正义Z师的威武雄壮以及郑成功志在必得的信念。

第五节重点写了战斗的场面。

第六节作者通过台湾人民的反响，写军民欢庆胜利的热烈场面和喜悦心情，揭示了台湾人民与郑成功爱国之师心心相卬的紧密关系。

第七、八两节写郑成功收复台湾后，大力发展建设台湾，虽然写得简略概括，但利于学生对郑成功的历史功绩有一个全面的认识。

最后一节写人们永远不忘民族英雄的伟大功业，呼应了文章一开始对郑成功民族英雄的称谓。

可以紧紧围绕“民族英雄郑成功”来组织教学。

思路是从“郑成功”一“英雄郑成功”一“民族英雄郑成功”，层层渗透，把郑成功的民族英雄形象展现在学生面前，从而让学生忘不了民族英雄郑成功，从内心产生对民族英雄的敬仰之情，进一步培养学生的爱国热情。

学情分析：
课文是一篇历史故事，文中并没有多么深奥的词句，对于六年级学生来说理解这篇课文应该并不难。

只要学牛能抓住围绕中心的重点词句用心去读，必能有所悟，有所感。

通过全文感受的变化过程，就有最后的收获一一爱国情感和对民族英雄郑成功的敬仰之情。

教学目标：
1、正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。

2、学会木课8个牛字，认读4个二类字，理解木课牛字词，说说一些词语的感
情色彩。

3、凭借课文的具体语言材料读懂课文内容，并能够发挥想象，条理清晰地描述自己读文的感受。

4、了解郑成功收复台湾、建设台湾的历史功绩，激发学牛的爱国主义热情和民族自豪感。

教学重点：
了解郑成功收复台湾的经过；引导学生阅读实践，培养语文实践能力。

教学难点：能够从课文中真正感受到郑成功强烈的民族精神和爱国情感；
教学时间：2课时
教学准备：
学生：课前搜集有关郑成功的资料、台湾的介绍以及当时荷兰的情况。

教师：教学挂图、小黑板、郑成功练兵的小故事、闻一多的《七子Z歌一一台湾》。

教学过程：
第一课时
一、导入新课
二、揭示课题
1、板书课题一一
2、郑成功
2、简介郑成功。

三、初读课文
1、提出自学要求。

①划出课文里的生字词
②联系上文或查工具书，理解下列词语：残酷、奴役、慷慨激昂、允许、铁甲船、街头巷尾、融洽、酋长、负隅顽抗
③给自然段写上序号，把课文读正确、流利。

2、检查自学情况。

①出示本课生字词读准字音。

②学生解释词语，老师确定答案。

③指名分自然段试读课文。

④齐读课文。

3、通过昨天的预习，同学们对郑成功已有一些了解。

但我相信同学们把《2、郑成功》这篇课文再认认真真地、仔仔细细地读一篇，你对他肯定有更深刻的认识。

你可以用自己喜欢的方法来读。

（学牛自由地读课文，教师巡视中听个别学生读书，加以指导）
①谁能说说自己的读后收获？
②同学们只把课文读了一遍，就有了这么多收获，值得表扬！其实文屮有一段话，已经概括了全文的主要内容。

请大家快速浏览全文，读读看，看谁先找到它？
③学生齐读最后一节。

④谁来说说，课文主要写了哪两件事？
⑤教师板书：收复台湾、建设台湾
⑥再读读，看书中哪些地方是写“收复台湾”的，哪些地方是写“建设台湾” 的？
⑦给课文分段。

4、指导生字书写，并用钢笔描红、临写。

①教师范写，揭示注意点。

②学生动笔描红、临写，老师巡视，纠正不正确的写字姿势。

③展示写得好的字，表扬字写得好的同学。

四、布置作业
1、抄写生字词。

2、练读课文。

第二课时
一、导入新课
1、投影出示郑成功图片和一段历史资料。

2、学生阅读资料。

3、读了这段资料，你想到了什么？
4、你们想想，课文中哪一节概括了你们的想法？（齐读）
5、那么郑成功他对此又是怎么说的？怎么做的？读课文，找出有关语句。

二.精读课文
1、郑成功是怎么说？学生读，出示：“郑成功慷慨激昂地说：“台湾自古以来就是中国的领土，绝不允许侵略者横行霸道。

我们一定要收复祖国的宝岛台湾！”
2、从这句话中你读懂了什么？（相机板书：决心之大）
3、让我们一起慷慨激昂地读这句话。

4、郑成功又是怎么做的呢？
5、学生说，出示相应课文内容。

从中你体会到什么？（相机板书：准备充分）
6、在郑成功的率领下，这支纪律严明，军容整肃，充满必胜信心的郑军官在这场伟大的战斗中又是怎么做的呢？自读第5段，画出描写郑军官兵和敌人的词句，你从屮读懂了什么？（相机板书：大获全胜）
7、正是由于郑军官兵的一片爱国之心，他们才勇往直前，打得敌人落花流水，惊恐万状，乱作一团。

让我们有感情地朗读第5段。

8、我们胜利了，台湾人民自由了。

所以台湾人民个个喜出望外一一（齐读第6段）
9、郑成功率领郑军官兵大获全胜，赶走了荷兰侵略者，在这最开心的时刻, 台湾人民一定会紧紧围住郑成功大声喊道：您是我们的民族英雄！（板书：民族英雄）
10、郑成功的伟大功业不仅表现在收复台湾，还表现在哪些方面？（和机板
书：发展生产、开办学校）
11、是的。

没有郑成功，这一切都不可能。

所以人们称他为一一民族英雄! （齐说）
三.总结全文
1、出示图片，定格在郑成功。

这些图片说明了什么？
2、齐读最后一段。

3、这时你最想对他说点什么？
四.布置作业
1、以“敌人惊恐万状，敌舰队乱作一团。

”为开头，用“有的……有的…… 有的……”句式来续写。

下面词语可供选用：胆战心惊、哭爹喊娘、跪地求饶、东躲西藏、屁滚尿流、魂
飞魄散、鬼哭狼嚎
2、学习第5自然段的写法，描绘一个你在电视（或电影）中看到的战斗场面。

3、通过去图书馆或上网搜集有关郑成功的事迹。